Si estás intentando tener un bebé debes saber que hay unos días del mes en los que tienes más posibilidades de quedar embarazada.

El ciclo menstrual dura entre 23 y 35 días, aunque la media suele ser de 28, y durante este periodo nuestro cuerpo experimenta unos cambios hormonales, que como bien sabemos también influyen en nuestro estado de ánimo y estado físico.

El ciclo arranca con el primer día de la menstruación. El hecho de que haya menstruación significa que en el ciclo anterior no se ha llevado a cabo la fecundación del óvulo, y por lo tanto las paredes del útero que se habían preparado para ello se desprenden.
Seguimos con el ciclo menstrual… Nosotras vamos a calcular los días fértiles suponiendo que nuestro ciclo dura siempre 28 días, nuestra menstruación 5 y el primer día de menstruación es el 1. En este caso los días más fértiles son los comprendidos entre el 10 y el 17.

¿Cómo lo hemos calculado?
Restando 28 menos 18 que nos da 10, primer día fértil, y 28 menos 11 y nos da el último día fértil, 17. Esto es así porque hemos cogido un ciclo muy regular de 28 días. En general, hay que observar la regularidad o irregularidad de los ciclos. Si tu ciclo se mueve entre los 26 y 30 días deberías restar 26-18 y 30-11.

Fuente: MujeresconEstilo.com

Tener alta capacidad intelectual no es un problema educativo; sin embargo, una atención inadecuada de la misma puede -aunque no siempre- convertirla en un problema.

La realidad, por lo general, que viven a diario estos alumnos en sus escuelas es que no reciben el estímulo intelectual que necesitan, debido a que los profesores, por falta de formación y recursos, se orientan a atender a la mayoría, resintiéndose los extremos: los alumnos con problemas de aprendizaje y aquellos que adquieren los conocimientos a mayor velocidad. Como consecuencia, el desarrollo intelectual y afectivo de los más capaces puede sufrir seriamente y convertirse en un problema algo que inicialmente no lo era.

En algunos casos, la superdotación además puede presentar desventajas o problemas:

• Algunos niños superdotados no tienen mejores notas académicas que la media, un pequeño porcentaje de ellos fracasa escolarmente porque aprenden y comprenden de una manera diferente. Sin embargo, es un tópico infundado la creencia de que la mayoría de los superdotados fracasa y tiene problemas.

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El momento ideal para que tu bebé deje el pañal dependerá de su maduración y la de sus esfínteres. Esto generalmente suele darse entre los 18 y 36 meses de edad, aunque algunos lo consiguen antes de los 18 meses y otros, pasados los 3 años.

Si tu niño se encuentra entre este rango de edades, debes estar pendiente de sus necesidades. En esta etapa, los niños pueden empezar a darse cuenta de que tienen el pañal puesto y hasta cuando lo llevan sucio; además, algunos niños ya pueden identificar el momento en que están haciendo pis o caca.

Esta etapa puede convertirse en el momento ideal para que tu niño se niegue a usar el pañal y no quiero volver a ponérselo. Si estas pasando por este momento, ya no hay marcha atrás y es hora de empezar el proceso.

Lo primero que tu niño debe hacer es controlar sus esfínteres durante el día, cuando logre hacerlo es momento de que lo empiece a hacer por la noches, por eso tienes que estar atenta cuando deje de mojar el pañal durante la noche y al pasar una semana de esto, ya podrás quitarle el pañal por completo.

Cuando tu pequeño consiga dejar el pañal se sentirá más cómodo y con mayor movilidad para jugar, y recuerda que tú tienes que ser parte de este proceso.

Tu hijo es una persona superdotada cuando tiene una capacidad intelectual por encima de la media. Este coeficiente intelectual debe ser superior de 130 puntos (siendo la media 100).

Todas las características que se mencionarán no se dan en todos los niños con alta capacidad intelectual, pero sí que responden en su mayoría al perfil general que presentan estos niños y niñas, que se caracterizan porque:

• Poseen un conocimiento más amplio y profundo que el resto de sus compañeros, siendo capaces de adquirir los conocimientos de una forma más rápida y eficaz. Esto les permite dominar nuevas estrategias con una velocidad inusual. Suelen ser lectores precoces y poseen una gran memoria.
• Son capaces de generalizar los conceptos aprendidos a otros campos y de mostrar un amplio nivel de planificación.
• Son capaces de seleccionar la información que le será útil para definir un problema y de localizar o diseñar las estrategias necesarias para resolverlo. Siendo a su vez capaces de determinar criterios con los que evaluar sus propios rendimientos.
• Muestran una gran curiosidad ante tareas que les supongan un reto. Por el contrario, se aburren y muestran desinterés ante tareas simples, repetitivas o con poca dificultad. Persisten en la tarea hasta que son capaces de llegar al final.
• Generalmente comienzan a hablar antes de lo habitual, utilizando un vocabulario complejo y oraciones bien construidas. Además, dado que su comprensión del lenguaje es muy elevada, son capaces de entender desde pequeños conversaciones de adultos, lo que les permite, a su vez, ampliar sus propios conocimientos.

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