نعيش في عالمٍ يُهيمن عليه استخدام اليد اليمنى، هذه هي الحقيقة. الغالبية العظمى من السكان يستخدمون اليد اليمنى، ولذلك فإن معظم الأدوات والمعدات اليومية مصممة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. قد يكون من المثير للدهشة رؤية جهاز مصمم خصيصًا للاستخدام باليد اليسرى. لدرجة أن يحتاج الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى إلى التعود على ذلك والتكيف معه. إلى نمط الحياة الذي يفرضه الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى عليهم. ويبدو أن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى يواجهون صعوبات أيضاً، خاصة عند تعلم الكتابة.
لا يبدو أن تعلم الكتابة أمر سهل بالنسبة لطفل أعسر، أو على الأقل لا يبدو الأمر بسيطاً كما هو الحال بالنسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى، والذين لا تتسخ أيديهم بسحبها بعد الكتابة فوق الحروف. علاوة على ذلك، يجب على الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أن يتعلموا الكتابة مع مراعاة وضعية مختلفة. مقارنةً بالأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. يشعر بعض الأطفال بالرهبة أو الحيرة بشأن كيفية تعلم الكتابة، لكن الحقيقة هي أنه لا يوجد فرق كبير في كيفية تعلم الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى والأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى: عليك فقط مراعاة بعض التعديلات حتى يتمكنوا من التعلم دون مشاكل.
لا تعود العديد من العقبات إلى صعوبة داخلية لدى الطفل، بل إلى حقيقة أن يتم تصميم البيئة والمواد المدرسية في أغلب الأحيان للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى.هذا يُجبر الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى على بذل جهد إضافي للتكيف. مع توفر المعلومات الكافية وإجراء تعديلات طفيفة على البيئة والأسلوب، يمكن أن تصبح الكتابة سلسة ومريحة.
تأخذ في الاعتبار مراحل التطور
تذكر أن المراحل النمائية أساسية عند تعليم الطفل الأعسر الكتابة، مع الأخذ في الاعتبار أن إنه طفل طبيعي، تماماً مثل أي طفل آخر.لا يوجد أي قصور مرتبط بكون الشخص أعسر. ما يوجد هو عملية نضج عصبي تدريجي تسمى تطور الجانبيةمما يؤثر على اليد والعين والقدم والأذن التي تصبح مفضلة.
عادةً ما تتحدد اليد المهيمنة لدى الطفل في سن الخامسة أو السادسة، مع أن هذه العملية قد تستغرق وقتاً أطول قليلاً لدى بعض الأطفال. وقبل ذلك، من الشائع أن يطور الطفل يداً مهيمنة. استخدم اليدين بالتناوب لأداء مهام مختلفة (تناول الطعام، الرسم، رمي الكرة)، دون أن يُشكّل ذلك مشكلة. خلال هذه الفترة، من الأفضل تقديم تجارب متنوعة والمراقبة بدلاً من التوجيه المباشر.
من المهم أن يعرف الآباء والمعلمون أنه كلما فهموا هذه العملية بشكل أفضل، سيكون من الأسهل تقديم الدعم المناسب الطفل الأعسر في بداية تعلم القراءة والكتابة. في كثير من المدارس، نادراً ما يتم إجراء تقييم منهجي لتحديد استخدام اليد اليمنى أو اليسرى، لذا ينبغي على الأسر أن تسأل، وإذا لزم الأمر، أن تطلب مراقبة الطفل أثناء ممارسة أنشطة مختلفة.
لا تجبره
يجب أن تتذكر أن استخدام اليد اليمنى أو اليسرى لا يكتمل تمامًا حتى يبلغ الطفل من العمر 5 إلى 6 سنوات. إذا كان لديك طفل صغير يُظهر تفضيلًا لاستخدام يده اليسرى، فمن المحتمل أن يتغير ذلك تلقائيًا ويصبح كاتبًا يستخدم يده اليمنى بشكل كامل عند بدء الدراسة.
من الضروري ألا يُجبر الأطفال أبداً على استخدام يدهم اليمنى. إذا كان الطفل يفضل استخدام يده اليسرى، فإن إجباره على استخدام يده اليمنى قد يؤدي إلى الإحباط، وانعدام الأمان، وضعف التنسيق الحركي، وحتى صعوبات في الكتابة والقراءة بسبب ضعف تنظيم التقسيم الجانبي.
