възможно полово насилие Това е един от най-сериозните проблеми в Испания. Днес, 25 ноември (Международен ден за премахване на насилието срещу жените), и всеки ден от учебната година, образователната общност е изправена пред предизвикателството... да открива, предотвратява и премахва всички форми на насилие, основано на пола това би могло да засегне учениците пряко или косвено. Следователно както родителите, така и училищата трябва работейки заедно и рамо до рамо, за да избягват и предотвратяват агресивни ситуациина отхвърляне и дискриминация спрямо учениците и за насърчаване на образование за равенство между момчета и момичета което действа като истински лост за социална промяна.
Класните стаи са много полезно пространство за да предпази учениците от всякакъв вид насилие и тормозДа се научат учениците, че всеки има еднакви възможности, че никой не е по-добър от другите, защото е мъж или жена, и че всеки заслужава еднакво уважение без никакви разграничения (култура, пол, специални образователни потребности и др.). Освен това училищата са се превърнали в ключово място за превантивна работа. здравословни афективно-сексуални взаимоотношения, откриването на предупредителни знаци и поставянето под въпрос на половите стереотипи, които подхранват сексисткото насилие.
Но как може да се предотврати насилието, основано на пола, в класната стая? Какво могат да направят училищата и учителите? Образователни изследвания, институционални кампании и ежедневният опит в училищата показват, че е необходим цялостен подход: обучение на учителите, работа с учениците, участие на семействата и преглед на материалите и посланията, предавани в цялото училище. По-долу са дадени някои много прости идеи, които могат да бъдат приложени в класната стая, без да се изискват големи усилия, както и по-напреднали предложения, базирани на специализирани проучвания и ресурси.
Обучение на учители в образователни центрове
Винаги казвам, че обучението на учители не завършва с учителската кариера или с конкурсните изпити. Обучението на учители на практика продължава, докато професионалната им кариера приключи. Знаете и знаете как да прилагате насоки и инструменти за предотвратяване на насилие по пола и разрешаване на конфликти сред самите ученици е от основно значение в класната стая. По този начин образователните центрове трябва да предлагат семинари, конференции и курсове за учителите, за да разберат какво да правят, ако в класовете има някакъв тип агресивна, насилствена или тормозна сцена.
Проучвания върху равенството и съвместното съществуване в училищата показват, че когато учителите имат специално обучение по съвместно обучение, превенция и разкриване на случаи на насилие, основано на полаТова значително подобрява способността на центъра да се намесва своевременно. Ръководството на центъра, което има привилегирован поглед върху училищния живот, обикновено откроява следните ключови аспекти:
- Разбиране на концепцията за насилие, основано на пола в цялата му широта: физическа, психологическа, сексуална, икономическа, социална и дигитална.
- Идентифицирайте контролиращото и унизителното поведение (проверка на телефона на партньора, ограничаване на контактите, осмиване, обиждане...), което младите хора често приемат за нормализирано.
- Откриване на предупредителни знаци у учениците (внезапни промени в характера, изолация, спад в представянето, страх от партньор или група от връстници).
- Познаване на протоколите за действие вътрешни ресурси на центъра и външни ресурси за подкрепа (социални услуги, информационни пунктове, телефонни линии за помощ).
Ако образователните институции не поемат отговорност за това обучение (както често се случва), интернет предлага много безплатни образователни ресурси (документация, курсове, книги, ръководства), за да се даде възможност за активно, автономно и независимо учене. Важно е да се помни, че това включва разбиране на инструменти и динамика за да се предотврати отхвърлянето, дискриминацията и насилието сред ученицитеСъществуват ръководства за социални умения, специално насочени към предотвратяване на насилието, основано на пола, които помагат на учителите да работят върху уважение, самочувствие и увереност със студентите.
Освен това е от съществено значение това обучение да не се ограничава до една-единствена сесия. В идеалния случай то трябва да бъде интегрирано в образователен проект на центъра и да се актуализира периодично, като включва нови проблеми (като кибертормоз или контрол чрез социални мрежи) и добри практики, които други училища са разработили успешно.
