Vrlo dobro se sjećam vremena kada sam bio učenik osnovne škole.A ono o čemu najviše razmišljam su knjige koje su nam poslali. čitanje u školi iz obaveza na godišnjem odmoru (bilo da je bio Božić, Uskrs ili ljetni raspust). Nije bilo važno: na listi obaveza uvijek je bio zadatak za čitanje. Čitanje koje ste apsolutno morali uraditi jer je obično po povratku bio test razumijevanja pročitanog, koji ste morali položiti da biste nastavili s kursom.
Nije bilo važno da li ti se knjiga sviđa ili ne.. Nije bilo važno da li je čitanje bilo zanimljivo, zabavno, avanturistički ili ugodno. Hajde, skoro si morao knjigu pročitati iz sjećanja kao da je udžbenik za pripremu za ispit. Ali ništa se nije moglo učiniti: većina centara imala je za cilj da studenti pročitaju četiri knjige i to je i učinjeno (očito bez mišljenja učenika).
Lično, smatram da čitanje ne bi trebalo početi kao nešto obavezno, već kao razigrana, zanimljiva, zabavna i uzbudljiva aktivnost za djecuNa njima je da otkriju radost čitanja, a ne da ih drugi prisiljavaju. Zato sam danas mislila da spomenem neke dječje knjige koje poznajem iz prve ruke, knjige koje su mališani voljeli i koje su im pomogle da otkriju zadovoljstvo čitanja.
Nadalje, dodat ću Ideje i aktivnosti za podsticanje čitanja koje porodice i nastavnici mogu koristiti kako bi ove knjige učinili nezaboravnim iskustvima tokom praznika i u bilo koje doba godine. Ključ nije samo u odabiru pravih naslova, već i u stvaraju trenutke igre, uzbuđenja i razmišljanja oko knjiga.
Šta tačno promoviše čitanje tokom praznika?
Kada govorimo o podsticanju čitanja, ne mislimo na prisiljavanje djece da pročitaju određeni broj stranica, već postići slobodan, svjestan i osjetljiv pristup knjigamaTokom praznika, kada školski ritam prestaje, idealno je vrijeme za podsticanje tog kontakta s čitanjem. opušteno, ugodno i duboko lično.
Cilj promocije čitanja je da djeca Čitajte iz zadovoljstvada otkriju da knjiga može biti jednako uzbudljiva kao film ili videoigra i da osjećaju da je čitanje avantura koju biraju, a ne vanjsko nametanje. Zato je bitno ponuditi im kvalitetna literatura primjerena njihovom uzrastu, zrelosti, interesima i nivou pismenosti.
U tom kontekstu, porodice, nastavnici, bibliotekari i svaki medijator čitanja imaju na raspolaganju dva odlična alata:
- Dobar izbor dječjih knjiga koje se povezuju s onim što djeca osjećaju, misle i žele.
- Aktivnosti i dinamika za podsticanje čitanja koje svaku knjigu pretvaraju u iskustvo igre, razgovora, kreativnosti i emocija.
U nastavku ćete pronaći pažljivo odabran izbor dječjih knjiga za različite uzraste, a također i, konkretni prijedlozi za aktivnosti koje možete raditi kod kuće, u školi ili u biblioteci tokom praznika kako biste te knjige oživjeli.
Savjeti za odabir dječjih knjiga za praznike
Prije nego što se upustimo u preporuke za uzrast, važno je uzeti u obzir neke kriterije koje koriste stručnjaci za promociju čitanja prilikom odabira knjiga:
- Dob i razvojni stadijNije isto za trogodišnje dijete, koje tek počinje razumijevati narativni jezik, kao što je za desetogodišnje dijete, koje već može pratiti složene zaplete i likove s mnogo nijansi.
- Lični interesiNeka djeca su fascinirana životinjama, druga misterijama, treća fantazijom ili realističnijim pričama. Povezivanje s ovim interesima uveliko povećava njihovu sposobnost učenja. motivacija za čitanje.
- Nivo pismenostiIzazov bi trebao biti savladiv. Knjiga koja je preteška može biti frustrirajuća; ona koja je prelaka može biti dosadna. Idealno bi bilo da postoji srednji put. mali izazovi.
- Književna i estetska kvaliteta: pažljivo izrađeni tekstovi, evokativne ilustracije, izdanja koja vas pozivaju da ih dodirnete, pogledate i vratite se iznova i iznova.
- Vrijednosti i emocijeMnoge visokokvalitetne dječje knjige pomažu u ovom poslu. emocionalno obrazovanje, jednakost, raznolikost, samopoštovanje i kritičko razmišljanje bez propovijedanja.
