غالبًا ما تكون حفلات الأطفال الخاصة بالأطفال الصغار تجربة مثيرة للغاية ومليئة بالتحديات لوالديهم. يضاف إلى الشعور بالرضا عند رؤية أطفالهم يلعبون مع أطفال آخرين الإحباط من السلوك الاجتماعي لأطفالهم الصغار. فجأة يكتشفون أن تلك المخلوقات الحساسة التي أعطوا لها كل حبهم وتفهمهم منذ ولادتهم ، تتصرف بأنانية ، وتتشاجر مع الأطفال الآخرين على استخدام لعبة ، أو أنها غير قادرة على التخلي عن دورها في وقت استلامك لشريحة من الأطفال. كيك.
تتطلب مواءمة رغباتنا مع ادعاءات الآخرين تعلمًا طويلًا وصعبًا. حتى كبار السن لا ينتهون من إتقان هذه الجودة طوال حياتنا. إذا كنا كبالغين نواجه صراعات متعددة حول هذه القضية ، تخيل مدى صعوبة الأمر بالنسبة للأطفال الصغار. إنهم لا يعرفون قواعد المجاملة ، وبالإضافة إلى ذلك ، من الصعب عليهم أن يضعوا أنفسهم في مكان الشخص الذي أمامهم.
3 سنوات: وقت جيد للبدء
في سن الثالثة ، يبدأ الأطفال في مغادرة تلك المرحلة المتفجرة من أنانيتهم ، والتي يكونون فيها مقتنعين بأن حياتهم هم فقط وأنانية الآخرين ، إذا أمكن ذلك أيضًا. ساعدهم هذا الشعور القوي بالتملك على إدراك أنفسهم تمامًا ، وتمييز أنفسهم عن بقية الأشخاص من حولهم.
لأنهم واثقون من أنفسهم ، يمكنهم البدء في تطوير الاهتمامات والمهارات الاجتماعية. شيئًا فشيئًا يبدأون في أخذ الأطفال الآخرين في الاعتبار ، وبعضهم لديه أول أصدقاء. ما زالوا لا يلعبون الألعاب التي تنطوي على تنسيق حقيقي بين المشاركين ، لكن الأطفال الآخرين بالفعل أيقظوا شيئًا أكثر من اللامبالاة أو التنافس. إنهم يحبون أن يكونوا بصحبة صغار آخرين ولديهم اهتمام حقيقي بأقرانهم. يتحدثون عن بعضهم البعض من خلال ذكرهم بالاسم ، ويخبرون عن الأشياء التي تحدث لهم معًا ، وفي بعض الأحيان يقولون إن لديهم أصدقاء أو صديقات.
إنهم ما زالوا يخرجون من العصر الأناني ولا يتوقعون تغييرات جذرية. لكن كلمات "مشاركة" و "تنازل" و "تداول" و "عقد صفقة" لم تعد مستحيلة في مفرداته. ليس من السهل على الأطفال تعلم مهارات التفاوض والتبادل بأنفسهم في وقت مبكر جدًا ، ولكن إذا علمهم الأكبر سنًا بلباقة ، فيمكنهم تحقيق الكثير من التقدم.
قيمة المديح
من المهم الثناء على أطفالنا كلما أظهروا سلوكيات كريمة ومفيدة. من الضروري أيضًا التعبير عن رفضنا بوضوح لهم عندما لا يتصرفون بهذه الطريقة. نظرًا لأنه من الصعب على الأطفال فهم الأسباب المجردة جدًا ، ولماذا من المهم الاتفاق مع الآخر قبل فرض إرادتهم ، فمن الملائم شرح مزايا ، على سبيل المثال ، استخدام الأرجوحة بالتناوب مع أصدقائهم.
القرائن اللفظية مهمة جدًا للأطفال بعمر ثلاث أو أربع سنوات. هذه الأنواع من المجاملات فعالة للغاية لسببين. من ناحية ، يخبرونهم بفوائد كونهم ودودين ومتعاونين.
من ناحية أخرى ، تجعلهم يشعرون بالفخر والأهلية الاجتماعية ، مما يمنحهم إحساسًا بالتقدم. مع هذا ، نبني أسس قدرتهم على العمل في المجتمع.
استراتيجيات ملموسة
لكي يتعلم أطفالنا حقًا حل نزاعاتهم ، من المهم مساعدتهم في إيجاد استراتيجيات ملموسة. الطريقة الجيدة للبدء هي ممارسة المشاركة والعهد في علاقتنا معهم. "أعطيك هذا القرط الذي يعجبك كثيرًا لأنني أعرف مدى ملاءمته لك ومدى استمتاعك بارتدائه." "هل يمكنني استعارة عصابتك الوردية؟" "يمكننا صنع كعكة في فترة ما بعد الظهر ، ثم نشاركها مع إخوانكم."
بمجرد التدريب ، يمكننا نقل هذا التعلم إلى العلاقة مع أصدقائهم. "هنا أترك الأقلام الملونة والأوراق. العبوا معًا وحاولوا مشاركتهم ". يمكن أن تكون المتعة البسيطة في أن تكون لطيفًا مبهجة للغاية ، خاصةً عندما نمدحها. ولكن عليك أيضًا تعليمهم عقد الصفقات حتى يستفيد كلا الطرفين. "جيد ، أنت تستمتع بالكرة وهو سيارتك."
عندما يطور الأطفال الحد الأدنى من المهارات للتفاوض مع بعضهم البعض ، لم يعد من الضروري إظهار أنفسنا بهذه الطريقة التوجيهية. من المثير للاهتمام ملاحظة كيف يتصرفون ، وفي بعض الحالات ، التدخل في مرحلة ما لمساعدتهم في اقتراح ما.
أهمية القدوة
تعلم المشاركة والتفاوض هو شيء يتأثر بشكل كبير بأمثلة الأسرة. إذا كنا في المنزل نتصرف بلطف ومرونة ؛ إذا كنا نسأل عادة قبل الطلب ؛ إذا أعطينا واستقبلنا ؛ سيجد أطفالنا أنه من الأسهل التعلم من هذا النموذج. يجب علينا أيضًا أن نأخذ وقتًا لنكون معهم. إذا استمتعوا معنا ، وإذا أظهرنا تفهمًا واستعدادًا للاستماع ، فسيكتسبون بسهولة الشخصية والطاقة التي تسمح لهم بالتعاون مع الآخرين.
لأخذ بعين الاعتبار:
- دعونا ندرك أنه بالنسبة لطفل يبلغ من العمر ثلاث أو أربع سنوات ، قد تكون المفاوضة والمشاركة صعبة في العديد من المناسبات.
- دعونا نظهر لهم فهمنا ونناقش معهم مشاعرنا حيال ذلك.
- وقت النوم هو الوقت المناسب لتقييم ما حدث معهم خلال النهار.
- دعونا لا ننسى أن نهنئهم عندما يتمكنون من إبرام ميثاق.
- دعونا ندرك أن الطفل لا يمكنه عقد أي صفقة أو مشاركة أي شيء.
بيبليوغرافيا
لوتشيانو مونتيرو ، مغامرة النضوج. مفاتيح التطور الصحي لشخصية ابنك ، بوينس آيريس ، بلانيتا ، 1999.
ديفيد شافر ، علم النفس التنموي. الطفولة والمراهقة ، المكسيك ، محرر طومسون الدولي ، 2000.