Отношение на учителя към учениците в класната стая
Може би изглежда глупаво или нещо много очевидно. Но отношението на учителите към учениците е ключово за избягване на ситуации на насилие по пола в класовете. Ако учителят се отнася към всички ученици еднаквоТой ги разбира всички еднакво и Той ги цени, без да прави никакви разлики.Учениците ще научат от първа ръка, че отхвърлянето, дискриминацията и нетолерантността, основани на пола, не водят доникъде.
Образованието за равенство означава, че учителите трябва да са наясно как техните собствени убеждения могат да повлияят на очакванията им. Това е важно:
- Избягвайте фрази или коментари, които засилват стереотипи, като например „Момчетата са по-брутални“ или „момичетата са по-отговорни“.
- Разпределете изказванията по балансиран начин, като насърчавате това Момичетата също трябва да водят, да изразяват мнението си и да вземат решения в класната стая.
- Възлагане на задачи и отговорности без оглед на пола, насърчаване съвместна отговорност и сътрудничество.
В този раздел също можем да говорим на езиковите учители, които използват: в своите класове те биха могли да използват повече женския род и да се позовават на понятията с родови думи като детство вместо деца, семейство вместо родители. По този начин ще продължи премахване на сексизма от класните стаи и ще насърчава равенството между половетеПрегледът на несексисткия език следва да обхване и писмени материали, изпити, циркуляри и комуникация със семействата.
Друго нещо, което учителите могат да направят, е да прекарат десет минути от часовете си в разговори за женски характер, който е бил важен в историята и за обществото. Това ще покаже, че жените могат да имат същите таланти като мъжете и да се посветят на същите неща като тях. Говорим за насърчаване на позитивно и равноправно отношение което винаги започва с учителите и се подсилва чрез показване на женски модели за подражание в науката, изкуството, спорта или технологиите.
В юношеска възраст е особено важно учителите да работят критично върху митове за романтичната любов (Ревността като доказателство за любов, идеята за сродна душа, убеждението, че страданието е неизбежна част от една връзка), защото те са в основата на много неравностойни взаимоотношения. Преподавател, който слуша, подкрепя и знае как да постави ясни граници срещу контролиращо поведение, унижение или сексистки шеги, се превръща в основна фигура за защита на учениците.
Приложете кооперативно обучение
Кооперативното обучение е активна методология, която насърчава екипната работа сред учениците. Всеки екип трябва да е съставен от равен брой момчета и момичета. По този начин групата ученици си помага взаимно и работи заедно за постигане на целите, поставени от учителя за задачата. Освен това, кооперативното обучение... Силно препоръчително е да се насърчават емпатията и солидарността сред учениците.
Когато се организират групи за сътрудничество, които са разнородни по пол, произход и способности, се създават възможности за учениците да:
- Споделяне на отговорности и лидерствопречейки на момчетата винаги да поемат най-видимите или технически роли.
- Свикни с слушайте и ценете приносите на всички хора, независимо от техния пол.
- Научете се да разрешаване на конфликти чрез диалог и уважително, ключово умение за предотвратяване на всякаква форма на насилие.
Освен това, могат да бъдат разработени специфични съвместни задачи, насочени към равенството: анализ на реклами от гледна точка на пола, преглед на текстове на песни, популярни сред младите хора, за идентифициране на сексистки послания, създаване на кампании за повишаване на осведомеността в самото училище и др. Всичко това помага на учениците да идентифицират сексистки стереотипи, присъстващи в медиите и социалните мрежи и осъзнайте как те влияят на вашите взаимоотношения.
Наблюдението на сериалите и аудиовизуалното съдържание, консумирани от децата, също е много интересно: различни проучвания са установили, че Психологическо насилие и стереотипни роли Те остават много разпространени в детските и младежките програми. Груповият анализ ни позволява да деконструираме тези послания и да предложим алтернативни модели, основани на уважение и споделена отговорност.
