Напоследък много пъти споменахме символичната игра в Madres Hoy. Направихме го, когато говорим за Пиклер педагогика или когато тази седмица сме препоръчали играчки за деца от 6 до 8 години. Но какво е това и в какво се състои символичната игра?
Символичната игра е много важна за най-малките, тъй като им помага да развият както своята креативност, така и много други умения. И това е, че тази игра на използване на обекти за представяне на други позволява прилагането на поведение, научено чрез наблюдение.
Какво представлява символичната игра?
Играта на преструвки е всяка дейност, в която децата пресъздайте сценарий чрез различни предмети и/или символично представят герои и ежедневни дейности за тяхното забавление. Накратко, упражнение за креативност и наблюдателност.
Имате ли нужда от примери? Когато децата използват картонени кутии, за да построят крепост или да се преструват, че метлата е кон, говорим за игра на преструвки. Но и когато тренират майстори на техните плюшени животни или заедно с други деца играят на мама и татко.
Така символичната игра стимулира ученето на малките и допринася за развитието социално-емоционални умения и компетенции. Ето защо е толкова важно и затова като родители трябва да го насърчаваме и да ги насърчаваме да го правят.
Ползите от символичната игра
Както споменахме, символната игра е много важна през първите години на детето и допринася много ползи за вашето развитие. И ние ще говорим за тях по-долу, тъй като те подобряват техните интелектуални, социални, физически или умствени функции.
- Насърчава и стимулира вашето творчество.
- Les помага за изразяване на чувства и емоции като страх, гняв или тъга чрез други герои.
- Насърчавайте придобиване на нови поведения.
- Когато символичната игра се практикува в група, вашият речник се разширява.
- Освен това стимулира ученето на социални умения и умения като сътрудничество и работа в екип.
- Допринася за познания за околната среда и как работят нещата.
На каква възраст започва да се развива и как?
Около 8 месеца децата започват да наблюдават по-внимателно и да изследват околната среда. Тогава те започват да осъзнават, че дрънкалката издава шум, когато падне на земята или че колите тръгват „метла, метла“... тогава звуците стават инструмент за провокация и игра.
Въпреки това, едва около двегодишна възраст децата придобиват необходимите умения за развиване на символична игра. И това е наполовина развиват своето въображение и език, тяхната способност да създават сценарии и да представят по-сложни ситуации нараства.
Ще забележите, че когато детето ви започне да играе, то ще има склонност да го прави конвенционална форма, спазвайки някои правила, така да се каже. Колите ще бъдат коли, телефоните играчки ще се използват за разговори, а чашите в кухнята за пиене на вода.
Ще дойде обаче време, когато това ще се промени. Колата може да бъде и самолет, пластмасовата чаша - планина, метлата - кон, а кутията - къща. ще започне да използвайте един обект, за да представите различен и ще се задълбочи в символичната игра. Вид игра, чиито възможности ще достигнат своя максимум, когато започнат да играят до други деца или с други деца на 4 или 5 години.
Груповата символична игра ще покани децата да постигнат споразумения задайте стандарти и дори цели. Ролите ще влязат в игра и дори ще могат да генерират поредици. Тогава играта ще се превърне в комбинация от това, което си представят и това, което наблюдават. Един ден те ще станат майки и татковци, още един ученик учител, друг член на екипажа на самолет... и като майка вие ще можете да научите много за това как те виждат света, като наблюдавате, без да се намесвате, докато се забавлявате.
Знаете ли термина символична игра? Стана ли ви ясно в какво се състои и как се развива символната игра? Той е от съществено значение и е много полезен в детството, така че не се колебайте да го рекламирате.