Миналия четвъртък повишихме осведомеността относно случаите на физическо насилие, извършвано от родители срещу децата им . Днес бих искал да споделя с вас проучване, проведено от организацията „The Family Watch“. Това изследване, проведено в рамките на област Мадрид благодарение на участието на специалисти, работещи с непълнолетни, е мултидисциплинарно проучване , което използва предимно наблюдателна и емпирична методология, за да разбере по-добре какво се случва в семействата.
Целта беше да се създаде профил на деца и юноши, които са извършили насилие срещу родителите си или са били изложени на риск от това; искахме също така да анализираме връзката между насилственото поведение в семейството и използването на технологии , разбирани като възможен спусък и усилвател на насилието сред непълнолетните. Това няма да е единственият път, когато ще разглеждаме тази тема в блога, защото нашето намерение е да генерираме информиран дебат и да предложим на майките и бащите повече инструменти за вземане на ежедневни решения относно времето пред екрана, правилата и границите.
Съществува феномен, известен като „насилие от дете към родител “, който можем да наречем и домашно насилие, насочено нагоре : от деца към родители и между братя и сестри. То се счита за истинска човешка трагедия и на този етап (с риск да бъда настоятелен) трябва да изразя надеждата си, че домашното насилие, насочено надолу (от родители към деца), СЪЩО ще бъде считано за трагедия от обществото, тъй като никой в семейството няма повече право от друг да използва насилие . След като тази идея е ясна, се връщам към целта на тази статия: да обясня какво са открили изследванията за връзката между използването на информационно-комуникационни технологии (ИКТ) и домашното насилие, като включа и най-новите доказателства от други специализирани изследвания.
Насилието от дете към родител: нарастващ и все още невидим проблем
Роберто Перейра Терсеро, член-основател на Испанското дружество за изследване на насилието между деца и родители (SEVIFIP), е установил определение на понятието , според което то е „съвкупност от повтарящи се актове на физическа, вербална или невербална агресия, насочена към родители или възрастни, които заемат тяхното място “. Важно е да се подчертаят два ключови нюанса:
- Не се включва случайно насилие без предходна история и без повторение.
- Отцеубийството е изключено., който представя специфични криминологични и психологически характеристики.
Данните, предоставени от разследването на Family Watch, заедно с официалните данни, разкриват мащаба на проблема: според прокуратурата на щата приблизително 9% от родителите страдат от физическо насилие от страна на малолетните си деца, а близо 40% са жертва на словесно или емоционално насилие . Освен това, жалбите, подадени от родители срещу децата им, са се удвоили през последните седем години. Трябва да се добави, че само малка част от най-сериозните случаи достигат до съдилищата, защото много семейства крият проблема от срам, вина или страх от стигматизиране на децата си.
Това, което особено ценя в работата, която обсъждаме днес, е, че тя не се спира на статистика или сензации , а по-скоро се фокусира върху разбирането на семейната динамика и рисковите фактори . Сред тези фактори проблемното използване на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) се появява многократно : мобилни телефони, социални медии, онлайн видеоигри и други устройства, базирани на екрани. ИКТ могат да действат както като спусък за лишения (например, когато устройствата се отнемат като образователна мярка), така и като усилвател на неподходящо поведение и предварително съществуващи конфликти.
Лично аз смятам, че трудностите при определянето на разумни ограничения за използването на устройства, съдържание и свързаност надхвърлят стиловете на родителство в семействата. Често родителите не знаят как да се позиционират , предвид колко интензивно и бързо тези технологии са проникнали в живота ни. Много родители признават, че се чувстват претоварени , че не разполагат с инструменти и ясни насоки как да подкрепят децата си дигитално.
Насилие от дете към родител и информационно-комуникационни технологии: какво знаем днес
Според първоначалния доклад и последващите систематични прегледи, тийнейджърът, „дигитален кореняк“, се изправя пред реалността чрез нови начини за общуване, забавление и свързване с други хора , много различни от тези, които ние, възрастните, използвахме в юношеството си. Следователно, трябва да повишим осведомеността относно важността на отговорното използване на технологиите от нашите деца.
