Много родители знаят какво е да имат дете с ADHD, но са изправени пред неразбирането на обществото. И до днес все още има твърде много невежество относно това разстройство и то кара децата да бъдат заклеймявани, като казват, че са проблемни деца или с липса на ограничения. Нищо не е по-далеч от реалността.
Децата с ADHD са импулсивни, защото тяхната природа ги прави такива. Необходимо е да се работи с тези деца върху рутините и ограниченията, така че малко по малко те да се научат да контролират своята импулсивност и да разбират своите емоции. Но Дете с ADHD в никакъв случай не трябва да бъде лошо дете по природа, далеч от това.
Нито се различават от останалите, те са просто деца, които имат свои собствени особености и които трябва да разберат личните си характеристики, за да могат да ги възпитават и възпитават по съответния начин.
Тормоз в училищата
Тормозът продължава да бъде силен бич в училищата и поради тази причина всеки един от отговорните в образователен център трябва да направи своята част, за да сложи край на това. Няма значение дали децата имат ADHD или не, просто трябва да работите върху емоционалното образование като задължителен предмет, който да се опита да облекчи този проблем, който засяга толкова много момчета и момичета в нашето общество.
Тормозът или тормозът е проблем, който се търпи в училищата и който също засяга пряко семействата на жертвите. Но семействата на побойниците също трябва да играят важна роля във всичко това. Членовете на семейството, професионалистите, свидетелите на тормоза, всички участват, за да сложат край на това.
Необходимо е да се осъзнае, така че тормозът да бъде окончателно премахнат от всички центрове. Децата трябва да се чувстват в безопасност в образователните центрове, защото там прекарват най-много време. Ако има тормоз, обучението няма да е правилно, децата ще се чувстват зле емоционално и поради това проблемът може да бъде сериозно влошен.
Тормоз и ADHD
Има изследвания, които ясно показват, че децата с ADHD са почти 10 пъти по-склонни да привлекат вниманието на насилниците за личните им характеристики. Симптомите на разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) е малко вероятно да останат незабелязани в училищните условия.
Децата с ADHD могат бързо да спечелят етикета „различен“, „труден“ ... и това ги прави бърза „цел“ за побойници. ADHD може да възпрепятства разбирането на детето за социални знаци, което може да има отрицателно въздействие върху ежедневните разговори и социални взаимодействия, нещо, което другите деца бързо подхващат. Изключването от социалните кръгове води само до интензивно чувство на изолация и депресия. Когато дете с ADHD се чувства изключено от групата на връстниците, това може да му повлияе емоционално и поведенчески.
Тормозът в училище може да окаже сериозно влияние върху академичните постижения на дете с ADHD. По света има милиони деца, които страдат от тормоз в училище, много от тях не разказват за това от страх, други от срам и трети заради научената безпомощност ... смятат, че не си струва да правите или кажете нещо , защото ситуацията няма да се промени. Те се чувстват безпомощни и безпомощни. Тормозът често се случва при несигурни и пасивни деца, които показват физическа слабост и лоши социални умения.
Агресор или нападнат?
Дете с ниско самочувствие или „различно“ поведение може да бъде по-лесно тормозено от насилници. Въпреки че са склонни да избягват утехата, те могат да се окажат в битка срещу тормоза, без да знаят как са стигнали до този момент. Когато едно дете с ADHD е тормозено, то може да реагира прекалено емоционално, нещо, което „увеличава“ насилниците и кара тормоза да продължи да расте. За съжаление плачът или гневът като импулсивен отговор на провокацията само ще влошат проблема във всяко отношение. Децата с по-чувствителен ADHD могат да бъдат лесни цели за побойници, ако не работят навреме, за да го поправят.
Съществуват и други изследвания, които установяват, че децата с ADHD са почти 4 пъти по-склонни да тормозят други деца, които нямат ADHD. Това може да се дължи и на същите причини, поради които те могат да станат жертви: ниско самочувствие и виктимизация и дори нелекувани чувства на депресия.
Тормозът или тормозът са разрушителни
Тормозът може да бъде свързан с дълготрайни емоционални, психически и физически здравословни проблеми както за тормозения, така и за хулигана. Ако детето ви е тормозено в училище, то вероятно ще изпитва високи нива на несигурност, тревожност, депресия, самота, лоши навици за сън и хранене и дори намалени академични постижения, в допълнение към симптомите на ADHD.
Ако детето ви с ADHD е станало побойник в училище, то вероятно ще бъде замесено в битки или рискови дейности. Необходимо е да следите отблизо какво се случва в училище, за да работите с детето си за добро емоционално образование и увереност. В допълнение и разбира се, да работи паралелно с неговото самочувствие и неговата несигурност ... че това вероятно го кара да има такъв тип негативно поведение спрямо други деца, които са станали негови жертви.
Както от семействата, така и от училищата е необходимо да има активна група за подкрепа на жертвите на тормоз, за да се научат правилни стратегии за пренасочване на поведението на агресорите, като се вземат предвид техните емоционални недостатъци. Във всеки случай, както жертвата, така и нарушителят ще се нуждаят от внимание и правилна работа за подобряване на нестабилната ситуация в училище, която причинява тормоз или тормоз.
Всички деца заслужават тихо училище, насърчавайки добри отношения с връстниците си и това трябва да бъде приоритет за отговорните за училището, дори повече от изучаването на академичното съдържание. Защото при емоционален дисбаланс академичното съдържание също няма да бъде научено и целта на училището ще бъде размита. Няма значение дали децата имат ADHD или някакво друго разстройство или аспекти, които ги правят различни, всички те са „деца“ и трябва да бъдат образовани еднакво: като се вземат предвид техните особености.