هل انت في مجموعة واتس اب (للوالدين)؟ لا تكتب أي شيء غير بناء

مجموعات WhatsApp الآباء 2

مجموعات أولياء أمور الطلاب على WhatsApp في "دائرة الضوء" ؛ وتحفيز الاجتماعات الإعلامية (في المدارس) في بداية الدورة لشرح ما يجب أن يكونالاستخدام الرشيد والصحي للرسائل الفورية. إنه ليس التحليل الأول الذي ستقرؤه حول هذا الموضوع ، وليس الأخير ؛ لكن رؤيتي تهدف إلى توسيع فهم الموضوع قليلاً من وجهة نظر حاجة الوالدين للمشاركة في التطوير الشخصي والأكاديمي لأطفالهم داخل جدران المدرسة.

من نافلة القول أنه مع ظهور العلاقات الشخصية "عبر الإنترنت" ، فقد نسينا (وأنا أعمم) جوانب مهمة جدًا مثل الاهتمام بالخصوصية أو احترام الآخرين؛ لا ، أنا لا أتحدث عن سلوك المراهقين عندما يستخدمون هواتفهم الذكية ، فهم يميلون إلى أن يكونوا أكثر نضجًا (وإذا بدت محادثاتهم مبتذلة ، فذلك لأن هناك قفزة في الأجيال ، لا تنسوا). يتعلق الأمر بالانعكاسات ، وحول المساهمة في مجتمع رقمي أكثر مسؤولية ، حيث تصبح "المواطنة الإلكترونية" سلوكًا مقبولًا ومعتادًا.

ستكون قد قرأته عدة مرات: "أحد الأشياء السيئة المتعلقة بمجموعات واتس آب لأولياء المدرسة هو ذلك في الوقت الحاضر حادثة صغيرة في المدرسة تطلق أجهزة الإنذارإنه يمتد من يد إلى يد (ومن فم إلى فم) وأحيانًا يتشوه ؛ لكن ما الجديد في ذلك ، هل هو قبل 10/12 سنة؟ ألم يكن نفس الشيء يحدث عندما التقى الآباء والأمهات في الكافيتريا بعد انتهاء الدرس ، وبعد أن ينزلوا أطفالهم في فصول ما بعد المدرسة ، أو يركضون في أرجاء الحديقة؟ ربما في هذا البلد مبالغة ، أو ربما يكون الوالدان على حق في كثير من الأحيان ؛ لكن ما أوضحته هو أننا كأطفال لم نفهم تمامًا ديناميكيات تلك اللعبة المسماة "الهاتف المكسور" ، باختصار ، التواصل (نعم ، بأحرف كبيرة) ليس أفضل ما نفعله.

من المؤكد أن هذا يبدو لك أيضًا: "أنت تفرط في حماية الأطفال لأنك تصبح أجنداتهم وتحل الشكوك التي تساورهم عندما لا يكتبون واجباتهم المدرسية أو الامتحانات بشكل جيد في جداول أعمالهم" ؛ نعم ، حسنًا ، هناك القليل من ذلك ، ولكن بشكل عام ننسى الحماية (الإبلاغ عن التنمر ، والمطالبة بإدخال تحسينات في معاملة الأطفال ، ...) ، و نحن متخصصون في الحماية المفرطة (لا تدعهم ينزلون في الشارع بمفردهم عندما يبلغون من العمر 12 عامًا ، ومنعهم من الشعور بإحباطات صغيرة ، ...). أتفق مع المقاربات الأكثر شيوعًا لاستجواب هذه المجموعات (أنها تتعارض مع عمل المعلمين ، أو أن "نعطي كل شيء" للأطفال) ، ولكن هذا جزء من الاتجاه الذي يشمل جميع حالات عدم الأمان هذه لدى الوالدين والتي بدلاً من حلها ، تصبح تدخلات في حياة الأطفال.

