باولو فريري هو جنبا إلى جنب مع ماريا مونتيسوري، أحد أهم التربويين في القرن العشرين. سهّل نهجه نوعًا من التدريس الذي أعطى الأولوية للديمقراطية ، ورفع شخصية الطفل كجزء أساسي من هذا المجتمع.
على الرغم من أن إرث باولو فريري يتم تطبيقه قبل كل شيء في سياق التدريس في المراكز، إلا أنه لا يمكننا تجاهل أصوله التربوية القائمة على الأمل والحرية والحب للطفل. لذلك من "الأمهات اليوم" ندعوك لمعرفة محاوره الأساسية لتطبيقها بشكل يومي. لإلهامنا ، أن نتذكر أهمية تربية أطفالنا في المساواة والاحترام والاندماج.
الأفكار الأساسية في أصول التدريس في باولو فريري
كأم ، أنت واضح جدًا بشأن ما تريد نقله إلى أطفالك. ص إن الفكرة الأساسية التي نحاول جميعًا ترسيخها كل يوم في تربية أطفالنا هي لتربية أطفال سعداء ومستقلين، حتى يصبحوا غدًا بالغين ناضجين قادرين على إسعاد الآخرين.
لا شيء يضاهي أهمية، وفي الوقت نفسه، إرضاءً، لأم أو أب لطفل من معرفة أنهما سيتمكنان غدًا ليس فقط من عيش حياة متوازنة وسعيدة، بل أيضًا من جعل هذا العالم مكانًا أفضل بكثير. لا شك أن مغامرة عظيمة تستحق البناء المتماسك من خلال الإيماءات والكلمات الصغيرة التي يجب أن ننقلها لهم في كل لحظة.
لذلك، فإنه من المفيد دمج هذه الأفكار البسيطة وهذا ما تركه لنا باولو فريري في أعماله:
- يجب السماح للأطفال وتشجيعهم على طرح الأسئلة عليناأحيانًا نقدّم لهم نصائح لا يستمعون إليها. لذا، إذا زدنا فضولهم، فستكون المعرفة التي يكتسبونها أكثر أهمية لأنها اكتشاف.
- التثقيف ليس مجرد نقل المعرفة. إنه أكثر من مجرد تعليمهم ربط أحذيتهم أو المرور عبر الأضواء الخضراء. علمهم أن يذهبوا إلى أبعد مما يرونه ، ليكونوا نقديين، مبدع وفوق كل شيء ، مخلوقات نشطة ترغب في التجربة.
- أفضل نصيحة يتم تقديمها بالقدوة. ضع في اعتبارك أن العديد من الآباء يبشرون بأشياء معينة وينتهي بهم الأمر بفعل عكس ما ينقلونه بأنفسهم. لذلك ، يجب أن تهتم كثيرًا بكل من كلماتك وإيماءاتك وسلوكياتك في المنزل وخارجه. يدرك الأطفال أشياء كثيرة أكثر مما نعتقد ، وبالنسبة لهم ، المثال أكثر قيمة من الكلمة.
- من المهم تعزيز استقلالية الطفل. منذ الصغر. ستكون دائمًا بجانبه، ترشده وتدعمه. ومع ذلك، فإن الطفل الذي يرى نفسه قادرًا على فعل الأشياء يتمتع بثقة أكبر بنفسه، ويستطيع بناء صورة ذاتية أكثر إيجابية، وينفتح على العالم. تجنب الإفراط في الحماية، أو منعهم من الخروج من منطقة الراحة الخاصة بهم عندما يحين الوقت.
- استمع لأطفالك. استمع إليهم كل يوم وفي جميع الأوقات ، بغض النظر عن مدى بساطة ما يريدون نقله إليك. الطفل الذي يشعر بالرعاية يتفهم قيمة شخصه ، ويتم الاعتراف به واحترامه. نحن نعلم أن لدينا مسؤوليات وقليلًا من الاندفاع طوال اليوم ، وأنه ليس من السهل دائمًا تكريس كل الوقت الذي يستحقونه ، لكن الأمر يستحق استثمار الجهود في أطفالنا.
- انقل الكرم إلى أطفالكساعدهم على فهم قيمة العطاء، وقيمة التعامل اللطيف مع من حولهم، وتطوير التعاطف الكافي حتى يفهموا أن "ما يؤلمني أو يضايقني، يؤذي الآخرين أيضًا".