امنح طفلك فرصًا لاستكشاف استخدام كلتا يديه: قدّم له مجموعة متنوعة من المواد (صلصال، مكعبات بناء، فرش رسم، كرات) ودعه يختار تلقائيًا. غالبًا ما سيجد يده المفضلة، وفي النهاية سيستخدم اليد التي يُظهر بها مهارة وقوة وبراعة أكبر. إذا اتضح مع مرور الوقت أن يده المهيمنة هي اليسرى، فالإجراء المناسب هو... قبول هذا الشرط دون محاولة تغييره.
عندما يضطر طفل أعسر إلى التكيف مع الكتابة التي تتقدم من اليسار إلى اليمين، فإنه يؤدي مهمة تتعارض مع ميله الحركي الطبيعي (الانتقال من اليمين إلى اليسار). ولهذا السبب، فإن الصبر مهم للغاية. يحتاج إلى تعديل معايير الدماغ الخاصة به ولا يقتصر الأمر على حركاتهم اليدوية فحسب، بل يتطلب هذا التغيير جهداً حقيقياً، لذا يجب على الآباء والمعلمين إظهار التفهم وتوفير وقت كافٍ للتدريب دون تسرع.
إذا رأيت أنه أعسر ، فأخبره أنه أعسر
إذا كان طفلك أعسر، فأخبره بذلك وطمئنه: فهذا لا يعني أي شيء سيء. كثير من الأطفال يستخدمون اليد اليسرى اليوم، وهذا لا يسبب لهم أي مشاكل دراسية. هناك العديد من البالغين الذين [غير واضح] وليس لديهم مشاكل عاطفية لهذا السبب، فإن كون الطفل أعسر ليس مشكلة، وبالتالي يجب أن يشعر طفلك بالراحة التامة حيال هذه الحقيقة.
اشرح له أن أسلوبه في الكتابة قد يختلف عن أسلوب معظم الناس، ولكن هذا الاختلاف هذا لا يجعله غير صحيحيُعدّ هذا الأمر بالغ الأهمية، خاصةً عند ظهور الكتابة المعكوسة (الأحرف أو الأرقام المقلوبة). فبدلاً من التصحيح بالعقاب أو التوبيخ، من الأفضل شرح الأمر بهدوء، موضحاً أن أسلوب كتابتهم منطقي بالنسبة لعقلهم، على الرغم من أننا نستخدم اتجاهاً مختلفاً في الكتابة.
في المدرسة، اذكر أيضًا أن طفلك أعسر حتى يحترموا ذلك عندما يُبدي اهتمامًا بالكتابة بيده غير المُهيمنة. إجباره على الكتابة بيده غير المُهيمنة قد يؤثر عليه سلبًا ويُربكه. ينبغي على المعلم الذي يُدرّس طفلًا أعسر أن يُراعي ذلك. اطلع مسبقًا على بعض التعليمات الأساسية (وضع الورقة، وضع اليد، نوع المادة) حتى نتمكن من مساعدتك بشكل فعال.
تشير بعض الدراسات إلى أن نسبة كبيرة من الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى يعانون من اضطرابات في الكتابة أكثر من الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى، ليس لأنهم يستخدمون اليد اليسرى في حد ذاتها، ولكن لأن لم يتلقوا توجيهات محددة. لقد اضطروا إلى اللجوء إلى استراتيجيات تعويضية غير فعّالة (كالوضعية المنحنية، والتوتر المفرط، وسوء وضع الورقة). وعندما يُراعى إيقاعهم ويُدرَّبون بطريقة مُكيَّفة، يقلّ خطر مواجهة الصعوبات بشكل ملحوظ.
أنماط الكتابة والجوانب الرئيسية لدى الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى
يُعدّ مجال الكتابة معقدًا للغاية بالنسبة للأطفال الصغار، وقد يكون هذا الأمر أكثر وضوحًا بالنسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى. إذ يتعين على الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى التكيف مع قواعد الكتابة من اليسار إلى اليمين، وهو ما يتعارض مع ما يبدو طبيعيًا لهم من الناحية الحركية. علاوة على ذلك، عليهم أن يتبنوا وضعية محددة للذراع والمعصم حتى تتمكن من رؤية ما تكتبه وتجنب تلطيخ الورقة.
إذا لم يتم التدخل في الوقت المناسب، فقد يُصاب الطفل الأعسر بسلوكيات تعويضية مثل وضع الخطاف (ثني المعصم فوق خط الكتابة)، أو الميل المفرط للجسم، أو التوتر في الكتف والذراع. غالبًا ما تؤدي هذه الاستراتيجيات إلى الإرهاق، وسوء الخط، وتلطيخ الكتابة، وصعوبة مواكبة الدرس.