ميمي من صنع: أمي ، تعالي وانظري (http://mamavenyveras.com)

ميمي من صنع: أمي ، تعالي وانظري (http://mamavenyveras.com)

هل نتحدث عن المسؤوليات؟

أعطيك مثالين وأخبرتني أيهما أسوأ من السلوكين:

  • أوائل عام 2015: في مدرسة في Casarrubuelos ، تم إيقاف المدير عن العمل بعد أن أجرى مدرسان محادثات عامة في المجموعة التي كان لدى المدرسين على whatsapp. تعرض بعض الأطفال والآباء للإذلال.
  • منتصف عام 2015: (لم تظهر هذه الحالة في الصحف ، لكنني تقريبًا عشت على الهواء مباشرة): في مجموعة WhatsApp لأولياء أمور الطلاب في الصف السادس ، تم إنشاؤها لتنظيم التخرج ، أم مكرسة ل تشويه سمعة المعلم وإهانتهمن بين الباقين ، هناك من يحاول التهدئة ، ومن يترك المجموعة ، ومن يتذكر الغرض الذي تم إنشاؤه من أجله ، وأولئك الذين "يضيفون الوقود إلى النار" ، قائلين إن المعلم الآخر في المستوى أيضًا عيوب كثيرة.

ما المشكلة؟ أنه إذا قارنا التنمية البشرية مع الأخذ في الاعتبار المواقف التي نظهرها عبر الإنترنت ، فإن أي مراقب خارجي سيقول "إننا ما زلنا في حفاضات" ، فلدينا الكثير لنتعلمه

مجموعات الوالدين whatsapp

لكن بخلاف ما يفعلونه (وهي ثرثرة محضة) ، أقول لكم إن النظام التعليمي الإسباني لا يزال يعاني من عجز كبير للغاية يجب حله: لا تسمح المؤسسات التعليمية بالمشاركة الحقيقية للوالدين. هل اقول لكم اننا يجب ان نتدخل في مهمة التدريس؟ هل أخبرك أن العمليات التعليمية يجب أن يكون لها مساهمات من أولياء الأمور؟ نعم؛ هل يعني أن AMPAs أو مجالس المدارس ليست كافية؟ من الواضح أنها ليست كذلك. والنتيجة هي أن الآباء ، باستخدام أداة رائعة مثل المراسلة الفورية ، يقترحون حلولاً "موازية" للمشكلات التي تنشأ في المدرسة ؛ أعتقد أننا على حق ، شيء آخر هو كيف تتم الأمور.

منذ حوالي عامين أجريت مقابلة مع أوسكار غونزاليس تمت مراجعة المستند في مدونته الخاصة. هذا المعلم ورئيس مدرسة أولياء الأمور الموهوبين (بالإضافة إلى التعاون في وسائل الإعلام المختلفة) ، يؤكد أنه "لا أحب التعميم ولكن صحيح أحيانًا أن مشاركة الأسر في المراكز التعليمية صعبة. ولا يزال يُنظر إليهم بارتياب وانعدام الثقة ، على أنهم شخص سوف "يشرف" على عمل أعضاء هيئة التدريس ". فمن الواضح أن في أحيان أخرى نكون آباء وأمهات نرى المعلمين بعيون سيئة ونعمل على إدامة نظرة سلبية للغاية لعملهم.

ما يجب أن يقلقنا أكثر بشأن كل هذا ليس فقط صعوبات المشاركة ، ولكن أيضًا أننا غير قادرين على إثارة شكوكنا واهتماماتنا ومشاكلنا ، إلخ. في لقاء أولياء الأمور أو في مكتب المعلم أو المدير أو رئيس قسم الدراسات أو بإرسال خطاب إلى السكرتير. وللتسجيل ، أنا أعتبر هذه "النماذج" يجب التغلب عليها لصالح فتح أكبر للمراكز التعليمية. في غضون ذلك ، دعونا نواصل البناء الصحي ، ونحافظ على احترام الآخرين ، مع الاستمرار في "التنديد" بأننا نريد تغييرات في المدارس.

مجموعات WhatsApp الآباء 4

إذا قمت بتغيير الكافتيريا لتطبيق whatsapp ، فلن يتغير شيء.

لا يتعلق الأمر بإعطاء أمثلة (أو ربما يكون كذلك؟) ، ولكن سترى: لدي ابن مراهق يشارك في العديد من مجموعات WhatsApp (العديد منهم لديهم نفس المشاركين وأسماء مختلفة ، وأشياء عمرية ، يحتاجون إلى المحاولة و تجربة) ؛ أحيانًا يسمح لي بقراءة محادثاته ... لم أر حتى الآن عدم احترام مثل تلك التي لوحظت بين البالغين ، والمقارنة هي الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لي.

