يجب أن توفر المدرسة الشاملة تعليمًا مناسبًا لاحتياجات جميع الطلاب. هكذا، من المهم أن يكون للمدارس مهنيون مدربون على احتياجات دعم تعليمي محددة. من الضروري أن تكون المدارس مرنة وجاهزة لاستقبال أي نوع من الطلاب ، وتقديم الدعم التعليمي المناسب. الهدف الرئيسي هو تضمين جميع أنواع الطلاب في نظام التعليم العام.
يجب فهم التنوع على أنه فرصة للإثراء. ينطوي الإدماج في المدرسة على عملية تحسين وابتكار. لذا الغرض منه هو تقليل أو إزالة تلك الحواجز التي تحد من الطلاب الذين لديهم احتياجات دعم خاصة. قد يشعر هؤلاء الأطفال ، لأسباب مختلفة ، بالاختلاف وسوء الفهم. هذا بالضبط ما يجب علينا كمجتمع أن نتجنبه.
ما هي الاحتياجات المحددة للدعم التربوي؟
احتياجات الدعم التربوي المحددة وهي تستهدف تلك المجموعة من الطلاب الذين يحتاجون إلى اهتمام ودعم خاصين خلال ساعات الدراسة. يجب أن يستوفي هؤلاء الطلاب شروطًا معينة وأن يقدموا درجة معينة من الصعوبة. يوجد ضمن هذه المجموعة مجموعة متنوعة من الطلاب. لكي يتم اعتبار الطفل طالبًا لديه احتياجات دعم تعليمي محددة ، يجب أن ينتمي إلى إحدى هذه الفئات الخمس:
- الاحتياجات التعليمية الخاصة. هم هؤلاء الطلاب الذين يعانون من نوع من الإعاقة أو المرض. على سبيل المثال ، الأطفال الذين يعانون من الحالات التالية:
-
- اضطرابات النمو الشديدة
- الإعاقة الذهنية
- اضطرابات التواصل
- الإعاقة الحركية
- اضطرابات طيف التوحد
- ضعف السمع
- تغيرات شديدة في السلوك
- Discapacidad بصري
- اضطراب نقص الانتباه مع أو بدون فرط النشاط
- الأمراض النادرة والمزمنة
- صعوبات التعلم المحددة. الأطفال الذين يعانون من قصور في اكتساب وتطوير العمليات المعرفية الأساسية. تتضمن هذه العمليات الكتابة والقراءة والحساب والتعبير اللفظي. لذلك ، قد يعاني الأطفال من المشكلات التالية:
-
- عسر الكتابة
- Dislexia
- اقرأ المزيد ...
- قدرات فكرية عالية. الطلاب الذين لديهم قدرات فوق المتوسط. اعتمادًا على الحالة ، يمكننا التحدث عن الأطفال الموهوبين أو موهوبين.
- التأخر في الالتحاق بالنظام التعليمي. يشير إلى الطلاب المهاجرين الذين يتعين عليهم التكيف مع وضع مدرسي جديد ، وحتى مع لغة جديدة.
- الشروط الشخصية. هم عادة أطفال ليسوا على مستوى أقرانهم لأسباب خارجة عن إرادتهم. يمكن أن تكون هذه الأسباب:
-
- أسباب صحية ، مثل الأطفال الذين يقضون الكثير من الوقت في المستشفى.
- الانتماء إلى مجموعات اجتماعية أو أقليات عرقية معينة.
- وجود تعليم غير منتظم.
المهنيين المعنيين بالاحتياجات المحددة للدعم التربوي
لتلبية احتياجات الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم تعليمي ، هناك حاجة إلى تعاون وثيق بين المدرسة التي يرتادونها بانتظام ، وكذلك أصحاب المصلحة التاليين في تعليم الولد أو الفتاة:
- خبراء في التربية العلاجية والاستماع واللغة وغيرهم من الشخصيات المهنية ذات الصلة.
- الأسرة ، لأنه بدون دعم الأسرة ، فإن الجهود التي يبذلها المهنيون تفقد قيمتها.
- متخصصون متخصصون آخرون مثل علماء النفس وأخصائيي العلاج الطبيعي والمعالجين المهنيين ، إلخ.
إن إشراك كل هؤلاء الأشخاص يسهل المهمة الصعبة للنظام التعليمي لتقديم الاهتمام والدعم الكافيين لهؤلاء الأطفال. الهدف هو ضمان تكافؤ الفرص لجميع الطلاب لتحقيق أقصى استفادة مما تعلموه. بدون شك ، بدون وجود هذا التعاون ، لا يمكن لأي مدرسة أن تقوم بوظيفتها بشكل مناسب. لذلك ، بفضل مساهمات المتخصصين ، من الممكن جمع معلومات شاملة من أجل إنشاء عرض تدريب جيد.
الجوانب الإيجابية للتنوع في الفصل
لا يسمح لك التعليم الشامل فقط بتقديم إجابات للأشخاص الذين لديهم احتياجات دعم تعليمي محددة. التعليم الشامل لبقية أقرانهم مفيد أيضًا لأنه يتم الحفاظ على مستوى المجموعة. مع هذا النموذج التعليمي ، ينمو الطلاب في بيئة متنوعة يتم فيها تشجيع الاحترام والتنشئة الاجتماعية بين الأطفال ذوي القدرات المختلفة.
في الفصل الجامع يجب أن يكون هناك مناخ من التعاون ، يختلف تمامًا عن القدرة التنافسية والفردية للمدرسة التقليدية. بعبارات أخرى، يجب تنظيم الدروس بطريقة يتم فيها تعزيز ونقل قيم التواجد معًا والتعايش والقبول.