خلال نشاط ترفيهي ، يتشارك العديد من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 11 شهرًا في المساحة والموارد التدريبية. إذا لاحظناها بعناية ، فسنرى في كل منها سلوكيات اجتماعية مختلفة. دييغو ، يزحف في جميع أنحاء الفضاء ، ويقترب من رفاقه دون خوف. تقف ماريا جانباً في الزاوية وهي تبكي. يستكشف خوان بخجل ، لكنه يعود دائمًا إلى مكانه. يركل بيدرو لأنه يريد لعبة يشاركها الأطفال الآخرون.
يفسر الوراثة الجينية العديد من هذه السلوكيات ، لأنه في مثل هذه السن المبكرة ، لم تؤثر العائلات بشكل حاسم على التغييرات في سمات الشخصية. المزاج موروث ، لكنه متعلم أيضًا.
ماذا نفعل لمساعدة أطفالنا على خلق أنماط اجتماعية إيجابية؟ شاركي في الأسئلة واكتشفي كيفية تحسين روابطك مع طفلك.
بعد ذلك ، ندعوك للمشاركة في الأسئلة التالية. اختر ، من بين الخيارات ، صواب أو خطأ ، الخيار الذي يعكس رأيك على أفضل وجه في البيان المقدم.
1.- التجارب التي نعيشها ، على أساس يومي ، لا تؤثر على الطريقة التي تعمل بها جيناتنا. V أو F.
2.- تعمل العلاقات الذكية اجتماعيًا مثل الفيتامينات ، وتدعمنا في الأوقات الصعبة وتغذينا يوميًا. V أو F.
3.- يتطلب التواصل التعاطفي ثنائي الاتجاه القدرة على استنتاج الأفكار والمشاعر التي لا يلفظها الشخص الآخر. V أو F.
4.- يفوق عدد الرجال عدد النساء في القدرة على الشعور بما يشعر به الآخرون. V أو F.
5.- إن تزامن الأم قبل الإشارات غير اللفظية لطفلها يحفز فيه سلوكًا مشابهًا ؛ يخلق التواصل بينهما حلقة ردود فعل متبادلة - تربطهم عاطفيًا ، وتمكنك من إقامة علاقات إيجابية في المستقبل. V أو F.
6.- الطريقة التي يعامل بها الآباء أطفالهم تترك بصماتهم الجينية ، تتجاوز الحمض النووي الذي ينقلونه إليهم. V أو F.
7.- يحدد التراث الجيني للطفل كيف يعامله الآخرون. V أو F.
8.- تعتبر الرابطة العاطفية الصحية مع الوالدين أحد المكونات الحيوية في رفاهية الطفل. V أو F.
9.- الأطفال الذين يستمرون بنجاح في إعادة التواصل مع أمهاتهم سيكون لديهم تنمية اجتماعية أفضل على المدى الطويل. V أو F.
10.- يزيد التقارب الإبداع والكفاءة. V أو F.
11.- الفرح في سياق العلاقات الاجتماعية أمر بالغ الأهمية لإنشاء مسارات دماغية لهذه المشاعر. V أو F.
12.- عادة ما تكون الحماية المفرطة شكلاً من أشكال الحرمان. V أو F.
النتائج
1.- خطأ: تربية طفل واثق أو عطوف ليست النتيجة الوحيدة لوراثة مجموعة من الجينات. بدلاً من ذلك ، يتم تحديده من خلال الروابط العاطفية - الإيجابية ، التي يتم إنشاؤها مع الوالدين ، أو غيرها من التجارب الاجتماعية المناسبة. يضمن هذا المزيج عمل الجينات الصحيحة بأفضل طريقة ممكنة. التجارب التي نعيشها ، على أساس يومي ، تغير الطريقة التي تعمل بها جيناتنا ، على الرغم من أنها لا تغير تسلسل الحمض النووي.
2.-صحيح: تظهر النتائج العلمية في مجال علم الأعصاب أن العلاقات الغذائية تعتبر عالميًا كمحددات لـ "حياة عاطفية صحية". تتطلب قدرة الاستجابة الاجتماعية الدقيقة للدماغ مراعاة العواطف ، ويتم توجيه وتشكيل جيناتنا ، للأفضل أو للأسوأ ، من خلال الروابط الاجتماعية التي نؤسسها طوال الحياة ، وفي نفس الوقت نحن مسؤولون عاطفياً عن الطريقة التي نتعامل بها. تؤثر على الآخرين.
3.- صحيح: في الأشهر الأولى من حياة أطفالنا ، يعد إتقان هذه المهارة أمرًا أساسيًا. وهذا يعني أن الإدراك والانتباه يتيحان قدرًا أكبر من التعاطف - إدراك مشاعر الآخر ، حتى نتمكن كآباء من استنتاج السلوكيات التي سيظهرها الطفل. يتم ملاحظة هذه الحكمة الاجتماعية بشكل شائع لدى الأشخاص القادرين على "قراءة" ليس فقط ما يقال ، ولكن أيضًا الإيماءات والمواقف ونغمات صوت المتحدث ، مع ضبط عاطفيًا على رسالتهم.
4.- خطأ: في البحث ، تتمتع النساء "بمعامل تعاطف" أعلى من الرجال ، وقدرة أفضل على إدراك ما يشعر به أو يفكر فيه شخص آخر. يتقدم الرجال على النساء عندما يتعلق الأمر بالتفكير في الأنظمة ، على سبيل المثال في اختبارات المهارة البديهية في الميكانيكا أو اكتشاف الشخصيات المخفية في التصميمات المعقدة.
