Los niños, en sus primeros meses de vida, necesitan algún juguete o apego, para no notar bruscamente, la separación progresiva de la madre. Se ciernen a algún objeto que les transmita ternura, suavidad, textura cómoda… es una forma de ir forjando su personalidad, pues ellos mismos escogen aquello que les agrada. Los padres, no han de forzarlos en su elección, pues son ellos solitos los que tienen que sentir en sus emociones aquello que se las pueda causar.

Mantitas, ositos, sábanas… le van a recordar a la suavidad  y ternura de su mamá. Es como un paso a la independencia.

Esto comienza a los 4 o 5 meses y va despareciendo con el tiempo, hacia los 3 o 4 años, todo depende de las circunstancias o situaciones que les pueda rodear. Incluso puede alargarse hasta los 5 años. No debemos preocuparnos, esto forma parte del instinto natural. Si el niño insiste en no abandonarlo, podemos ir haciéndolo razonar poco a poco, progresivamente, por ejemplo, si salimos al parque, podemos proponerle si está dispuesto a dejarlo en casa para cuando llegue de paseo volverlo a tener. Otro ejemplo, es hacerle sentirse mayor, si se le dice que ya tiene 3 añitos y que es mayor, él mismo puede llegar a entregarlo.

Los especialistas, aconsejan temer  más de uno de estos objetos, para poder lavarlo o en los peores de los casos que se pierda o rompa. Otras opiniones, contrastan y piensan  que no se ha de lavar, pues el olor es muy importante para la seguridad que les ofrece.

Un consejo para los papás, es no cambiarlo por otro, ya que el niño lo notará y le causará tristeza, aunque este sea idéntico no llega a ser el mismo.

Dejar el pecho para un bebé, puede ser un paso traumático tanto para este como para la mamá, pues desaparece el vínculo de alimentación que los dos han seguido durante varios meses, además el bebé cambia su modo de alimentarse, algo que algunos no consiguen acostumbrarse.

El cambio a la tetina por el pezón de la mamá, se ha de realizar como un proceso gradual. Tengamos en cuenta que el pezón y la leche de una madre, está tibio, por ello, cuando el niño comienza a tomar biberón, hemos de entibiarlo para que la temperatura sea lo más similar posible.

Si tu bebé se resiste a chupar de la tetina, habrás de buscar la que más le agrade, en el mercado las hay muy diferentes: punta plana, redonda con base curva, clásica, de látex, silicona… será el propio bebé el que muestre el agrado hacia ella. La anatómica, es la más parecida al pecho de la madre.

Procura que antes de comenzar con la leche de fórmula, la leche materna sea la primera que introduzcas en el biberón. Puedes extraer una poca e ir dándola al bebé hasta que se vaya acostumbrando. Cuando es más mayorcito, en el biberón, has de ir cambiando el alimento a lo largo del día, por ejemplo, zumo, agua… para que el bebé comprenda que es un sistema de alimentación divertido, además el envase, suele tener dibujos llamativos para asimilarlo como un juguete.

Igualmente, se ha de ir cambiando de lugar en el momento de la toma, pues el bebé, suele distraerse, ya que es mayorcito y se fija en todo lo que le rodea, esta es una forma para que se alimente de forma divertida. Seguir una rutina de horarios, es igualmente importante.

Los hábitos de higiene  y limpieza, forman parte igualmente de la educación de un niño. Esto es muy importante, ya que es una forma de prevenir las enfermedades y mantener siempre una buena imagen y presentación.

Este detalle, es un trabajo duro para un padre, pues la insistencia sobre los niños es necesaria, ya que han de adoptar esta costumbre, pero cuando el hábito se consigue, no cuesta trabajo seguir la continuidad.

Se ha de comenzar lo más temprano posible, es decir, cuando un niño todavía no es desobediente, cuando todavía es bebé y se le indica las pautas a seguir. Al mismo tiempo que se le enseña cualquier aprendizaje, por ejemplo, los colores, las partes del cuerpo… se le ha de relatar cuales son los hábitos de higiene a seguir para hacerlos familiares a él.

Muchos papás, colocan un pequeño taburete en el baño para que los niños se suban a él y pueden asearse manos, cara, cepillarse los dientes… esto es divertido para ellos, pues les encanta subirse para parecer más altos. También se le puede colocar un espejo a su altura para que se peine y contemple su imagen bien aseada.

El niño, ha de adoptar la costumbre de lavarse las manos cuando regresa de la calle, antes de comer, después de ir al baño y antes de dormir.

La buena costumbre de cepillarse los dientes después de las comidas, es muy importante, además del hilo dental. Igualmente antes de ir a dormir. Esto debe ser supervisado por los papás.

Ha llegado el momento de que tu bebé deje de tomar el pecho. Esto puede dar como resultado un momento de trauma, no solo para él, sino también para la madre.

Lo más recomendable en estos casos, es buscar tetinas y biberones adecuados para que el bebé pueda acostumbrase a este paso, el cual, ha de ser gradual.

La tetina, debe ser lo más similar al pezón de la madre, hay veces, que se ha de recurrir al médico para que nos recete alguna en especial, pues hay bebés que acusan mucho este cambio.