Imajući u vidu ove kriterije, sljedeći prijedlozi mogu postati mali, fleksibilan i pun poštovanja plan čitanja za vrijeme praznika, gdje dijete uvijek ima pravo na mišljenje, na izbor, na odustajanje od knjige ako vam se ne sviđa i na ponovno čitanje omiljenih knjiga.
Za djecu od 3 do 6 godina
U ovim uzrastima, čitanje je usko povezano sa naglas čitati Uloga odrasle osobe je da vodi ilustracije i igru. Važno je stvarati. afektivni ritualiČitanje prije spavanja, na kauču, nakon povratka s plaže, u vozu na putu do odmora... Sljedeće knjige su odlični saveznici.
-Magija boja Ricardo Alcántara i Carambuco Editorial. Čitanje koje me ohrabruje kreativnost I to originalnost za najmlađe čitatelje. Mariana, glavna junakinja knjige, otkrit će da boje nisu samo boje, već nas mogu prenijeti u sjećanja, mirise i emocije. Knjiga također dolazi s DVD-om koji uključuje... prevođenje znakovnog jezika. Čitanje koje uzima u obzir različitost. Šta više možete poželjeti? Preporučuje!
-Nije kutija Antoinette Portis i redakcija Faktoria K de Libros. Knjiga koja ohrabruje stražnjicu mašta Za najmlađu djecu. Kroz ilustracije, autor nam pokazuje perspektive i djeteta i odrasle osobe. Možda je za odrasle kutija samo jednostavan kartonski predmet, ali mališani je mogu transformirati u mnoštvo različitih i zabavnih stvari. Toplo preporučeno štivo za podsticanje kreativnosti kod male djece.
-Koje je boje poljubac? Od Rocío Bonilla i Algar Publishing. Djeca se često bore s razumijevanjem stvari koje ne mogu dodirnuti, poput senzacija i emocija. Ono što Minimoni, protagonist knjige, radi jeste da povezuje... ta osjećanja i emocije s bojamaOvo im olakšava razumijevanje i prepoznavanje slika. To je knjiga koju mala djeca vole i mnogo se smiju ilustracijama.
Ideje za podsticanje čitanja za djecu od 3 do 6 godina
Pomoću ovih i drugih slikovnica možemo organizirati jednostavne aktivnosti za odmor:
- Kutak boja i emocijaNakon što pročitate "Magiju boja" ili "Koje je boje poljubac?", pripremite kartice u boji, boje ili glinu za modeliranje. Zamolite dijete da odabere boju za svaku emociju (radost, strah, smirenost itd.) i da nacrta scenu koja ga podsjeća na taj osjećaj. Ovo povezuje čitanje, Emocionalno obrazovanje i umjetnička igra.
- Igranje s magičnom kutijomNakon što pročitate "Nije to kutija", ostavite veliku kutiju u dnevnoj sobi ili na terasi i predložite da je transformiše u bilo šta što dijete može zamisliti: automobil, brod, kuću... Možete zajedno napisati naziv nove "stvari" i smisliti kratku usmenu priču o avanturama koje s njom doživljavate.
- Jednostavne aliterativne pričePreuzimajući ideju iz aliterativne pričeMožete izmisliti mini-priče s mnogo riječi koje počinju istim glasom (na primjer, /m/ u mama, mar, mano, mono...). Nema potrebe da ih zapisujete; samo ih ispričajte usmeno i smijte se rezultatima.
Za djecu od 6 do 9 godina
Između 6. i 9. godine, mnoga djeca učvršćuju svoje vještine samostalnog čitanja. I dalje uživaju u čitanju naglas, ali počinju biti sposobna čitajte kratka poglavlja samostalnoIdealno je vrijeme za predstavljanje knjiga koje govore o emocije, prijateljstva, jednakost i savladavanje izazova.
-Emotiometar inspektora Drila Susana Isern i Editorial Nubeocho. Sveobuhvatan vodič za pomoć djeci razumjeti, prepoznati i znati svoje emocije Uz vrlo zanimljiv i zabavan lik: inspektora Drila. Osnovno i toplo preporučeno štivo za podsticanje emocionalne inteligencije.
-Postoji li nešto dosadnije od ružičaste princeze? Raquel Díaz Reguera i Thule Ediciones. Za mene u ovim godinama knjiga koja ohrabruje obrazovanje o vrijednostima, rodnoj ravnopravnosti i jednakim mogućnostima, te udaljavanje od stereotipaCarlota, glavna junakinja knjige, kaže nam da ne želi biti ružičasta princeza, već nešto drugačije, želi doživjeti avanture, otkriti nova iskustva i spasiti princa u nevolji. Bez sumnje, ovo je toplo preporučeno štivo za promociju rodne ravnopravnosti i zajedničkog obrazovanja.