مع بعض الإرشادات البسيطة حول كيفية مسك القلم، وكيفية وضع الورقة، وكيفية وضع الجسم، يمكن أن تكون كتابة الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى سلسة وواضحة بنفس القدر. مثل أي طفل يستخدم يده اليمنى. الهدف ليس أن يكتبوا مثل الشخص الذي يستخدم يده اليمنى، بل تعديل أسلوبهم بحيث تعمل يدهم اليسرى في وضع طبيعي وفعال.
استخدام المخالب على شكل "ترايبود"
استخدام قبضة "الحامل الثلاثي" يعني مسك القلم بإصبع السبابة والإبهام، مع إسناده على الإصبع الأوسط، تمامًا كما يفعل الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. هذه القبضة تُحسّن حركة الأصابع الدقيقة وتقلل من إجهاد الساعد.
بالنسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، فإن مشبك الحامل الثلاثي أكثر أهمية، لأنه يساعدهم على الحصول على وضعية معصم أكثر صحة بكثير عند الكتابة على الورق، إذا لم يتم توجيه الطفل، فغالباً ما يمسك القلم بقبضته بالكامل أو بالقرب من طرفه، مما يجعل من الصعب على الكتابة أن تتدفق بسلاسة وأن يرى ما يكتبه.
تدرب على مسكة القلم الثلاثية أولاً من خلال أنشطة اللعب (مثل التقاط مشابك الغسيل، والخرز الصغير، وقطع الورق)، ثم انتقل إلى مسكة القلم الرصاص. من الضروري أن يراقب الشخص البالغ من جهة يد الطفل المهيمنة (من الجانب الأيسر في حالة الطفل الأعسر) حتى يتمكن من... الإيماءات الصغيرة الصحيحة دون إجبار أو إزعاج.
كيف تمسك بالقلم الرصاص
ينبغي على الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى أن يتعلموا مسك القلم على شكل قبضة ثلاثية، بحيث يكون أعلى من طرفه بحوالي سنتيمترين. إذا وضع الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى أصابعهم أعلى قليلاً من الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى، فسيكونون قادرين على رؤية ما يكتبونه بشكل أفضل، وسيكون وضع معصمهم أفضل، و ستُقلل من تلطيخ يديك..
يمكن أن يقلل استخدام الأقلام ذات الحبر السائل سريع الجفاف من التلطخ، ولكن الشيء الأساسي هو وضع القلم واليد. إذا كان طفلك أعسر ولا يعرف كيفية وضع أصابعهضع ملصقًا عند موضع إمساك القلم لتسهيل الكتابة وتحسين الرؤية. خيار آخر هو استخدام أقلام ذات تجاويف صغيرة أو مناطق إمساك تُسهّل حركة الأصابع بشكل طبيعي.
من المهم التأكد من عدم انحناء المعصم للأعلى بشكل يشبه الخطاف عند مسك القلم. يجب وضع اليد في الوضعية التالية: أسفل السطر الذي كُتب عليهليس أعلاه. إذا لم يتم معالجة هذا الأمر منذ البداية، فقد يُصاب الطفل بوضعية متوترة للغاية يصعب تصحيحها لاحقًا.
ضع الورقة إلى اليسار وبالزاوية الصحيحة.
من المستحسن تعليم الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى وضع الورقة على يسار أجسامهم حتى يتمكنوا من رؤية ما يكتبونه. وعندما ينتهون من الكتابة على طول السطر، يجب أن تكون يدهم أمامهم؛ وبهذه الطريقة، يمكنهم التحرك بشكل أكثر طبيعية والحفاظ على استقامة معصمهم.
بالإضافة إلى وضع الورقة على اليسار، يُنصح بما يلي قم بتدوير النصل قليلاً حوالي 30-45 درجة في اتجاه عقارب الساعة. بهذه الطريقة، لا تُوضع اليد اليسرى فوق ما يُكتب، بل أسفله قليلاً، مما يقلل الحاجة إلى ثني المعصم بشكل معقوف. هذا التعديل البسيط يُمكن أن يُغير راحة الطفل في الكتابة تمامًا.
يميل الأطفال إلى تقليد ما يرونه من الكبار أو أقرانهم. فإذا كان الجميع يستخدمون اليد اليمنى، فقد يقلد الطفل الأعسر وضعية الورقة من الآخرين، مما يزيد من صعوبته. لذا، ينبغي على البالغ أن يوضح لهم بوضوح كيفية وضع الورقة بطريقة... يناسب يدك المهيمنة.
كما يُنصح باختيار دفاتر يكون فيها الغلاف الحلزوني في الأعلى أو على الجانب الأيمن، بحيث لا تتدخل في اليد اليسرىإذا لم تتوفر سوى دفاتر ذات حلزونية يسارية، فقد يكون من الأفضل استخدام أوراق منفصلة أو قلب الدفتر بحيث يكون الحلزون في الأعلى أثناء كتابة الطفل.