Un buen truco en bebés más mayorcitos, es buscar un biberón que sea llamativo, es decir, con colores, dibujos… para que él lo adapte como si fuera un juguete, además de no siempre relacionarlo con la toma de leche, sino ir cambiando el alimento que contiene, por ejemplo, zumo, agua… de esta forma, le logrará mayor atención.

En cuanto a las tetinas, las hay de muchas formas, por ejemplo, de punta plana, redonda, de base curva… los materiales, son igualmente muy importantes, los hay de látex, caucho, silicona… este último, ofrece menor flexibilidad, pero tiene la ventaja de que no absorbe olores ni sabores.

No debemos desesperar hasta encontrar la más adecuada para el bebé, pues es un paso delicado, ya que se le aleja del calentito pecho de su mamá, por ello, ha de estar tibia tanto la tetina como la leche. Hay algunas mamás que al principio, extraen su propia leche, de esta forma, el paso es todavía más gradual antes de pasar a la leche de fórmula.

Las rabietas de los niños, son temidas por muchos padres, pues en ocasiones, no sabemos como evitarlas y nos sentimos incómodos ante esta situación.

Rabietas, pataletas, berrinches… se les llama de muchas formas cuando un niño chilla, se retuerce, grita, llora… y no se le puede hacer callar.

Todos hemos hecho este acto cuando éramos pequeños y las razones son varias. Aburrimiento, cansancio, deseo por algo en especial… son algunas de las razones que se podría decir que a veces son necesarias, pues forman parte de la vida infantil, ya que es su forma de expresión. Ante ello, hay que estar preparado.

Hay que averiguar el motivo por el que se producen para saber qué es lo que hay que hacer, pues no todas son caprichosas, hemos de comprender que se trata de una comunicación por su parte. Estudiemos las circunstancias:

-el deseo por algo en especial (juguete, dulce…)

-frustración por algo que no le sale bien (trabajo mal hecho…)

-la necesidad, por ejemplo, de tener que comer por hambre, abrigarse porque tiene frío, fatiga por cansancio, malestar por dolor…

-el negarse a hacer algo que no quiere, es sinónimo de la formación de su personalidad. Si se resiste por ir a dormir, comer… son signos de reflejo de su carácter

-el dolor se hace presente de esta forma, es una manera de expresar que siente malestar, algo le duele, está próxima alguna enfermedad…

La edad aproximada de las rabietas, aparecen a partir del año e incluso antes. A partir de los cuatro, es menos frecuente.

AMI, son una marca de mantitas para los bebés que curiosamente fueron creadas por el ingenio de una mamá.

El objetivo fue que sus niños, se peleaban por las suavidad de unas telas, las cuales, les gustaban porque sentían agrado con ellas, ya que los niños, cuando comienza a separarse de sus mamás, se inclinan hacia objetos o juguetes que les aportan seguridad, textura, comodidad… con ellos juegan , duermen, se sienten tranquilos… esto ocurre no solo con juguetes, sino con sábanas, mantitas, ositos, peluches… en este detalle, los papás no han de influir en nada , pues es muestra de sus gustos personales,  de que están creando su propia personalidad.

Los niños de Claudia, así se llamaba esta mamá, preferían este objeto, por lo tanto, ella pensó de coserlas y formar así una especie de mantitas para que así pudieran taparse, arroparse… pues eran del todo suavecitas y les causaban una textura de lo más agradable.

Estas telas miden 22 x 22 cm y 27 x 27. Sus características son que tienen una cinta que permite sujetarla al coche o a la cuna, es decir, en cualquier lugar en donde se pueda agarra para que no caiga, esta cinta lleva velcro para mejor sujeción. Es de satín y se puede adquirir en 3 combinaciones. Un invento, el cual, como casi todos, tiene su origen en la lógica ideada por la comodidad, en este caso de la idea maternal. Si quieres adquirir una de ellas, puedes entrar en su web.

Podemos observar como muchos niños sienten apego a algún objeto o juguete. Esto se debe a la sensación de seguridad y protección que ello les ofrece. El papel de los padres en este sentido, es  quedarse al margen de su elección, simplemente observar, pues esto es una elección innata y no se debe intervenir ni cambiar para nada el objeto que él mismo ha escogido.

En los primeros meses de vida, el bebé, depende completamente de su mamá, pero a partir de los 4 o 5, va comenzando a identificarse sin ella. Es entonces cuando comienza a cogerle apego a los objetos que tiene a su alrededor, busca seguridad y protección en ellos, su elección, será probablemente, aquello que le ofrezca suavidad y comodidad. Peluches, mantitas, almohadas, cojines, chupete… son lo que más a su alcance se encuentran y se convierten en ideales para ello. Esta suavidad y textura le recuerda a su madre y esto le da seguridad, pues le da compañía. No hay que preocuparse, pues con esto, el bebé consigue estar tranquilo. Es una de las primeras etapas de la vida en la cual, comienza a sentir experiencias nuevas.