-Djevojčica s flasterom u gradu zaboravljenih boja Autorica je Silvia Guirado. U ovoj fantastičnoj knjizi, glavna junakinja je Carmesina, djevojka koja živi u gradu u kojem su boje zaboravljene. Ovaj događaj će joj pružiti priliku da preobrazi svoj život i grad. Knjiga koja ohrabruje prevladavanje prepreka, optimizma, hrabrosti, inicijative i pozitivizma. Pored toga, pomaže djeci da slijede vlastite snove i razvijaju svoje talente.
Kreativne aktivnosti čitanja za djecu od 6 do 9 godina
U ovom uzrastu mogu se uvesti strukturiranije aktivnosti, idealne za grupe prijatelja, učionice ili biblioteke, ali i prilagodljive porodici:
- Igra uloga s likovimaPočevši od knjige o bandama, avanturama ili čak "Djevojka sa zakrpom...", podijelite likove među djecom. Svako će morati ponašaj se, govori i odlučuj kao tvoj lik predstavljen mali, izmišljeni izazov (na primjer, kako vratiti boje u svijet, kako riješiti problem u gradu...). Ovo podstiče duboko razumijevanje teksta i empatija.
- Malo koedukacijsko pozorišteNakon što pročitate "Ima li išta dosadnije od toga da budete ružičasta princeza?", predložite promjenu klasičnih uloga u tradicionalnim bajkama. Možete odglumiti verziju u kojoj je princ zarobljen u tornju, a junakinja ga spašava, ili gdje oba lika pomažu jedan drugom pod jednakim uvjetima.
- Skala emocija Sa inspektorom Drilom: Nakon što pročitate nekoliko poglavlja knjige "Inspektor Drilo's Emotion-o-meter", napravite skalu emocija na kartonu koristeći boje ili crteže. Svaki put kada dijete završi kratko čitanje (poglavlje, scenu), može staviti štipaljku na emociju da ju je to navelo da se osjeća. Ovo je pojačava emocionalna samospoznaja.
Za djecu od 9 do 12 godina
Između 9 i 12 godina, čitaoci se mogu uroniti u duži romanisa složenim zapletima i nijansiranim likovima. To je ključna faza za učvrstiti naviku čitanja i tako čitanje postaje vrlo lična aktivnost.
-Ja nisam savrsen Jimmy Liao i Bárbara Fiore Editora. Savršena Nueno otkrila je da joj je dosadilo biti savršena djevojka. Savršeno štivo da djeca to vide praviti greške, griješiti i posrtati je nešto što nas čini ljudima te da su u mnogim prilikama ove greške i spoticanja neophodne za nastavak kretanja naprijed. Knjiga koja podržava lični identitet svakog od njih i toplo se preporučuje za ove uzraste.
-Škola magičnih životinja Autorica je Margit Auer, a objavio Edelvives. Ida i Benni su protagonisti ove divne fantastične knjige. Ida je nova u školi, a Benni nije baš dobar u sklapanju prijateljstava. Oni će biti prvi sretnici koji će upoznati čarobne životinje svoje učiteljice, gospođice Cornfield. Zabavno, drugačije i originalno štivo toplo preporučljivo.
-Tamo gdje se sunce rađa od Federica Villalobosa i SM Editions. Roman koji djecu ovog uzrasta upoznaje sa fascinantnim svijet grčke mitologijeUgodno štivo, puno avantura, koje će nesumnjivo očarati čitatelje. Toplo preporučena knjiga za upoznavanje djece s humanističkim naukama na aktivan, smislen i zanimljiv način.
Napredne aktivnosti čitanja za uzrast od 9 do 12 godina
Sa starijim čitateljima možete primijeniti prijedloge inspirirane aktivnostima za promociju čitanja koje se koriste u dječjim čitalačkim klubovima:
- Književna soba za bijegKnjige misterija, detektiva ili avantura poput "Škole za magične životinje" su savršene za ovu aktivnost. Zamislite da Misteriozni "Kradljivac biblioteke" je ukrao knjigu i sakrio/la ga je. Pripremite tragove razbacane po kući ili učionici (male zagonetke, pitanja za razumijevanje teksta, nepotpune fragmente koje treba srediti itd.). Svaki tačno riješen trag približava grupu skrovištu knjige. To je vrlo zabavan način rada. razumevanje čitanja i timski rad.
