اليوم نريد أن نتوقف عند كيفية تعزيز التعلم التعاوني، استخدامه في الفصول الدراسية. كما فعلنا سابقًا ، فإن الفكرة الرئيسية للتعلم التعاوني هي أن المعرفة يتم إنشاؤها داخل مجموعة ، من خلال تفاعل العديد من أعضائها ، وبالتالي فإن المهمة الرئيسية للمعلم هي تزويد الطلاب بمساحات لهذا الاتصال ممكن.
يجب أن يكون الأولاد والبنات قادرين على ذلك الاستفادة من مهارات وموارد بعضنا البعض، سواء من أقرانهم ، أو من المعلم ، وكذلك من الأدوات الضرورية خارج الفصل الدراسي ، وهنا نفكر في الإنترنت والمصادر الأخرى.
شجع التعلم التعاوني في الفصل
إذا لم يتعاون البشر مع بعضهم البعض ، فلن تتطور الأنواع كما هي. أهمية العمل بروح الفريق الواحد، للتعاون ، وقد تم عرضه عبر التاريخ. للتعاون ، هناك حاجة إلى أكثر من واحد ، أي أن المجموعة ضرورية ، وبالتالي فإن أول شيء يجب إنشاؤه في الفصل هو هدف مشترك. عليك أن تخلق أهداف المجموعة، وسيكون المعلم هو الذي يقسم المهام الضرورية التي يجب على كل مجموعة القيام بها ، ويجب على كل عضو توليها.
في الأعمار المتقدمة ، ومع اعتياد الفتيان والفتيات على هذا النوع من التعلم التعاوني ، سيكونون هم من يصنعون هذا التوزيع. ال لا ينبغي أن تكون المجموعات دائمًا من نفس المشاركين ، بدلاً من ذلك ، يجب أن يتفاعل الجميع مع بعضهم البعض ، والمثل الأعلى هو 5 أشخاص.
من الضروري تعزيز أ اتصال آمن وفعال. بمعنى ، يجب أن يشعر الطلاب بالراحة في التعبير عن أفكارهم وآرائهم. لهذا ، يمكن تطوير مدونة سلوك بين أعضاء المجموعة ، واحترام المجموعات الأخرى: نبرة الصوت وحجمه ، والمفردات المستخدمة ، ووقت التحدث ، وكيفية طلب المساعدة ...
أنشطة للصغار
تعزيز التعلم التعاوني تعزيز ومشاركة قدرات وإمكانيات التعلم كل. بهذا المعنى ، من المهم التدرب مع الأطفال منذ أن كنا أطفالًا هذه المهارات التعاونية. نقترح نشاطًا مناسبًا جدًا لأطفال المدارس الابتدائية وحتى الأطفال. سيفعلون ذلك بشكل تلقائي تقريبًا.
هو عن العمل tangram أو الألغاز بشكل تعاوني. يجب تقسيم الفصل إلى مجموعات مكونة من 4 أو 5 أطفال ، ويجب على كل مجموعة إكمال نفس عدد الألغاز أو قطع تانجرام أو الألغاز كأعضاء. لا يتعلق الأمر بصنع واحد من بين الجميع ، بل أن يكون لكل فرد خاصته ويتلقى المساعدة ويساعد الآخرين.
نعطي كل عضو مظروفًا يحتوي على معظم قطع الألغاز الخاصة به ، ولكن أيضًا بعض القطع الأخرى. لا يمكن للفتيان والفتيات في المجموعة التحدث مع بعضهم البعض (في هذا يمكن أن يكونوا مرنين) والشيء المهم هو أنهم على دراية بـ الأجزاء التي يحتاجها أقرانك لإكمال الألغاز. الفريق الذي يقوم بتجميع الألغاز أولاً لكل عضو من أعضائه يفوز.
أنشطة التعلم التعاوني النموذجية
بعض أنشطة التعلم التعاوني النموذجية هي مشاريع جماعية ، كتابة وقراءة كتاب أو قصة أو موضوع ما بشكل تعاوني ، أو تصحيح واجبات أخرى ، أو مجموعات مناقشة ، أو أن يصبحوا متخصصين في الموضوعات ، أو فرق دراسة.
بالإضافة إلى ذلك ، نشير إلى أدوات أخرى مثل اسأل الشريك ، مشاركة الموضوع والملاحظات التي تم تدوينها أو مناقشة وهمية، حيث يفترض كل طفل دورًا في نقاش حول موضوع ما ، سواء لصالحه أو ضده ، سيتعين عليه لعب الدور الذي يلعبه. يمكنك الاطلاع على مزيد من التفاصيل حول هذه الأنشطة في هذه المادة.
واحدة من القضايا المهمة لتعزيز التعلم التعاوني هي تعلم حل النزاعات. لهذا من المهم أن يكون المعلم قد لاحظ بالفعل كيفية حل الطلاب للمهام ومعرفة أسلوب كل واحد داخل المجموعة. ثم يمكن رفع لعبة الذئب والجسر. إنه اللغز الشهير للراعي الذي يتعين عليه عبور الجانب الآخر من النهر مع ذئب وماعز وخس. لا تكمن الفكرة في حل اللغز ، بل تتمثل في أن يطور الأطفال أفكارهم وأن يكونوا مبدعين ويتعلمون الدفاع عن وجهات نظرهم.