- أحد الجوانب الأساسية التي أشار إليها باولو فريري هو أن التعليم لا يعني مجرد نقل، بل هو "خلق".. الطفل الذي يتلقى المعلومات ولا يجد فائدة لها هو معرفة مفقودة. لذلك ، من الضروري أن نعطي المسؤولية للطفل ، الذي يرى نفسه شخصًا نشطًا يمكنه القيام بالأشياء لخيره ولصالح الآخرين.
كيفية تطبيق أصول التدريس باولو فريري في الحياة اليومية
قوة الكلمة مع الصورة
كما ذكرنا سابقًا، أخبرنا باولو فريري أن قوة الكلمات تنتقل بالأساس من خلال المثال، وكذلك من خلال الصور. لذا، فالأمر يستحق العناء. الاستفادة من الصور في حياة الطفل اليومية لتحقيق التعلم المفيد.
- استفد من الألواح حول المنزل لتذكير نفسك بالقواعد.
- استفد من التعزيز الإيجابي من خلال الكلمات ولكن أيضًا بالبطاقات حيث نقول لهم حقائق مثل "أنا فخور بك" ، "أحب الطريقة التي تصرفت بها اليوم" ، "أنت طفل شجاع ومميز".
- حتى لو لم يكن أطفالك قادرين على القراءة بعد، فلا تتردد في استخدام الكتب. في حياتهم اليومية حتى يعتادوا عليها كأسلحة قوة ومعرفة.
- يتم الجمع بين المرئي والتجريبي ، وبالتالي ، فهو يعطي قيمة لكل ما يستطيع الأطفال رؤيته والتعامل معه.ينتقل حب الطبيعة من خلال لمسها والتعامل معها. تتجلى مسؤولياتنا المنزلية، كالترتيب والتنظيف، من خلال قدوتنا، ويمكن للأطفال أيضًا القيام بها على أكمل وجه.
- لتكون مثالاً يحتذى به ، تذكر أنه يجب علينا الاهتمام بالجوانب الأساسية مثل المساواة والاحترام. لا فرق بين مسؤوليات أبنائك وبناتكاعتني بلغتك وحتى الطريقة التي تعامل بها الآخرين.
نعم للتربية الديمقراطية
إذا كان هناك جانب واحد دافع عنه باولو فريري، فهو ضرورة الدفاع عن التعليم القائم على الاحترام والقيم الديمقراطية وبنائهبعيدًا عن أن هذه الكلمات قد تبدو عظيمة وبليغة، يتعين علينا أن نأخذ في الاعتبار جوانب أساسية ضرورية:
- يجب شرح القواعد والتفاوض بشأنها. القاعدة التي تُفرض غير مفهومة ، وسيثور عليها الطفل.
- تشجيع استقلالية الطفل أمر حيوي. من اللحظة التي نراقب فيها كل حركة من تحركاتهم ، ونفحص أصواتهم ، ولدينا أفكارهم الخاصة أو نختار مساراتهم لهم ، سننفذ تعليمًا سامًا وسلطويًا.
- التربية الديمقراطية لا تسمحيتعلق الأمر بمعرفة كيفية التواصل، وكيفية التفاوض، وكيفية توفير فرص التعلم، حيث يكون البالغ دائمًا مرشدًا للطفل في حياته اليومية. ينبغي أن يكون أطفالنا هم صانعي تعلمهم؛ فنحن الآليات التي يشعرون من خلالها بالأمان والرعاية والمحبة ليتمكنوا من اتخاذ أفضل الخيارات.
كما ترون ، يمكن أن تساعدنا مبادئ باولو فريري في تربية أطفال سعداء من أجل مستقبل مليء بالأمل. هناك حيث نحترم بعضنا البعض ، حيث نقود بالقدوة الحسنة وأين الحرية، أن تكون رباط الطفل الذي يصبح بالغًا مسؤولاً عن نفسه.
التعليم المصرفي والتعليم لحل المشكلات في المنزل
ميز فريري بين التعليم "المصرفي" والتعليم "الذي يطرح المشاكل".الأول ينظر إلى الطفل كمتلقٍّ سلبي تُودع فيه المعلومات؛ والثاني ينظر إليه كفاعلٍ يفكر ويتساءل ويتحول. في المنزل، يتجلى نموذج التربية البنكية عندما نطلب الطاعة العمياء والحفظ فقط؛ بينما يبرز نموذج طرح المشكلات عندما نوجه أطفالنا لفهم أسباب الأمور.