- Da napravim putInspirisani idejom izgradnje staza od predmeta, možete predložiti da, nakon čitanja odlomaka iz knjige "Gdje sunce izlazi" ili nekog drugog avanturističkog romana, djeca izgrade "stazu" od knjiga, ruksaka, šešira itd. Na kraju staze, postave crtež onoga što bi željeli pronaći u sljedećem čitanju: grčkog boga, magičnu životinju, novog prijatelja, veliku avanturu itd. Svako dijete objašnjava svoj izbor, radeći na tome... usmeno izražavanje I to projekcija želja za čitanjem.
- Aliterativne priče i kreativno pisanjeUzimajući u obzir ideju kreativnog pisanja, moglo bi se predložiti stvaranje kratkih priča u kojima su riječi s određenim glasom ili slovom u izobilju. Ovo stimulira Igram se s jezikom i pomaže djeci da pisanje vide kao prirodni produžetak zadovoljstva čitanja.
Aktivnosti za promociju čitanja zasnovane na klasičnim pričama
Bajke i klasične priče ostaju veoma efikasan resurs za podsticanje čitanja, čak i tokom praznika. Mogu se koristiti za stvaranje zanimljivih aktivnosti. scenariji za zajedničko igranje i čitanje veoma moćan.
"Dogodilo se u šumi": šuma priča kod kuće ili u biblioteci
Na osnovu čitanja različitih bajki koje se odvijaju u šumi, može se organizovati zabavno, dinamično, interaktivno:
- Odaberite nekoliko klasičnih bajki koje se odvijaju u šumi (Crvenkapica, Ivica i Marica, Tri praščića, Snjeguljica...).
- Napravi jednu izložba knjiga na stolu ili polici, u pratnji srodnih predmeta: mala korpa s hranom blizu verzija Crvenkapice, oslikano kamenje koje formira put prema različitim izdanjima Ivice i Marice, kartonska kućica za male praščiće itd.
- Organizujte posjetu "šumi bajki" s djecom i Pročitajte zajedno neke odlomkeupoređivanje ilustracija i verzija.
Ovaj prijedlog pretvara čitanje u čulno iskustvoDjeca ne samo čitaju, već i dodiruju, gledaju, kreću se po prostoru i povezuju predmete s pričama.
Dramatizirana čitanja i usmeno pripovijedanje
Još jedan veoma vrijedan resurs za podsticanje čitanja je čitanje naglas i usmeno pripovijedanjePoznato je da čitanje naglas ima emocionalne, kulturne i kognitivne koristi, te da jača vezu između čitaoca i slušaoca.
Nekoliko smjernica kako biste maksimalno iskoristili praznike:
- Odaberite mirne trenutke i ugodno mjesto za čitanje priča naglas.
- Igranje glasovima likova, pauzama i jačinom zvuka kako bi se održao pažnja i napetost.
- Pozovite djecu da ispričaj priču svojim riječima ili promijeniti kraj, razvijajući tako njihovu maštu i narativne sposobnosti.
Kako stvoriti okruženje za čitanje tokom praznika
Pored knjiga i specifičnih aktivnosti, promocija čitanja zahtijeva i povoljno okruženjeNeki detalji čine veliku razliku na odmoru:
- Dostupnost knjigePostavite neke naslove na vidljiva mjesta (noćni ormarić, stolić u dnevnoj sobi, putni ruksak...) tako da uvijek budu lako dostupni.
- Primjer čitatelja za odrasleDjeca koja vide svoje uzore kako čitaju razumiju da je čitanje vrijedna i svakodnevna aktivnostne samo školski zadatak.
- Sloboda izboraPonudite nekoliko opcija i pustite dijete da izabere šta će čitati tog dana, poštujući i da li želi ponovo pročitati svoju omiljenu priču.
- Razgovori o pročitanomPostavljajte otvorena pitanja (Koji vam se lik najviše svidio? Šta biste uradili na njihovom mjestu?) bez pretvaranja diskusije u ispit, čime podstičete... razumijevanje i kritičko razmišljanje.
Vrlo koristan resurs je organiziranje malog porodični klub knjigeOdaberite knjigu u kojoj će svi uživati, odvojite vrijeme da je zajedno pročitate i razgovarate o ključnim odlomcima. Ne mora biti formalno; dovoljno je jednostavno prirodno dijeljenje misli tokom obroka ili šetnje.
Integracija kvalitetnih dječjih knjiga s jednostavnim aktivnostima čitanja i opuštenom atmosferom omogućava da praznici postanu savršena prilika za djecu da otkriju svijet čitanja. istinsko zadovoljstvo čitanjaNaslovi poput onih koje smo vidjeli, zajedno s aktivnostima poput književnih soba za bijeg, igara uloga, šuma priča i kreativnog pisanja, osiguravaju da svaka priča prevaziđe stranicu i postane dio vašeg vlastitog životnog iskustva. Šta biste dodali?