Няколко качествени проучвания с родители, чиито деца изтърпяват съдебни мерки за насилие от дете над родител, показват, че:
- El мобилен телефон и други електронни устройства нарушават качеството на семейната комуникация.
- Това намалява значително споделяне на време (хранене, разговори, споделени дейности за свободното време) и бариери пред директното взаимодействие.
- Се появи емоционални и физически дистанции в дома, което води до чести конфликти.
Следователно (и добавям това като размисъл), майките и бащите трябва да се опитат да разберат как нашите деца и тийнейджъри се отнасят към света . Това означава:
- шоу истински интерес към техните дигитални вкусове (видеоигри, инфлуенсъри, социални мрежи).
- участие, когато е възможно, в онлайн игрите и дейностите си.
- търсене основно обучение по дигитални умения за да не ни се струва толкова далечно всичко това.
Най-новите научни доказателства сочат, че компулсивната употреба на мобилни телефони, социални медии и видеоигри сама по себе си не обяснява насилието между дете и родител , но може да засили съществуващи конфликти . Напрежението често възниква именно когато родителите се опитват да:
- Ограничете време на свързване.
- Намесете се в употреба през нощта или рано сутринта.
- Извадете устройството в важни семейни моменти.
- Реагиране на признаци на изключителна изолация или лоши академични резултати.
В тези контексти някои юноши реагират с импулсивност, емоционална дисрегулация и принудително поведение (викове, заплахи, блъскане, чупене на предмети...), които в най-сериозните случаи стават хронични и се превръщат в модел на насилие от дете към родител.
Защо ИКТ могат да бъдат спусък за насилствено поведение?
От една страна, се смята, че процесът на социализация на непълнолетните е обедненен, ако тези технологии прекомерно заместват семейството и други лични преживявания. ИКТ сами по себе си не предават ценности ; съдържанието и общностите, консумирани чрез тях, са тези, които влияят върху изграждането на идентичността на подрастващите.
Много момчета и момичета са непрекъснато изложени на проблемни модели за подражание (насилие, сексизъм, краен хедонизъм, токсична съревнователност, унижение на другите, обсебеност от физическия вид, похот и др.). Всяко дете е различно, но като цяло можем да предположим, че липсата на семейна комуникация, съчетана с прекомерно излагане на този тип съдържание, създава рискова ситуация.
От друга страна, някои деца и тийнейджъри намират във видеоигрите или социалните медии бягство от напрежение, конфликти или агресия, които понякога се случват у дома (и за които те не винаги са наясно). В тези случаи екранът се превръща в емоционално и релационно убежище , което допълнително усложнява преодоляването на границите.
Други релевантни открития от последните изследвания включват:
- Прекомерната и изолирана употреба на социални медии е свързана с чувство за малоценност, ниско самочувствие, депресия и изолация.
- Това увеличава вероятността от развитие алекситимия (трудност при разпознаването и изразяването на собствените емоции), което затруднява да говориш за това, което човек чувства преди да експлодира.
- Много тийнейджъри изграждат „виртуално аз“, много далеч от семейната му реалностПод влияние на дискурса на инфлуенсърите, измами и постоянни сравнения, което създава сблъсъци на ценности с родителите.
В този контекст технологиите могат да причинят един вид „морално прекъсване на връзката“ : неуважението, обидите и вербалната агресия се нормализират, емпатията към другите намалява, а насилието лесно се оправдава като начин за разрешаване на конфликти.
Изследването показва, че някои експерти се застъпват за включване на технологичното образование в училищната програма , така че то да не се ограничава само до преподаване на технически умения, а да включва и емоционална интелигентност, критично мислене и дигитална грамотност . В същото време родителите се считат за незаменими : те са тези, които най-добре разбират психологическото и личностно състояние на всяко дете или юноша и които могат да адаптират правилата и границите към специфичните му обстоятелства.
Какво ни казват семействата и професионалистите
В едно от най-обширните качествени проучвания, проведени в център за изпълнение на съдебни мерки, специализиран в насилието между дете и родител, бяха изследвани следните фактори:
- 53 юноши (момчета и момичета), излежаващи присъди за насилие срещу родителите си.
- Десетки интервюта на членове на семейството, които са жертви на този вид насилие.
