إن العمر ما بين 12 شهرًا و3 سنوات هو بلا شك وقت سحري حيث ماريا مونتيسوري لقد أطلق عليهم اسم الفترات الحساسة. نحن في تلك الفترة التنموية حيث سيكون أطفالنا، قبل كل شيء، مستكشفين عظماءإنهم يريدون لمس كل شيء؛ ينفتح العالم أمامهم بألف حافز يتوقون إلى امتلاكه وسيصلون إليه بمد أيديهم: المشي والتحدث في النهاية.
نحن في تلك المرحلة التي يبدأ فيها التواصل تطوره وحيث نحن، وسوف نكون المهندسين المعماريين الذين يجب عليهم، يوما بعد يوم، تعزيز نضجه وتوسعه وفهمه للبيئة.إنها فترة رائعة في حياة طفلك، وفي "أمهات اليوم" نريد أن نقدم لك إرشادات بناءً على الاستراتيجيات التي مونتيسوري لقد تركنا. من المؤكد أنهم سيساعدونك.
استراتيجيات مونتيسوري: التعلم من خلال اللعب
نحن الآن في السن الذي يقضي فيه الأطفال وقتًا أقل في النوم. عيونهم مفتوحة على العالم من حولهم، كل يوم يفاجئوننا بكلمة جديدة.بعبارة غير متوقعة وخطوة أبعد خارج تلك الحدود حيث، فجأة، أصبح كل شيء في متناول يده.
ابنك يصبح مستكشفًا عظيمًا ويجب عليك أن تُعرّفه بالعالم، مع ضمان سلامته، وتشجيع تعلمه قدر الإمكان. وكيف يُمكننا تحقيق ذلك؟ من خلال اللعب الهادف، والتي يُفهم منها أنها المسار الطبيعي للاستكشاف والتركيز والاكتشاف.
الآن، لا يتعلق الأمر بتركه في ملعب غرفة نومه محاطًا فقط بالمكعبات الملونة والدمى. بهذه الطريقة، نُقيّد العديد من المحفزات الطبيعية التي يُمكننا تقديمها لهم في المنزل وخارجه. اقترحت مونتيسوري اللعب المُرتبط بالحياة الواقعية، باستخدام مواد بسيطة ومرشد بالغ مُنتبه يُراقب ويُرافق.
- أولت ماريا مونتيسوري أهمية كبيرة للعب كإستراتيجية للتعلم و تم تصميم المواد والأثاث الملائم (منخفضة، سهلة الوصول، مرتبة) لتعزيز الاستقلالية.
- يمكننا أن نفعل ذلك بأنفسنا، في المنزل: الفكرة هي لتعزيز أقصى قدر من التحفيز الحسي الآمن ممكنًا، مع القوام، والأوزان، ودرجات الحرارة، والأصوات والروائح.
- اللعب هو الاستكشاف. ومن خلالها نعزز ما يسمى بـ "تقليم المشابك العصبية"التخصص في الدماغ وتعزيز العمليات المعرفية الأساسية مثل الانتباه والذاكرة العاملة وحل المشكلات.
- من خلال لعب الأطفال إنهم يجرون تجاربهم مع بيئتهم بأمان.إنهم يتعلمون سلوكيات جديدة، ويحلون التحديات، ويتكيفون مع المواقف المتغيرة.
- تعتمد استراتيجيات اللعب في مونتيسوري على: خلق مواقف مشابهة للعالم الحقيقيوبهذه الطريقة نربط الطفل ببيئته ونعزز سلامته وصداقته وثقته بنفسه.
- يجب أن نكون مشاركين في اللعبة، و مع نموه، من الضروري التنشئة الاجتماعية السماح له باللعب مع الأطفال الآخرين، حتى لو كانوا في أعمار مختلفة.
في هذه المرحلة، يستخدم مصطلح "المشاية" عادة للإشارة إلى الطفل الذي يبدأ في التحرك بشكل مستقل. إن حاجتهم الأساسية هي إتقان الحركة وتوسيع اللغة وصقل المهارات الحركية الدقيقةهناك أيضا اهتمام خاص بـ التعامل مع الأشياء الصغيرة (دائمًا مع المراقبة والتأكد من سلامتهم لتجنب الاختناق)، استمع وشاهد بعناية، كرر الإجراءات البسيطة و"افعلها بنفسك".
- ألعاب غير منظمة (الكرات، الدمى القماشية، السيارات البسيطة، الكتل الخشبيةتتيح استخدامات متعددة ولا تُعيق مبادرتهم. تدوير المواد دوريًا يُبقيهم مهتمين.
