Oxumağı və yazmağı öyrənməkdə çətinlik çəkən uşaqlar, boş təfəkkürlü yeniyetmələr cib telefonu ekranına baxmaq üçün tətil vaxtını gözləyərkən lövhəyə baxırlar. Baxımsızlıqdan və ya məktəb apatiyası?
Son vaxtlara qədər fərqli yayındırıcılıq problemi sayılan şey, bu gün yeni bir şəkildə analiz edildikdə diqqət mərkəzinə çevrilir. ¿Məktəb apatiyası nədir və niyə baş verir?? Bir sindromdan və ya sürətli bir dünyada yaşamağın nəticələrindən danışırıq?
Göstərici
Məktəbin apatiyasından danışaq
Bu gün məktəb apatiyası bugünkü təhsilin bir hissəsi olan ciddi bir problemdir. Haqqında öyrənmə ilə əlaqəli hər şeyə böyük maraqsızlıq göstərən tələbələr. Məktəb apatiyası müxtəlif yollarla görünə bilər: dan sinifdə əziyyət çəkən və sinif yoldaşlarını "ağılsızlıq yolu ilə" yayındıran uşaqlar”, Yəni uşağın zehni başqa yerlərə və ya düşüncələrə dolaşmasına baxmayaraq fiziki olaraq mövcud olduğu mənasını verir. Məktəb apatiyası da söz mövzusu olduqda görünə bilər öz narahatlıqlarına və problemlərinə çox diqqət ayıran uşaqlarBu, onları siniflərdə baş verənlərdən uzaqlaşmağa aparır.
Darıxmağın və yayındırmağın xaricində, məktəb apatiyasını fərqləndirən şey onun öyrənməyə tam maraqsız olmasıdır. Söhbət təqdim etməyən tələbələrdən gedir öyrənmə pozğunluqları və ya əvvəlki məlumatla əlaqəli çətinliklər öyrənməyi rədd edən və müqavimət göstərən uşaqlar və yeniyetmələr çünki növbətçi müəllimin səyləri xaricində onlara meydan oxuyan heç bir şey yoxdur.
Sıxıntı ilə mübarizə aparın
Hələ baxımından inkişaf üçün çox yer var mövcud təhsil sistemiköhnə pedaqogikaların davam etdiyi bugünkü uşaqların ehtiyaclarına tamamilə uyğunlaşmayan həqiqət budur ki, şagirdlərin diqqətini cəlb etmək və onları məzmunu ilə maraqlandırmaq üçün müxtəlif strategiyalar hazırlayan müəllimlər var. Lakin bu, diqqətdən kənarda qalır məktəb apatiyası olan uşaqlar. Hətta problemin həyatın bütün sahələrində mövcud olan bir apatiya ilə məktəbin sərhədlərini aşdığı da olur.
Mövcud dövrün bu problemli meyvəsidir? Postmodernliyin məhsulu olan fərdi və istehlakçı bir model problemin bir hissəsi ola bilər. Bu gün bir çox uşaq dərhal istehlak etməyə və dolayısıyla ehtiyacların daimi olaraq ödənilməsinə alışmışdır. Artıq heç nə onları qane etmədikdə nə baş verir? Narahatlıq və ya depressiya görünür və sinifdə bu görünən olur: daha çox sual və ya maraq yoxdur, yalnız öz masalarındakı xəyallar.
Məktəbə maraq necə əldə edilir
Şübhəsiz ki, bunun üçün asan bir iş deyil məktəb apatiyası olan uşaqlar öyrənməyə maraq göstərməyə başlayırlar, bununla birlikdə maraq, mənsubiyyət hissi və öyrənmənin mənimsənilməsinə gəldikdə kömək edəcək və faydalı ola biləcək bir neçə strategiya var.
İlk şey həddindən artıq maraqsızlıq göstərən və təhsil almaq istəməyən uşaqları aşkarlamaqdır. Məktəb kabinetinin əlindən onlara fərdi bir stil təklif etmək üçün vaxt ayırmaq vacibdir. Bir dəfə məktəb apatiyasının səbəbləri, bir neçə var pedaqoji strategiyalar və mənbələr işdən asılı olaraq:
- özlərinə inamsızlığı olan uşaqlarda sadə tapşırıqlar təklif edin.
- məzmunu uşaqların real həyatı ilə əlaqələndirən tədris təklif edin.
- mümkün problemləri aşkarlamaq və beləliklə valideynlərlə ortaq strategiyalar hazırlamaq üçün ailə vəziyyətini araşdırmaq.
- Valideynlərdən məktəbdə öyrənməyə maraq göstərmələrini xahiş edin, çünki dəstək və ailə dəstəyi tapan şagirdlər məktəbdə etdiklərinin vacib olduğunu hiss edəcəklər.
Şübhəsiz ki, üçün böyük sirlərdən biridir uşaqların məktəb apatiyasını aradan qaldırmaq ailə və məktəb işlərini əl-ələ verməkdir uşaqların məktəbdə öyrənmə marağına nail olmaq.
Şərh yazan ilk kişi olun