- Фокус групи със специалисти (психолози, социални работници, педагози), които работят с деца и техните семейства.
Някои ключови резултати, които помагат за разбирането на връзката между ИКТ и VFP, са:
- Голямо мнозинство от тийнейджърите признаха, че спорове за мобилни телефони, видеоигри или социални медии те бяха специфични тригери на епизоди на агресия.
- El 93% от интервюираните семейства установи Пряка връзка между злоупотребата с технологии и насилието, извършвано от техните деца.
- Близо до a 60% от непълнолетните признат липса на ясни правила у дома относно използването на ИКТ.
- Около a 85% от родителите усещаше се претоварен и без инструменти за управление на конфликти, свързани с мобилни телефони, конзоли и мрежи.
Беше отбелязано и значението на половата перспектива в превенцията :
- на момичета те са склонни към по-интензивно използване на социалните мрежис по-голяма публичност на личния им живот и имиджа, търсейки социално признание, което е увеличило риска от конфликти, кибертормоз и секстинг.
- Лос момчета бяха по-свързани с видеоигри, много от които с насилиес конкурентна и доминираща динамика, която в някои случаи подхранваше агресивни и импулсивни реакции извън екрана.
Тези типове модели не означават, че ИКТ са единствената причина, но показват, че неправилната употреба, без надзор или постоянни ограничения , може да действа като съответен рисков фактор в семейства, където вече има напрежение, влошена комуникация или трудности при справяне с фрустрацията.
От директна конфронтация до медийна грамотност
Последните проучвания са съгласни, че липсата на ясни правила и ограничения за използването на ИКТ у дома е ключов предпоставка за насилие между деца и родители . Когато времето пред екрана стане прекомерно (децата и тийнейджърите прекарват много часове онлайн, понякога дори повече от девет или десет на ден), родителите често реагират със закъснение, прибягвайки до спешни мерки, като например:
- Извадете устройството рязко.
- Прекъсване на интернет връзката без предварително съгласие.
- Налагане на продължителни наказания без ясни обяснения.
В този момент конфликтът вече е ескалирал значително и някои тийнейджъри, с ниска толерантност към фрустрация , реагират с вербална или физическа агресия . Много родители описват тази динамика като цикъл от неефективни конфронтации , при които никой не се чувства чут и семейната атмосфера става все по-напрегната.
В противовес на този модел на директна конфронтация, различни образователни иновационни проекти и изследователски програми предлагат преминаване към „образователна комуникация“ , т.е. начин на обучение, който съчетава:
- Дигитално образованиеразбиране на рисковете, възможностите и функционирането на мрежи, игри и приложения.
- Социално-емоционални уменияСамоконтрол, емпатия, емоционална регулация, мирно разрешаване на конфликти.
- Отворена семейна комуникация: пространства за разговор за случващото се на екраните, без страх или незабавна осъдителна реакция.
Ключът се крие не само в забраната или ограничаването , но и в предоставянето на подкрепа и договарянето на ясни, разумни и преразглеждаеми правила . Много тийнейджъри, дори тези, които са преживели сериозни проблеми с лично насилие, признават, че дълбоко в себе си са се нуждаели от повече помощ и последователни граници от ранна възраст, за да се научат как да използват технологиите, без да губят контрол.
В тази връзка, най-ефективната интервенция не е насочена единствено към детето, а по-скоро включва цялото семейство , укрепвайки емоционалните връзки, спазвайки правилата и разпоредбите и осигурявайки взаимна подкрепа. Образователните институции също призовават за спешно обучение , за да могат да образоват учениците на здравословни дигитални навици и да координират по-добре със семействата и специализираните услуги.
Всички тези доказателства ни водят до една централна идея: технологиите, когато се използват правилно, могат да бъдат мощен инструмент за учене, творчество и приобщаване ; когато обаче се управляват неправилно, те могат да се превърнат в рисков фактор, който натоварва семейните отношения и изостря емоционалната уязвимост на много деца и млади хора. Разбирането на ролята им като усилвател – а не като единствена причина – за насилието между деца и родители отваря вратата към по-справедливи, по-емпатични и по-ефективни интервенции, които защитават цялото семейство и намаляват вероятността ежедневните конфликти да ескалират в насилие.