- ألغاز بسيطة مع مقابض لتطوير مهارات مسكة الكماشة والتنسيق بين اليد والعين. إذا كنت تُعدّل الألغاز بدون مقابض، فتأكد من إضافة أي عناصر إضافية. آمنة ومستقرة تمامًا الفقرة evitar riesgos.
- سلة الكرة من مختلف القوام والأحجام لاستكشافها أو الضغط عليها أو رميها أو غمسها.
- أبراج من 3 إلى 5 مكعبات أو حاويات قابلة للتكديس (يمكن أن تكون عبارة عن أوعية بلاستيكية فارغة) للتدرب على التكديس والتوازن.
- ألعاب ورقية:تقطع إلى قطع وتنقل من سلة إلى أخرى، تعجن وتتفتت.
- تفريغ وملءصندوق أو حاوية تحتوي على أشياء كبيرة وآمنة لوضعها وإخراجها، بالإضافة إلى فتحات نوع من البنوك الخنزيرية لإدخال القطع المسطحة والأكبر حجمًا.
اكتشف العالم من خلال مواقف حقيقية
لا ينبغي لنا أن نحصر أطفالنا في بيئة غرفة نومهم فقط.على الرغم من أنهم في هذا العمر ما زالوا يبدون لنا "أطفالًا صغارًا"، إلا أن قفزتهم التنموية مذهلة. ومن هنا تأتي الحاجة إلى تحفيز مع مواقف الحياة الواقعية، لتقريبهم من التجارب الجديدة وليكونوا مرشدين يوميين في كل خطوة وكل كلمة.
نحن نعلم أنه ليس من السهل دائمًا العثور على مواد محددة، ولكن توجد هياكل آمنة التي تساعدنا على دمج الطفل في الحياة اليومية. في مونتيسوري، تُستخدم الأساليب التالية بكثرة: برج التعلمقاعدة ثابتة تُمكّن الطفل من استخدام المطبخ أو الحمام بأمان، بنفس طول الشخص البالغ. يُمكنه الوقوف أو الجلوس عليها. الغرض منها:
- اجعله مشاركًا في الأعمال المنزليةفي المطبخ، اسمحي لهم بلمس الخضروات، أو التعامل مع الخبز، أو استخدام قوالب السيليكون، أو عجن الدقيق. وصفات بسيطة جدًا إن الأنشطة مثل خلط الزبادي مع الفاكهة أو غسل أوراق الخس هي تجارب غنية في اللغة والإدراك الحسي والتنسيق.
- المسؤوليات المنزلية التقدمية: وضع الألعاب بعيدًا ووضع ملابسهم في السلةخذ طبقك إلى الطاولة، امسح الطاولة، ثم قم برمي الأوراق في سلة إعادة التدوير.
- مساحة صغيرة من الطبيعةنباتات للعناية بها، وبذور بقولية لمراقبة إنباتها، ونقل التربة، أو الري بإبريق صغير. تشجع هذه الممارسات الصبر والملاحظة.
- الألعاب والمواد الأدلة واللعب الرمزي التي تعمل على تعزيز التنسيق بين اليد والعين والخيال المرتبط بالحياة الواقعية (مطابخ اللعب البسيطة، وأدوات التنظيف بحجم الأطفال، وسلال القماش).
- التقليد الهادفقدم لهم فرشاة أو مجرفة أو ممسحة صغيرة أو إسفنجة لاستخدامها عند حدوث انسكاب، مع العلم أن اللعب يساعدهم. دمج معايير الرعاية من البيئة.
ولإعداد البيئة، تقترح مونتيسوري بيئة مرتبة وجميلة وسهلة الوصول:
- السلامة وإمكانية الوصولالأثاث المنخفض، والزوايا المحمية، والمقابس المغطاة، والأرفف المفتوحة على ارتفاعها و بدون حواجز للحركة.
- طلب واضحلكل عنصر مكانه في صينية أو سلة. أقل هو أكثر من ذلك دعوة الناس إلى التجمع.
- مواد طبيعية وجماليات هادئة: الخشب، المعدن، القماش، الألياف الطبيعية، بألوان ناعمة وإضاءة دافئة.
- تدوير المواد:تغيير المقترحات بشكل دوري لإحياء الاهتمام دون تشبع.
- مرآة على مستوى الأرض لتطوير الوعي الجسدي ومراقبة الحركات.
