Повечето родители очакват децата им да се държат добре, докато са в училище. Има изключения, но повечето семейства ще си сътрудничат и ще помогнат за подобряване на ситуацията. Учителите трябва да разполагате с документация, която подробно описва всеки проблем и как е бил разрешен в случай на смущаващи ученици.
Вероятно ще видите по-положителни резултати, ако поискате ученикът да участва в родителската среща. Това също така избягва типичния конфликт „казах, каза той“. Попитайте родителите за предложения от тяхна гледна точка как да се справите с тези проблеми. Те може да са в състояние да ви предоставят стратегии, които работят за тях у дома. Важно е да работим заедно, за да създадем потенциално решение.
Също така с родителите и образователните специалисти е добра идея да се създаде план за поведение на ученика. Този план трябва да описва очакваното поведение, предлагайки стимули на децата да се държат добре и че има и последствия за лошо поведение. План за поведение осигурява пряк план за действие за учител, ако ученикът продължава да пречи.
Този договор трябва да бъде написан специално за справяне с проблемите, които учителят вижда в клас. Планът може да включва и външни ресурси за помощ, като например съвети. Планът може да бъде модифициран или преразгледан по всяко време. Понякога се включва и трети човек като училищния психолог. може да е единственият ефективен възпиращ фактор за лошото поведение на учениците. Те имат различен набор от опции, които могат да привлекат вниманието на ученика и да помогнат за коригирането на проблема.
Разбира се, не можете да пропуснете последващи действия от родители и професионалисти, за да предотвратите лошо поведение в бъдеще. Ако ученикът е коригирал поведението си, трябва да им се каже, че са горди от промяната си, като по този начин се насърчават да следват този добър път.