ولتطبيق ذلك على الحياة الأسرية، استبدال الأوامر بمحادثات تفتح باب الأسئلةبدلاً من قول "التقطها لأنني طلبت ذلك"، حاول أن تسأل: "ما الذي نحتاجه لجعل الفصل الدراسي مكانًا مريحًا للجميع؟" هذا النهج يشجع التفكير النقدي والمسؤولية والشعور بالانتماء للمجتمع.
- تجنب السلبيةإذا طرح طفلك سؤالاً، فلا تقطع المحادثة بقولك "فقط لأني أريد ذلك". شارك في البحث عن الإجابات معًا.
- المشاركة في إنشاء المعاييريضع قواعد قابلة للتفاوض، واضحة، وقابلة للمراجعة. بهذه الطريقة، تُرسخ هذه القواعد من خلال الفهم، لا الخوف.
- مشاكل حقيقية: يستخدم التجارب اليومية (التناوبات، وقت الشاشة، رعاية الحيوانات الأليفة) كمواقف للمناقشة والتحليل واتخاذ القرار معًا.
الحوارية: قوة الحوار في ممارسة الحرية
بالنسبة لفرييري، الكلمة الحقيقية تجمع بين التأمل والعملليس الحديث لمجرد الحديث، بل المشاركة في الحوار من أجل الفهم والتغيير. ممارسة هذا الحوار في المنزل تعني تهيئة مساحات تُقدَّر فيها جميع الأصوات، بما في ذلك أصوات الصغار، وتُتخذ فيها القرارات بفهمهم.
- الاستماع الفعالانظري إلى أعينهم، وتأكدي من صحة مشاعرهم، واطلب منهم أن يشرحوا ما يفكرون فيه بكلماتهم الخاصة.
- الأسئلة المفتوحة"ماذا تعتقد؟"، "ما هي الخيارات التي تراها؟"، "ما هي العواقب التي قد تترتب على كل منها؟".
- الاتفاقيات مع الالتزام:ما يتم تحديده يتم ترجمته إلى إجراءات صغيرة يمكن ملاحظتها والتي تقومون بعد ذلك بمراجعتها معًا.
في الحوارية، لا أحد يعلم أحداً بمعزل عن الآخرين.الأمهات والآباء والأطفال يتبادلون التثقيف. إدراك هذه المعاملة بالمثل يُفكك الاستبداد ويُعزز الرابطة العاطفية.
الكلمات والصور المُولِّدة: الثقافة العاطفية والنقدية في المنزل
إن إحدى المساهمات العملية للغاية التي قدمها فريري هي استخدام الكلمات والصور المولدة التي تثير محادثة ذات معنى. كعائلةويمكن تطبيقها على محو الأمية ليس فقط في القراءة والكتابة، بل أيضًا في العواطف والتعايش والتفكير النقدي.
- رفع "عالم الكلمات"حدّد مع أطفالك الكلمات التي تُميّز يومهم (الصداقة، الشاشة، الحديقة، الخوف، العدالة). اسألهم أيّها يُلامس مشاعرهم ولماذا.
- اختيار الكلمات المشحونة عاطفيااختر خمسة أو ستة من أكثرها احتمالًا (مثلًا: "الاحترام"، "الأمل"، "الاهتمام"). ستكون هذه نقطة البداية.
- خلق مواقف مألوفة:اخترع مشاهد يومية (صراع على لعبة، وعد مكسور) وأضف صورًا مرسومة أو مطبوعة بسيطة.
- إرشادات مرنة للحوارقم بإعداد 2 أو 3 أسئلة لكل مشهد: "كيف شعر كل شخص؟"، "أي خيار سيكون أكثر عدالة؟"، "ماذا ستفعل بشكل مختلف في المرة القادمة؟".
- ألعاب الكلماتمع المختارين، قم بتكوين أفكار جديدة (مسؤولية) أو ارسم المفهوم. اللغة والعاطفة والفعل يجتمعون معًا.