- سرير أرضي لتعزيز الاستقلالية في الراحة وبداية ونهاية النوم مع حرية الحركة.
نحن نشجع لغتك بهدوء وبدون ضغط
نعلم أننا في هذا العمر نشعر بالقلق بشأن بدء أطفالنا في التحدث وتكوين اللغة بسرعة وفعالية. ومع ذلك، كل طفل يتطور بوتيرته الخاصةوالقلق أو الضغط ليسا رفيقين جيدين. أفضل طريقة هي تقديم لغة غنية وواضحة وعاطفية في المواقف الحقيقية، دون إجبار.
- اللغة هي السمة الأكثر تميزًا للإنسان، سوف نكون مرجعك اليومي..
- تحدث معه بهدوء ووصف ما يحدث: أثناء التسوق، في المطبخ، في الشارع، أو في الحديقة. كلمات مع أفعال وعواطف.
- كتب مناسبةمصنوعة من الكرتون أو القماش أو ذات أغطية وأقمشة تُثير الفضول. سمِّ الأشياء. النقاط والانتظار استجابتهم (النظر، الإشارة، التلعثم).
- لعبة الصوت الحسي والمفردات: أقمشة ذات نسيج مختلف، وزجاجات صوتية، ذات صلة أصوات الحيوانات مع الصور، ورائحة التوابل الخفيفة، تذوق أربع نكهات أساسية في زجاجات صغيرة (حلو، مالح، حامض ومر) دائما تحت المراقبة.
- النعمة واللياقة في نسخة الطفل: التحية، والوداع، وانتظار الدور، والقول "من فضلك" و"شكرا" كنموذج، دون فرض، ودمجها في الحياة اليومية.
التطور الحركي أثناء اكتشاف العالم
يمكن أن يكون منزلنا مساحة رائعة لاكتشاف الأشياء، وبالتالي تنمية وتنمية المهارات النفسية الحركية على النحو الأمثل. كيف يمكننا تعزيز نموهم النفسي الحركي؟ وفي الوقت نفسه تعزيز استقلاليتهم وحكمهم الذاتي؟
ماريا مونتيسوري واقترح علينا ما يلي:
بيئة محفزة وخاضعة للرقابة
نريد تعزيز مهاراتهم الحركية ، وهذا مهم جدًا لتعزيز تنسيق اليد (قبضة الملقط)التوازن، والقدرة على التساؤل والفضول. لا تتردد في ابتكار مُحفِّزات جديدة كل يوم.
- في المطبخ، التحويلات مع الماء في صينية، من إبريق صغير إلى كوب؛ أو مع حبوب كبيرة/جافة إذا كنت تبحث عن تقليل الفوضى.
- إذا كنا في المطبخ، عرض البازلاء المطبوخة أو الحمص لنقلها من وعاء إلى آخر بأصابعك، أو وضعها في كوب واحدة تلو الأخرى.
- دعه يكون هو من يفعل ذلك بذور النباتات في قدر وماء بإبريق صغير.
- مكان الكتب والمواد على مستواهم، على أرفف منخفضة، مع الحفاظ على ترتيب بسيط ومرئي.
- أسطح ذات أشكال وقوام مختلفةالخشب، التراب، الرمل، الحجارة الملساء، الأقمشة، المعادن، الطعام (بإشراف). هذه التناقضات تُثري النظام الحسي.
أيضا ، يمكنك تضمين أنشطة حركية دقيقة منظمة التي تستجيب لاهتمامهم بتكرار وإتقان الإيماءات:
- تركيب وتكديس: أسطوانات أو حلقات أو مكعبات كبيرة؛ ألغاز مكونة من قطعة واحدة إلى ثلاث قطع بمقبض.
- تفريغ وملء: صناديق تحتوي على أشياء كبيرة وآمنة؛ وأكياس ذات سحابات طويلة لسهولة الفتح والإغلاق؛ حصالات ذات فتحة واسعة لإدراج علامات تبويب كبيرة.
- لعبة ورقية:تمزيق، تجعيد وفرز في سلال مختلفة.
- صندوق نقدي دائم: ضع كرة في صندوق به فتحة وشاهد ظهورها مرة أخرى؛ يعمل على التنسيق ومفهوم استمرارية الكائن.
أما بالنسبة لل القوة الإجماليةإنه يوفر فرصًا للتحرك بحرية وأمان:
- ركوب الخيل، دراجة نارية أو دراجة ثلاثية العجلات بدون دواسات، حسب نضجهم، لتقوية الساقين والتوازن.