لا أحب الزمر التي تحذر عند باب المدرسة من ذلك المعلم الذي "بدلاً من وضع الواجبات المنزلية يقترح المشاريع" ؛ أكره أن المعلم الذي نعتقد أنه تصرف بشكل سيء يتم نقله إلى الساحة العامة. لم يتم حل المشكلات على هذا النحو: الكافتيريا مخصصة للمشاركة والاسترخاء وقضاء وقت ممتع ، ... المدارس لديها آليات أخرى (أشير إلى محتوى العنوان الفرعي السابق) لحل المشاكل: ما هو الهدف من تناول مجموعة من الأمهات وجبة خفيفة وانتقادها بينما يقضي المخرج ساعات اهتمامه للآباء وحدهم في المكتب؟ بغض النظر عن المكان الذي تنظر إليه ، فهو سخيف.

هذه بعض الأخطاء الأكثر شيوعًا التي نرتكبها:

  • الأشخاص الذين لم يحضروا في ذلك الوقت يحاكمون علنا.
  • خلق مجموعات بديلة ، وبالتالي حرمان بعض الناس من المعلومات.
  • ولِّد الشائعات وحوّلها إلى كرات ضخمة مثل تلك الموضحة في "سر البيضة الزرقاء".
  • حل الصعوبات الأكاديمية اليومية للأطفال.

هل نمنع حقًا استقلالية الأطفال؟

في الواقع: "جيد حقًا". إن إخراجهم من عجلة من أمرهم في يوم معين شيء ، وجعل جدول أعمال الأطفال مستمرًا شيء آخر. إذا لم يكن لدى الطفل مشكلة تمنعه ​​من تدوين مهامه ، أفضل شيء هو تعزيز مسؤوليتك، والسماح له "من وقت لآخر" بمواجهة الإحباط من عدم الانتهاء من المشروع ، وترك المعلم يلفت انتباهه ؛ لن يكون لديك أي صدمة منه.

لا: ما يلي.

لقد جاءت التكنولوجيا للبقاء ، وهي تجبرنا على الارتباط بها من خلال طريقة التجربة / الخطأ ، لأننا إذا تأخرنا لفترة طويلة ، فسوف نتخلف عن الركب ، ولن نتمكن من توجيه أطفالنا فيما يسمى بـ Digital صحة. ما يحدث هو أننا عادة ما ننسى شيئًا مهمًا: عبر الإنترنت أو في وضع عدم الاتصال ، فإن أعضاء التواصل هم أشخاص ، ولكن في الشارع نتصرف بطريقة ما ، و عندما يكون ذلك من خلال الشبكة ، فنحن آخرون.

بالإضافة إلى الأخطاء التي ذكرتها بالفعل ، فإننا نرتكب أخطاء أخرى خطيرة جدًا ، مثل الهواء في الأمور الخاصة ، والتي تكون أحيانًا آراءنا الخاصة أو انتقاد الآخرين ؛ عادةً ما نشارك محتوى لا علاقة له بقضايا المدرسة ، ويتعلق بالسياسة ، والحملات غير ذات الصلة ، وما إلى ذلك.

مجموعات WhatsApp الآباء 5

هل تريد أن تفعل ذلك بشكل صحيح؟ اتبع هذه النصائح

"إذا لم يكن ما ستقوله أجمل من الصمت: لا تقل ذلك" ، فإن هذه العبارة التي يبدو أن أصلها في مثل عربي ، سيكون لها تطبيق في أي مجال من مجالات الاتصال البشري ، بما في ذلك العلاقات عن طريق الرسائل الفورية. لا نريد أن يكون الأطفال مندفعين لكن "نفقد" الكتابة دون تفكير؛ نتظاهر بأننا مسموع ، لكننا نتحدث تقريبًا دون أن يتنفس ، وليس هذا فقط ، لكننا نفقد صبرنا عندما يستغرق المحاور وقتًا للرد. أعني بهذا أن أول شيء يمكنني إخبارك به هو (وهذه العبارة كتبها أوسكار غونزاليس ، المؤلف أيضًا من مقال مثير للاهتمام حول هذا الموضوع): "من الأفضل عدم كتابته". لقد قرأت جيدًا: لا تكتب شيئًا لن تقوله للوجه ، ولا تكتب بدون تفكير ، ولا تكتب للإهانة ، ولا تكتب في مجموعة WhatsApp إذا كان ما ستقوله ليس مفيدًا حقًا للجميع .