لا يحتاجون إلى أدوات كتابة خاصة
بغض النظر عن مدى محاولاتهم لتسويق أقلام الرصاص أو الأقلام للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، فإن الحقيقة هي أن لا يحتاجون إلى استخدامهاما لم يوصي أحد المختصين بذلك لسبب محدد، فإن الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى قادرون على مسك القلم بشكل صحيح وبنفس فعالية الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى إذا تم تعليمهم التقنية المناسبة.
ما يُحدث فرقًا هو اختيار المواد التي تُسهّل عملية الكتابة: أقلام ذات حبر سلس وسريع الجفاف، وأقلام رصاص تنزلق بسلاسة على الورق، وورق لا يتسرب حبره بسهولة. تُفيد هذه الجوانب كلاً من مستخدمي اليد اليمنى واليسرى، ولكن في حالة مستخدمي اليد اليسرى... فهي تقلل بشكل كبير من التلطخات والشعور بالارتباك..
وماذا عن المقص؟ من المهم أن يستخدم الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى مقصات مصممة خصيصاً لهم.لا يتعلق الأمر كثيرًا بالمهارة اليدوية، بل بوضعية الشفرة، التي تُتيح لك رؤية مكان القص بوضوح أكبر. إذا لم يكن لديك مقص، فإحدى الحيل هي قلبه رأسًا على عقب لتغيير وضعيته. ليس هذا الحل الأمثل، ولكنه قد يُجدي نفعًا في حال الضرورة.
بدلاً من ملء حقيبة الظهر بمواد "خاصة"، من المفيد أكثر بكثير للشخص البالغ التأكد من أن البيئة مهيأة: إضاءة كافية من اليمين بحيث لا تلقي اليد اليسرى بظلالها، ومساحة كافية على الجانب الأيسر من الطاولة، وإمكانية الجلوس على يسار الشريك الذي يستخدم يده اليمنى لمزيد من حرية الحركة.
الصعوبات الشائعة وكيفية تقديم الدعم لها
على الرغم من أن استخدام اليد اليسرى لا يعني بالضرورة مواجهة صعوبات أكثر في المدرسة، إلا أن الواقع يُشير إلى أن العديد من الأطفال العُسر يجدون أنفسهم في بيئة غير مُلائمة لاحتياجاتهم. وهذا قد يُؤدي إلى صعوبات كتابية شائعة، ومن المهم الانتباه إليها لمعالجتها مُبكراً.
ومن أبرزها الكتابة المعكوسةفي كثير من الحالات، يعكس الأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى الحروف أو يكتبون بشكل معكوس؛ وعادةً ما تكون هذه مرحلة عابرة إذا تم تقديم الدعم المناسب لهم دون عقاب. كما يشيع أيضاً التلطخ، وضيق الخط أو كثرة علامات الكتابة، وعدم انتظام الخطوط، وإرهاق الذراع.
قد يعود كل هذا إلى مجموعة من العوامل: وضعية منحنية، إمساك شديد بالقلم، وضع غير مناسب للورقةيُعدّ نقص التدريب أو التعليمات غير الواضحة من الكبار من الأسباب الشائعة. لا يوجد دليل قاطع على أن الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى يعانون من عيوب فطرية؛ بل على العكس، يكتسب الكثير منهم مهارات من خلال التكيف مع بيئة مصممة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليمنى. قدرة كبيرة على التكيف.
ولمساعدتهم، من الضروري عدم معاقبة الأخطاء أو السخرية منها، ولكن تقديم ردود فعل إيجابية وشرح واضح: أن طريقة كتابتهم الأولية منطقية، وأن يدهم ستتكيف مع الممارسة والدعم. الصبر والتفهم، في المنزل والمدرسة، أساسيان حتى لا يشعر الطفل الأعسر بالإحباط المستمر أثناء الكتابة.
لا يعني كون الطفل أعسر أنه سيواجه صعوبات أكثر من الأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى. فالملاحظة، وتكييف البيئة، والحفاظ على وضعية جيدة، وتوجيه تعلمهم بهدوء، كلها خطوات بسيطة تُحدث فرقًا كبيرًا في صحتهم النفسية وأدائهم الدراسي.
من خلال فهم خصوصيات تعليم الكتابة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى وتطبيق تعديلات صغيرة في المنزل والمدرسة، يتم خلق سياق تتوقف فيه اليد اليسرى عن كونها عائقًا وتصبح ببساطة طريقة أخرى صالحة للتعامل مع القلم والورقة والعالم المكتوب.
هل لديك ابن أو ابنة أعسر؟