Él mismo es el que debe escoger el objeto, no hay que imponerle nada, con él, logrará dormir o calmar la ansiedad que le resulta el separarse de su mamá. Es como un pequeño paso a la independencia, un comenzar a reconocerse a sí mismo e ir formando su pequeña personalidad.

Esta costumbre va desapareciendo sola, alrededor de los 3 o 4 años.

Cuando un bebé llora, los motivos, suelen preocupar a las mamás, ya que sobre todo, al principio, no sabes ciertamente el por qué, está molesto. Con el tiempo, se va descubriendo y conociendo sus costumbres, carácter, sentimientos… y es más fácil de consolar. Un consejo para las mamás, es que no se preocupen demasiado, pues los lloros, son muy comunes y casi siempre por los mismos motivos. Los niños demuestran sus incomodidades de esta forma, ya que es su forma de expresión.

Las causas más comunes, son el frío, calor, hambre, cólicos, pañal sucio, sueño… todo tiene solución.

Si el niño, tiene alguna enfermedad, esto se hace presente inmediatamente, ya que este llanto, es muy distinto y la mamá lo distingue en seguida. En cuanto se presenta la fiebre, se ha de acudir al pediatra, pues los remedios caseros en niños tan pequeños, suele ser peligroso por la deshidratación.

La falta de cariño, es algo que los bebés, también buscan y sienten. Los temores, miedos… le hacen buscar seguridad, por consecuencia, lloran y se refugian en mamá.

Normalmente, entre las 5 y 7 de la tarde, el bebé no tiene consuelo, en esta hora del día es típico el llanto. A esta hora, se le llama la “Hora Cero”. La solución, es dejarlo llorar y acudir a ratitos a consolarlo. Es puntual como un reloj, siempre a la misma hora.

Recuerda que el cariño es imprescindible para todas las personas, igualmente, el bebé también lo necesita, lo percibe. A partir de los 5 meses, ya es capaz de sentir la soledad, es entonces cuando se le ha de dar mucho cariño, necesitan compañía, simplemente con hablarle o darle un pequeño abrazo, les tranquiliza.

Muchas mamás se ven desesperadas cuando los tres primeros meses del nacimiento de su bebés, este llora por la noche, pero este es un proceso de adaptación a la vida, una vida totalmente nueva para él, a la cual, tiene que enfrentarse a situaciones tan comunes como la alimentación, las horas de dormir, el medio ambiente… tantas y tantas cosas que en la barriguita de mamá no se daban lugar.

Hemos de ser pacientes, pues el bebé sufre y lo demuestra con su llanto, incomodidades como el pañal sucio, hambre, demasiada luz, frío, calor… todo lo demuestra de esta forma y los adultos lo tenemos que solucionar con mucha delicadeza y mimo.

Sobre el cuarto mes, es cuando el bebé comienza a regular el sueño, para ayudarle, podemos seguir algunos de estos consejos:

-acostúmbralo a la noche. Cuando lo acuestes, intenta que no haya ninguna luz ni ruido, pues así relacionará la oscuridad con el descanso

-las siestas son para realizarlas en el día, por ello, los ruidos, la oscuridad… no puede ser iguales que durante la noche, a ello, también se debe acostumbrar

-la última toma, se realiza una hora antes de dormir. Para acostarse, ya tiene que haber expulsado los gases, pues si se acuesta inmediatamente no podrá dormir

-la hora de acostarse ha de tener una rutina, unos horarios más o menos estrictos. Mantelo activo hasta que sea la hora de dormir

-no hay que esperar a que el bebé se duerma en tus brazos, cuando ya está medio dormido, es el momento que debe dejarse en la cuna. Si llora cuando lo recuestas, cántale, háblale suavemente para que se tranquilice. Prueba a darle pequeños masajes para darle relax

Cuando el niño comienza la etapa escolar, se nos presenta el problema de la elección del colegio en donde empezará su aprendizaje. Para muchos padres, esta es una elección complicada, pues hay tantos colegios y tan diferentes (religiosos, laicos, bilingües, mixtos, internos…) y, por supuesto,   cada uno se inclina hacia un tipo de educación, la cual, hemos de escoger para preparar el futuro de los más pequeños.

Lo primero que hay que tener claro son las normas, ya que profesores y padres no es conveniente que sean amigos de los niños, siempre hay que establecer unos límites, pues a la hora del trato, la igualdad, es la que prevalece. Decisiones y acciones no pueden ser especiales para nadie.

El que guía, es el centro a través del profesor, sus correcciones han de ir acorde con el sistema educativo, al cual, es el alumno el que se debe adaptar. El niño ha de establecer el sentido de la jerarquía para con ello, saber cumplir las normas, pautas y guías que los adultos le enseñan.

Puede que un niño confunda el cariño con el aprendizaje, este es un aspecto que debe aprender a distinguir, pues no queda relegado que la comprensión y el cariño no vayan acompañado de sus propias opiniones, inquietudes o curiosidades.

Un profesor no debe ser dictatorial, es decir, ha de tomar en cuenta las opiniones de los niños, sus inquietudes, sus preguntas… dentro de la jerarquía ha de haber conocimiento mutuo, tanto del alumno como de la familia (costumbres, vida social…).