Дидактически единици за превенция на насилието между половете
Дидактическите звена са много полезни за извършване и разработване на специфични дейности (в случая свързани с насилие по пола). В тези дейности Учениците трябва да бъдат главните героиНапример, всеки от учениците може да прочете по един параграф от разказ или книга, избрана от учителите, която съдържа истории за ценности и приятелство. Могат да бъдат разиграни кратки пиеси или сценарии, включващи насилие, дискриминация или отхвърляне, и след това обсъдени с учениците.
Дизайнът на тези модули може да бъде адаптиран към различни образователни етапи:
- Образование в ранна детска възраст и първите години на началното образование: работа върху равенството чрез символична игра, истории без стереотипи, свободен избор на играчки и костюми и дейности, които подсилват послания като „всички можем да се грижим“ или „всички можем да играем на всичко“.
- Последните години на началното училище: въвеждане на основен речник по теми като равенство, права, добро отношение, емоции, мирно разрешаване на конфликти и анализ на ежедневни ситуации, в които се наблюдава дискриминация.
- Средно и гимназиално образование: задълбочаване в концепцията за насилие, основано на пола, работа по реални случаи (винаги с чувствителност и уважение), анализ на статистически данни, социални мрежи, взаимоотношения между подрастващите и влиянието на патриархата върху ежедневието.
Споделям видео, което лично на мен много ми хареса и ако вашето училище има възможност да създаде нещо подобно, горещо го препоръчвам на вашите ученици. Това е кампания, създадена от ученици за предотвратяване на насилието, основано на пола: „Дори не е целувка по принуда“Не забравяйте, че дори и да има отбелязан конкретен ден в календара, Превенцията на всякакъв вид насилие трябва да се осъществява през цялата учебна година.интегрирането му в обучението, проектите, специалните дейности и ежедневието на центъра.
В допълнение към късометражните филми и театралните монолози, много полезни са и следните: документални филми и свидетелства на жени, оцелели отТези дейности позволяват на учениците да се вживеят в реалността на жертвите и да разберат, че насилието, основано на пола, не е абстрактно понятие, а много сериозно нарушение на човешките права. Препоръчително е също така да се включат четива (романи, разкази, биографии), които разглеждат различни форми на насилие срещу жени и предлагат инструменти за тяхното идентифициране и борба с тях.
Предотвратяване на насилието между половете чрез спорт
Спортът е чудесна дейност за премахване на всякакъв вид насилие от класната стая и предоставя еднакви възможности на всички ученици. Чрез спорт те се насърчават много важни ценности като: разнообразие, солидарност, съпричастност, уважение, толерантност, сътрудничество, многообразие и се генерира много позитивно отношение.Спортът, в този случай в рамките на физическото възпитание, би могъл да помогне за предотвратяване на ситуации на отхвърляне и дискриминация по полов признак.
За да бъде физическото възпитание наистина превантивен инструмент, е от съществено значение следното:
- организирам смесени отбори където момичетата и момчетата споделят пространства, отговорности и лидерство.
- Избягвайте коментари като „тази игра е за момичета“ или „този спорт е за момчета“, които насърчават това всеки може да опита всички дейности.
- За да се даде видимост на женски модели за подражание в спорта и да се постави под въпрос идеята, че само мъжките постижения заслужават признание.
- работете на емоционално управление в лицето на поражението, фрустрация и съревнователност, засилване на уважението към правилата и към колегите.
Кооперативните игри, дейностите за изграждане на доверие и дейностите, чиято цел е цялата група да постигне обща цел, са особено полезни за създаването на климат на взаимна подкрепа. В този климат става по-лесно да се идентифицират и спрат всякакви закачки, унижения или дискриминация, които биха могли да се случат на детската площадка или в съблекалнята – пространства, където понякога възниква тормоз, свързан с пола или сексуалната ориентация.