  • عبر عن عدم موافقتك عندما يحاول شخص ما بث إشاعة أو انتقاد الأشخاص "خارج" المجموعة.
  • عبر عن أنك لا تحب مشاركة المحتوى غير المرتبط بهدف المجموعة ، وأن ذلك ليس ذا أهمية اجتماعية أيضًا.
  • علم أطفالك أن يكونوا مسؤولين وتحمل عواقب الأخطاء اليومية الصغيرة.
  • حل مشاكلك مع المدرسة (بشكل فردي أو جماعي) ، في المدرسة.
  • اترك المجموعة إذا كنت بحاجة إلى ذلك ، فالقرار لك.

سيكون من المثير للاهتمام أيضًا أن يضع المسؤول قائمة بمعايير المجموعة ، ويستخدمها إذا لزم الأمر.

مجموعات الآباء WhatsApp

WhatsApp: يا لها من أداة رائعة.

أتمنى لو كان لدينا عندما كنا أصغر سنا! فكر في عدد المرافق التي لا تحتوي فقط على الرسائل الفورية ، ولكن أيضًا على هاتف ذكي به كل تلك التطبيقات الموجهة للتصوير الفوتوغرافي والإنشاء والتواصل وما إلى ذلك. لنكن مسؤولين عن استخدامه، وسيتحسن كل شيء.

دعمًا لبعض العبارات التي سمحت لنفسي بصبها في هذا المنشور (وما بعده) ، أوضح:

  • أعتقد في القدرة التعليمية والعلاقة الاجتماعية التي تقدمها مجموعات الوالدين على whatsapp.
  • من الواضح أن البالغين ما زالوا يفتقرون إلى الكثير من الحس السليم في استخدام الرسائل الفورية (والشبكات الاجتماعية) ؛ لكن كل شيء سيختفي (آمل).
  • ربما تكون المشكلة في "كيف" ، لأنه لا حرج في تبادل الآراء بين الوالدين ، بشرط أن يكونوا محترمين وبناءين.
  • مجموعات WhatsApp لا تحتاج إلى تنظيم ، نحن الناس بحاجة إلى استعادة العقل.
  • يوصى بشدة بالتفكير قبل التصرف.

مجموعات WhatsApp الآباء 6

أخيرًا ، إذا شعرت بالإرهاق من مشاركتك في مجموعات WhatsApp (لأولياء الأمور من المدرسة أو أي شيء آخر) ، ففكر في الاستسلام ، حتى لفترة من الوقت ؛ أعلم أنه في بعض الأحيان تدفعنا الضغوط إلى الاعتقاد بأنه لا يمكننا كتابة "سأغادر هذه المجموعة بسبب الاختلافات في الطريقة التي يتم بها النظر في الأمور" أو "أحتاج إلى قطع الاتصال لمدة موسم ، والاستمرار بدوني". دعونا نتصرف مثل الكبار في وقت واحد! وبهذه الطريقة سنقدم مثالاً على التماسك ؛ من موقف ثابت لا يمكنك توقع رد فعل سيئ ، وإذا حدث ذلك ، فربما لم يكن مكاننا.

الصور - (الرابعة والسادسة على التوالي) downloadource.fr, راينر جيرش


كن أول من يعلق

اترك تعليقك

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها ب *

*

*

  1. المسؤول عن البيانات: ميغيل أنخيل جاتون
  2. الغرض من البيانات: التحكم في الرسائل الاقتحامية ، وإدارة التعليقات.
  3. الشرعية: موافقتك
  4. توصيل البيانات: لن يتم إرسال البيانات إلى أطراف ثالثة إلا بموجب التزام قانوني.
  5. تخزين البيانات: قاعدة البيانات التي تستضيفها شركة Occentus Networks (الاتحاد الأوروبي)
  6. الحقوق: يمكنك في أي وقت تقييد معلوماتك واستعادتها وحذفها.