تُعزز هذه الديناميكية القدرة على تسمية ما يحدث والتصرف بناءً عليه. التسمية هي بداية التحول. إذا كانوا يعرفون كيف يقولون "أنا بحاجة إلى مساعدة" أو "هذا ليس عادلاً"، فهم يمارسون حريتهم بالفعل..
نزع الصفة الإنسانية والأمل: التعليم من أجل الكرامة
أوضح فريري أن الظلم يُجرّد الظالم والمظلوم من إنسانيتهما. في التربية، قد تتسرب هذه المنطق إلى التفاوتات الجزئية التي تقلل من الكرامةتصحيح سلوك الطفل يعني تجنب مقاطعته باستمرار، أو السخرية من أفكاره، أو خنق مبادرته. التصحيح ليس عقابًا، بل توجيهًا له نحو المسؤولية.
إن التعليم بالأمل لا يتجاهل الحدود، بل يخلقها. عادلة، من خلال الحوار، ومتسقةعندما يخالف طفلك اتفاقًا، بدلًا من لومه، ساعده على إصلاح ذات البين: ماذا يمكنك فعله للإصلاح؟ كيف يمكننا منع تكرار ذلك؟ هذا الإصلاح يبني الإنسانية، لا الشعور بالذنب.
نظرة عامة موجزة وإرث باولو فريري لإلهام الأبوة والأمومة
ينبع عمل فريير من اتصاله بـ المجتمعات الفقيرة والمهمشةالتي رافقتها بعمليات محو الأمية التي كانت، قبل كل شيء، عمليات وعي وتنظيم. انتشر أسلوبها الحواري من أمريكا اللاتينية إلى مناطق مختلفة من العالمالتأثير على الحركات التربوية والاجتماعية والكنسية التي دافعت عن العدالة والكرامة.
عملت مع جامعات ومنظمات دولية، وشاركت في برامج تعليمية شعبية. إرثها لا يزال حيًا لأن فهو لا يقترح وصفات، بل أخلاقيات.لا أحد يُعلّم غيره، ولا أحد يُعلّم نفسه بمفرده؛ فالبشر يُعلّمون بعضهم بعضًا، بوساطة العالم. تتوافق هذه النظرة مع نهج التربية الذي يُدرك الأطفال كأفراد فاعلين.
من النظرية إلى العمل: أمثلة فريرية يومية
- القواعد التي تنشأ عن الحواراجتمعوا بانتظام لمراجعة الجداول الزمنية والشاشات والمهام. دوّنوا الاتفاقات والأسباب على لوحة مرئية.
- القراءة الواعيةبعد قراءة قصة، اسأل ما المشكلة التي تنشأ، ومن يقرر، وما البديل الأنسب. هذا يُحوّل القراءة إلى... تطبيق عملي.
- Proyecto de servicioاختر نشاطًا لخدمة المجتمع (تبادل الألعاب، مكتبة الحي). خطط، نفّذ، وفكّر فيما تعلّمته.
- بطاقات التعريفبالإضافة إلى "أحسنت"، فإنها تسمي السلوك المحدد: "لقد أقدر لك طلبك للدور". الكلمة الدقيقة تخلق المعنى.
عبارات فريري الرئيسية مُعاد تفسيرها للعائلات
- اسأل قبل أن تجيبلا تجيب على الأسئلة التي لم يتم طرحها؛ اكتشف أولاً ما يحتاج طفلك إلى معرفته.
- المثال يجسد الكلمةإن ما تقوله يستحق العناء إذا انعكس في أفعالك؛ فثباتك يعلم أكثر من أي خطاب.
- احترم الاستقلالية:يرافق دون تدخل، ويقدم الأدوات ويثق في قدرته على اتخاذ القرار والتعلم من الأخطاء.
- التعلم هو خلقالدراسة لا تتعلق بتجميع البيانات، بل تتعلق بإنتاج المعنى وتحويل الحقائق الصغيرة في المنزل.
وتذكر فريري أن الأمل ليس انتظارًا سلبيًايجب أن تُدعم بأفعال ملموسة. في المنزل، كل حوار صادق، وكل اتفاق مُتفاوض عليه، وكل بادرة رعاية تُغذي الأمل. هذا التراكم اليومي يُشكّل أطفالًا أحرارًا وناقدين، يتوقون لتحسين عالمهم، بدءًا من عائلاتهم.