Вземете под внимание емоционалното образование в класната стая
Емоционалното образование е от ключово значение за избягване на всяка ситуация на насилие в класните стаи. Ако учениците могат да изразяват емоциите си свободно и без да бъдат осъжданиТова ще подобри атмосферата в класната стая, ще намали напрежението, причинено от някои конфликти, и най-вече, учениците ще осъзнаят как се чувстват другите и ще разберат собствените си емоции. По този начин те могат намаляване на сцените на отхвърляне, дискриминация и нетолерантност.
Систематичната работа върху емоциите помага на децата и юношите да:
- Научете се да идентифицират и назоват какво чувстват (страх, гняв, ревност, тъга, разочарование, радост, спокойствие).
- Развиване асертивни комуникативни умения да поискат това, от което се нуждаят, без агресия или подчинение.
- Разпознаване вредни емоции, свързани с контрол и ревност във връзки, приятелства или семейство.
- Изградете силно и позитивно самочувствие, ключът към това да не се толерира унижение или малтретиране.
Насилието, основано на пола, не възниква от нищото; по-скоро то се храни с хегемонни модели на мъжественост, които възнаграждават господството и властта над жените. Следователно, добре структурираното емоционално образование трябва също така да оспори идеята, че момчетата „не плачат“ или че винаги трябва да изглеждат силни, помагайки за изграждането на здравословна емоционална интелигентност. егалитарна и грижовна мъжественост които отхвърлят насилието като форма на взаимоотношения.
Срещи с родители на ученици
Очевидно не всичко е отговорност на училищата и учителите. Те не са длъжни да вършат цялата работа. Както казах в началото, учителите и родителите трябва да си сътрудничат, за да предотвратят ситуации на насилие, основано на пола, в класните стаи и у дома. Информационни и насочващи срещи Те са много полезни и се препоръчват на семействата, за да научат и приложат насоки за елиминиране на всеки случай на насилие.По този начин ще се формират деца/младежи, които са ангажирани, чувствителни, подкрепящи, толерантни и емпатични.
В тези сесии със семействата е важно да се обсъдят теми като:
- Необходимостта да край на традиционните полови роли у дома (справедливо разпределение на задачите, съвместна отговорност за грижите).
- Значението на Не позволявайте сексистките шеги или коментари да останат ненаказани и да обяснят на синовете и дъщерите си защо са вредни.
- Как да разговарям с тийнейджъри относно взаимоотношенията, социалните медии, съгласието, уважението и поверителността.
- Уместността на предлагат постоянни модели за подражание на възрастни с ценностите, които са предназначени да бъдат предадени: момчетата и момичетата учат за равенството, като наблюдават как възрастните в тяхната среда се отнасят един към друг.
В този раздел можем да включим и екипната работа между училището и родителско-учителските асоциации (PTA). Това включва дейности, кампании и беседи (предоставящи информация за сексуалността, взаимоотношенията, поведението на подрастващите, границите и основните права) на учениците за постигане на да се премахнат стереотипите, които пряко водят до евентуално начало на насилие, основано на полаКоординацията със специализирани организации и кампаниите за повишаване на обществената осведоменост умножават въздействието на тези действия.
Рамка за съвместно обучение, протоколи и специфични материали
Борбата срещу насилието, основано на пола, и образованието за равенство вървят ръка за ръка. Образованието на децата и юношите е ключово за създаването на по-егалитарно общество, където сексисткото поведение няма място. Спешно е да се реши този проблем в домовете и училищата, за да се... да се разпознават и да се борят със сексизма и насилственото поведение спрямо жените от детството.
Многобройни проучвания са съгласни, че насилието по пола е един от най-бруталните символи на неравенство и че училището е привилегировано място за работа по превенцията му от най-ранните етапи на социализация. Това означава, че училищата трябва:
- включи половата перспектива в образователния проект и във всичките му действия.
- преглед на учебни материали и учебни ресурси да се избягват стереотипите и сексисткият език.
