موارد لتسهيل التواصل مع الأطفال الصم المكفوفين

كما تعلم ، نحتفل اليوم ب اليوم العالمي للصم المكفوفين. وهذا (العمى) حقيقة يجهلها أغلبنا، ولهذا رأينا أنه من العدل أن نجعلها مرئية في Madres Hoy. تعيق هذه الإعاقة التواصل بشكل كبير و"تفرض" استخدام الاتصال الجسدي كمصدر للمعلومات؛ تخيل ، لا البصر ولا السمع ... من الصعب أن تضع نفسك في المكان ، وفي نفس الوقت من السهل مع القليل من التعاطف والحساسية.

من الممكن التحدث عن عدة أنواع من الصمم والعمى ، حسب اللحظة التي تظهر فيها الإعاقة ؛ هم الذين يحددون اكتساب (أو عدم) اللغة الشفوية والحفاظ عليها. من ناحية أخرى ، هناك أيضًا درجات. جميع الخصائص المختلفة التي قد تنجم عن الأنماط المذكورة أعلاه ، تحديد نظام الاتصال الذي يمكننا اختياره لتسهيل التواصل مع الأشخاص الذين يعانون من الصمم والعمى. الأكثر شيوعًا هي: رموز الكتابة الأبجدية أو غير الأبجدية أو غيرها ؛ بالإضافة إلى ذلك ، أفهم أنه في مجتمع تسود فيه المعرفة والتقنيات ، يجب أن نراهن أيضًا نهج ، من الحب ، يسهل التواصل لأولئك الذين بالكاد لديهم قنوات لتطويره.

قبل الاستمرار في هدف هذا المنشور ، وهو توفير الموارد للتواصل مع الأطفال الصم المكفوفين ، أعتقد أنه يجب علينا أن ندرك عواقب هذا النوع من التنوع الوظيفي. على سبيل المثال ، قد يتأثرون عن طريق المشاعر ذات الشدة الأكبر من تلك التي يتصورها أو يشعر بها الأطفال الذين لا يعانون من إعاقات سمعية أو بصرية. ولا يتعلق الأمر بالعواطف فقط ، لأن الافتقار إلى هذه الحواس يعني اعتمادًا على التواصل وتقليل الاستقلالية.

تنمية الأطفال المصابين بالصمم والعمى

في مرحلة النمو بالفعل منذ الولادة ، يمكن ملاحظة عيوب معينة لدى الأطفال المصابين بالصمم والعمى ، مقارنة بالآخرين. على سبيل المثال ، يجب ألا تنطوي العلاقة العاطفية مع الأم من خلال الاتصال الجسدي (الجلد بالجلد) على أي صعوبة كبيرة ؛ لكن الفقدان المبكر (أو الولادة بدون) البصر أو السمع سيعني أن الطفل الصغير لن يكون قادرًا على تفسير ما يريد آباؤه توصيله إليهم بوضوح، وقد تصاب بالإحباط أيضًا بسبب عدم الاستجابة لمحاولاتك في التواصل. ليس الأمر نفسه عندما تحدث المشكلة في مرحلة ما بعد تعلم الكلام.

وبعد الطفولة لا تخلو من الصعوبات (بالتأكيد مليئة بالحب والتجارب المثيرة) ، مع عمليات التعليم والاحتياجات الخاصة ... تصل المراهقة. مرحلة من التغييرات الكبرى مرتبطة بنزع المثالية عن الوالدين والتماهي مع أقرانهم. ولكن فقط عندما تكون المجموعة في أمس الحاجة إليها ، فقد يتم رفضهم أو يجدون صعوبة في التعامل مع المجموعة أو تنشأ مشاكل عاطفية مرتبطة بها مثل ضعف احترام الذات. لذلك ... يمكننا أيضًا التحدث عن التثقيف فيما يتعلق باحترام الاختلاف وقبوله؛ وفي تقييم كل ما يمكن أن يساهم به أولئك الذين لديهم قدرات أخرى.

التواصل صعب ... لكن ممكن

كما تعلم ، يتم إجراء الاتصال بين الأشخاص بشكل أساسي من خلال اللغة الشفوية (استقبال الإرسال والترجمة الفورية) ؛ على الرغم من أنها عملية تبادل معلومات يمكن القيام بها بعدة طرق. لكن لكي نكون واقعيين ، سنستنتج أهمية القناة السمعية والبصرية ، وعندما يتدهور كلاهما ، تتضاعف الصعوبات. أذكر هنا أهمية اللمس.

نظرًا لأن الطفل صغير جدًا ، يمكننا أن نبني اتصالاتنا معه على ثلاث ركائز أساسية: الروتين ، والتحذيرات الاستباقية ، وفرصة التحكم في البيئة. من الواضح أن الاستراتيجيات المتباينة من هذه الركائز سيتم اشتقاقها وفقًا لما إذا كانت تحافظ على بقايا سمعية أو بصرية.

التواصل مع الأطفال الصم المكفوفين: الأسرة

يجب أن يكون الصبر مع الآخرين غير محدود ، ولكن بشكل خاص مع الصم المكفوفين ، وإذا كانوا أطفالًا ، فيجب أن نجد طرقًا لتجنب الشعور بالارتباك. ما هو أكثر:

• جنبًا إلى جنب مع الصبر ، سنتعلم كيفية التواصل من خلال تقديم العديد من فترات التوقف المؤقت في العملية ، من أجل ضمان فهمنا وفهمنا.
• أنشئ إجراءات روتينية: حتى لو لم يسمعوا أو يرونا (أو يفعلوا القليل جدًا) يمكننا أن نجعلهم يعتادون على بدء الأنشطة وإنهائها بإشارات اللمس المختلفة والمتكررة على سبيل المثال ، ضع الطفل على بطانية على الأرض وأشر إلى وجود اللعبة مع مداعبة قبل وضع أيديهم على الشيء.
• المس ، اللمس ، اللمس ... لا تخف من المداعبة ، اللمس ، الإمساك ، دعه يعرفك من خلال ملامحك (يد الأخ ، فم الأم ، شعر الأب ، تجاعيد الجد).
• قم بتكييف البيئة لتكون آمنة وجديرة بالثقة.
• يمكن للطفل المصاب بالصمم والعمى أيضًا الاختيار ، ويجب عليك تشجيع اتخاذ القرار. على سبيل المثال ، مع اللعب ، مع الملابس ، يمكنك السماح له بالتعرف بيديه ، والاستكشاف واتخاذ قراره ، واحترام قراره.
• الانتباه إلى التحذيرات: عدم الراحة ، عدم الراحة ، الحاجة إلى تغيير الأنشطة ، أو التوقف عن تناول الطعام. كل واحد يعبر عنها بطريقة ما.
• اخترع! نظرًا لاختراع ألعاب الكلمات مع الأطفال الكاملين ، يمكن اختراع ألعاب الاكتشاف عن طريق اللمس التي تجعل حياة هؤلاء الأطفال أكثر متعة.
• تعلم من الأخطاء.
• تحفيز النفايات البصرية والسمعية باستخدام أشياء ذات ألوان وأشكال مختلفة ، وتغيير الألعاب كثيرًا ، والتعود على أصوات مختلفة ، وما إلى ذلك.
• يتمتع.

التواصل مع الأطفال الصم المكفوفين: المدرسة

إليك مقطع فيديو يخبر فيه وسطاء المدرسة (ضروريون لتعليم الطلاب المصابين بالصمم والعمى) تجربتهم. سوف تعجبك.

الصور - دافينين, طيار أول جوانا إم كريسج