- الدوائر على الأرض (شريط لاصق أو حبال) للمشي على طول "المسار"، والانحناء والوقوف، والعبور عبر الأنفاق الكرتونية.
- صيد الكنز مع إخفاء الأشياء المألوفة على ارتفاع منخفض؛ إذا كان هناك أشقاء، ادعهم للمساعدة.
- مساحة آمنة للتسلق والتسلق باستخدام الحصير والأثاث المستقر بحجمها؛ والصعود والنزول بشكل متحكم.
- ادفع وحمل: عربة دمية، عربة تسوق خفيفة الوزن أو عربة صغيرة لحمل الأشياء من نقطة إلى أخرى.
مرة أخرى، تذكر أن لكل طفل إيقاعه الخاص ومن واجبنا كبالغين أن نحترمه. لا تقلق إذا بلغوا 16 شهرًا ولم يصلوا بعدوفقًا لمنهج مونتيسوري، من الأفضل دائمًا احترام وتيرة نموهم وتركهم ينمون بحرية.
ليس من الضروري شراء حظيرة لعب أو "لعبة المشي" الكلاسيكية. دعها تتحرك بحرية وأمانمما يسمح لهم بالاستكشاف، والوقوف وقتما يشاؤون، والزحف، أو الزحف. في هذه الأعمار، يكونون مستكشفين بالفطرة، وهذه المغامرات اليومية، بحرية وتحت إشراف، تتيح لهم... تنمو في وئام.
الحياة العملية والاستقلالية: "أستطيع أن أفعل كل شيء بنفسي" دون إحباط
في حوالي السنة الثانية، الرغبة في افعل الأشياء بنفسكمن الضروري توفير فرص مُصممة خصيصًا لقدراتهم، وتقديم دعم هادئ لتجنب الضغط النفسي. إليك بعض الأفكار:
- مصدر طاقة مستقل:أدوات مائدة ملائمة، كوب صغير مفتوح، صب الماء من إبريق صغير في كوبهم، وضع طبقهم وإزالته من على الطاولة.
- الملابس والعناية الشخصية تقدمي: حاول ارتداء قبعة، أو إغلاق سحاب طويل، أو الاختيار بين قطعتين من الملابس، أو غسل اليدين باستخدام كرسي ثابت.
- التنظيف الحقيقي:امسحي باستخدام إسفنجة إذا انسكب الماء، واكنسي باستخدام مكنسة صغيرة، واستخدمي مجرفة الأطفال، وجففي بقطعة قماش.
- التصنيف والترتيبمطابقة الجوارب، وترتيب الكتل حسب اللون، ونقل الأغراض من غرفة لأخرى. نعزز الثقة بالنفس والشعور بالانتماء.
دور البالغ: المراقبة والإعداد والمرافقة
يعتمد التدخل لدى البالغين في مونتيسوري على: راقب دون مقاطعةجهّز البيئة وقدم المساعدة عند الحاجة فقط. إليك بعض الإرشادات:
- الملاحظة النشطةقبل التدخل، لاحظ ما يسعى الطفل إلى تحقيقه. عدّل المادة أو التحدي إذا لاحظت أنه يشعر بالإحباط.
- الروتينات المتوقعةيوفر إيقاع يومي مستقر (الوجبات، اللعب، الراحة) السلامة العاطفية وتحسين القدرة على التركيز.
- حدود واضحة ووديةحرية في إطار. "يمكنك صب الماء في هذه الصينية"؛ "الكتل تُستخدم على الأرض".
- الدوران الواعيقم بإزالة ما لا تستخدمه وقم بتقديم شيء جديد يتوافق مع اهتماماتك الحالية، وتجنب التشبع.
سيصلون لاحقًا مسؤوليات أخرى, بين 3 و 6 سنوات تستمر هذه الفترات الحساسة ومن هنا نشجعكم أيضًا على التعرف عليهم من منظور مونتيسوري.
وكخلاصة عملية، تذكر أن بيئة مُجهزة، ولعب هادف، وحياة عملية يُشكلون المثلث الذي يدعم هذه المرحلة. عندما يشارك الطفل في مهام حقيقية، ويستكشف مواد مفتوحة، ويتحرك بحرية في بيئة آمنة، تصبح لغتهم أكثر ثراءً، وتتطور مهاراتهم الحركية، وتزدهر استقلاليتهم.ويحدث كل هذا بهدوء إذا رافقناه بالملاحظة واحترام توقيته.