- aplicar методологии за съвместно обучение които скъсват с идеята за задачи „за момчета“ и „за момичета“.
- Разчитайте ясни протоколи за откриване и действие в случаи на насилие, основано на пола, както вътре, така и извън центъра.
Развили са се няколко автономни общности протоколи за междуинституционална координация Тези протоколи ръководят действията за превенция, разкриване и подкрепа на жертвите. Те обикновено включват инициативи като обучение на учители, разработване на специфични обучителни материали, създаване на сигурни комуникационни канали за ученици, за да търсят помощ, и координация със специализирани служби.
В много случаи образователните разпоредби изрично включват задължението за работа по въпросите на равенството между половете, зачитането на многообразието и недискриминация, основана на пол, сексуална ориентация или полова идентичностТова се изразява в необходимостта центърът да гарантира климат на съвместно съществуване, в който всички хора се чувстват сигурни и уважавани и където всяка форма на насилие, тормоз или дискриминация се разглежда бързо и професионално.
Учебни, аудиовизуални и литературни ресурси за класната стая
За да се работи ефективно по предотвратяването на насилието, основано на пола, в класните стаи е много полезно да се разчита на голямо разнообразие от дидактически ресурси които правят учебния материал по-достъпен за учениците по смислен начин. Сред тях можем да открием:
- Късометражни филми и образователни видеоклипове които показват истории за контрол, ревност, унижение или насилие и предлагат алтернативи, основани на уважение.
- Ръководства за социални умения насочени към изграждане на егалитарни взаимоотношения, укрепване на самочувствието и развиване на асертивност.
- Книги и романи за млади хора които осъждат различните форми на насилие срещу жени (физическо, психологическо, социално, домашно) и предлагат примери за съпротива и взаимна подкрепа.
- Кооперативни игри и групова динамика които насърчават емпатията, уважението, толерантността и приобщаването.
- Специфични материали за работа върху сексизма в езикапомагане на учениците да се изразяват по подходящ и равностоен начин.
Интересно е също така да се включат дейности, свързани с критичен анализ на песни, филми, сериали и съдържание в социалните медии, консумирано от младите хора. Много текстове и сюжетни линии продължават да се възпроизвеждат. ревност, контрол, обективизация и властови отношения като нещо нормално. Използването на тези материали, които са много близки до ежедневието им, позволява на учениците да видят това, което чуват и виждат, с различни очи и да осъзнаят, че могат да избират различни модели.
Наличието на женски модели за подражание в историята, науката, изкуството или спорта Това е друг важен ресурс за отказване от идеята, че жените са играли второстепенна роля. Изследователски проекти за жени, забравени от историята, кратки биографии, експонати в училищния коридор или презентации в класната стая са прости стратегии, които имат голямо влияние върху изграждането на идентичността на децата.
Онлайн, платформи като Образовавайте по равнопоставеност Те обединяват материали, ръководства, видеоклипове и предложения за дейности, адаптирани към различни образователни етапи, което улеснява учителите да планират устойчива интервенция през целия курс.
Какво мислите за идеите, които могат да бъдат разработени в класните стаи за предотвратяване на насилието, основано на пола? Кои от тях бихте включили? Провеждате ли някакви дейности в клас или у дома, за да предотвратите и елиминирате ситуации на отхвърляне и дискриминация, основана на пола? Всяко училище и всяко семейство, от своя гледна точка, може да допринесе с инициативи, които заедно помагат за създаването на споделена култура на уважение, равенство и абсолютно отхвърляне на насилието срещу жените.
Повече информация в Образовавайте по равнопоставеностИнвестирането в превенцията на насилието, основано на пола, в училищата не само защитава момичетата и подрастващите, които може да са изложени на риск, но и помага на всички деца и млади хора да растат с позитивно отношение към равенството между половете. ценности на уважение, грижа и съвместна отговорностизграждане на общество, в което взаимоотношенията се основават на свобода и истинско равенство.