5.- صحيح: كشفت الأبحاث التي أجريت مع الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التكيف في المدرسة ، أنهم يواجهون عمومًا صعوبات في الانسجام العاطفي مع الآخرين. تُظهر ذخيرتهم الإيمائية ، من بين أمور أخرى ، سلوكيات مثل: لا ينظرون مباشرة إلى الأشخاص الذين يتحدثون إليهم ، أو يقتربون كثيرًا ، أو لديهم تعابير وجه لا تتماشى مع حالتهم العاطفية أو لا يبدو أنهم يتواصلون معهم تلك التي يشعر بها الآخرون. يمكن أن يكون للفشل المتعدد والمتكرر في فهم الإشارات غير اللفظية آثار طويلة المدى. عندما تتكرر هذه الأنماط أثناء الطفولة ، فإن هذه الأنماط تشكل العقل الاجتماعي بطريقة يصعب على الطفل إقامة علاقات عاطفية إيجابية. يوجد حاليًا برامج تعليمية للتغلب على أوجه القصور هذه.
6.- صحيح: الطريقة التي نتعامل بها مع أطفالنا ستحدد مستويات نشاط جيناتهم. تشير هذه النتيجة إلى أن الأفعال الصغيرة للعاطفة الأبوية يمكن أن تترك بصمات عميقة وأن العلاقات تلعب دورًا في توجيه إعادة تصميم الدماغ المستمر.
7.- صحيح: على سبيل المثال ، يميل الآباء إلى التدليل والتواصل العاطفي مع الطفل اللطيف أكثر من الطفل المزعج والصعب. في الحالة الأخيرة ، يميل الآباء إلى الاستجابة بالمثل ، مع انضباط صارم وأوامر انتقادية وغضب. تعمل هذه الحلقة المفرغة على تعميق رد فعل الطفل ، مما يؤدي بدوره إلى إثارة سلبية الوالدين. وفقًا للبحث ، فإن التأثير ، وطريقة وضع الحدود ، أو عدد من العوامل الأخرى التي تحدد ديناميات الأسرة ، تساعد في إصلاح التعبير عن العديد من الجينات.
8.- صحيح: منذ الولادة تقريبًا ، لا يكون الأطفال سلبيين ، بل هم متواصلون نشطون يسعون لتحقيق أهدافهم: فورية وعاجلة. تمثل الرسالة العاطفية ذهابًا وإيابًا بين الطفل ومقدم الرعاية شريان حياة لتلبية احتياجاتهم الأساسية. الأطفال هم خبراء صغار في قيادة القائمين على رعايتهم - من خلال نظام مفصل للاتصال والرفض البصري والابتسامات والصراخ - لتلبية متطلباتهم. عندما يفتقرون إلى التواصل الاجتماعي ، يصبح الأطفال حزينين وغير سعداء ، ويشعرون بأنهم مهملين ، وهذا يوفر الأساس لحياة اجتماعية كفؤة.
9.- صحيح: تمنح هذه القدرة الأطفال تصورًا بأن التفاعلات البشرية قابلة للإصلاح ؛ يعتقدون أن لديهم القدرة على إصلاح الأشياء عندما يكون هناك شيء غير ملائم. وهكذا ، تبدأ السقالات في التطور - والتي ستستمر مدى الحياة - بناءً على تصورهم لأنفسهم وعلاقاتهم. يكبر هؤلاء الأطفال معتبرين أنفسهم فعالين ، وقادرين على إجراء تفاعلات إيجابية وإصلاحهم إذا خضعوا للتغييرات. إنهم يفترضون أن الآخرين هم محاورون موثوق بهم وذو مصداقية.
10.- صحيح: يتضمن التقارب الاهتمام المتبادل والمشاعر الإيجابية المشتركة والثنائي غير اللفظي المنسق. عندما يستمع شخصان إلى ما يقوله الآخر ويفعله ، فإنهما يولدان شعورًا بالاهتمام المتبادل. يشجع هذا الاهتمام المشاعر المشتركة الجيدة ، التي تثيرها نبرة الصوت وتعبيرات الوجه ، والرنين العاطفي ، - التناغم مع مشاعر الآخر ، المنسق من خلال إيقاع المحادثة وحركات الجسد.
11.- صحيح: كل واحد منا لديه مزاج فطري يجعلنا أكثر أو أقل عرضة للأيام السعيدة أو الحزينة. تربط الأبحاث الحديثة بين نوع الرعاية التي نتلقاها كأطفال والقدرة على التغلب على صعوبات الحياة. يتذكر البالغون الذين يتمتعون بقدر أكبر من المرونة ولديهم روح دعابة جيدة أن لديهم تربية أسرية حيث يسود المودة والاهتمام والاهتمام باحتياجاتهم.
12.- صحيح: يدعم بعض الآباء فكرة تجنب المواقف العصيبة لأطفالهم. الاعتقاد بأن هذا لا يشوه الواقع فحسب ، بل يشوه أيضًا الطريقة التي يتعلم بها الطفل أن يكون سعيدًا. كشفت الأبحاث التي أجريت أنه من المهم للطفل أن يتعلم حل المشاكل العاطفية أكثر من السعي وراء السعادة المراوغة. يجب أن يركز هدف الوالدين على مساعدة الطفل على استعادة حالة الرفاهية لنفسه ، بغض النظر عن أو التي يمكن أن تحدث. الآباء الذين يمكنهم إعادة صياغة لحظة غير سارة في سياقها يعلمون أطفالهم طريقة لتفكيك المشاعر المدمرة والمضي قدمًا. إذا لم نتعلم في مرحلة الطفولة التعامل مع العناصر المختلفة لحياة الجمع ، فسننمو دون إعداد عاطفي.
