Mnogi roditelji znaju šta je imati dijete s ADHD-om, ali suočeni su s nerazumijevanjem društva. Do danas postoji još uvijek previše neznanja o ovom poremećaju i dovodi do toga da se djeca stigmatiziraju govoreći da su problematična djeca ili da nemaju ograničenja. Ništa nije dalje od stvarnosti.
Djeca s ADHD-om su impulzivna jer ih takva čini njihova priroda. S ovom djecom je potrebno raditi rutine i ograničenja kako bi malo-pomalo naučila kontrolirati svoju impulzivnost i razumjeti svoje osjećaje. Ali Dijete s ADHD-om ni u kom slučaju ne mora biti loše dijete po svojoj prirodi, daleko od toga.
Niti se razlikuju od ostalih, oni su jednostavno djeca koja imaju svoje osobite osobine i koja moraju razumjeti njihove lične karakteristike da bi ih mogla odgojiti i obrazovati u skladu s tim.
Nasilje u školama
Nasilje je i dalje snažna pošast koja se može naći u školama i iz tog razloga svi odgovorni u obrazovnom centru moraju učiniti svoj dio kako bi to zaustavili. Nije važno imaju li djeca ADHD ili ne, samo morate poraditi na emocionalnom obrazovanju kao obavezan predmet da pokušamo ublažiti ovaj problem koji pogađa toliko dječaka i djevojčica u našem društvu.
Maltretiranje ili maltretiranje problem je koji trpi u školama i koji takođe direktno utiče na porodice žrtava. Ali porodice nasilnika također moraju igrati važnu ulogu u svemu tome. Članovi porodice, profesionalci, svjedoci maltretiranja, svi učestvuju da bi se tome stalo na kraj.
Potrebno je postati svjestan kako bi se nasilje moglo trajno iskorijeniti iz svih centara. Djeca bi se trebala osjećati sigurno u obrazovnim centrima, jer je to mjesto na kojem provode najviše vremena. Ako postoji maltretiranje, učenje neće biti ispravno, djeca će se osjećati loše i stoga se problem može ozbiljno pogoršati.
Nasilništvo i ADHD
Postoje istraživanja koja jasno pokazuju da je djeci s ADHD-om gotovo 10 puta vjerovatnije da će privući pažnju nasilnika zbog njihovih ličnih karakteristika. Simptomi poremećaja pažnje i hiperaktivnosti (ADHD) teško da će ostati neprimijećeni u školskim uvjetima.
Djeca s ADHD-om mogu brzo zaraditi naziv "različiti", "teški" ... i to ih čini brzom "metom" za nasilnike. ADHD može inhibirati djetetovo razumijevanje socijalnih znakova, što može imati negativan utjecaj na svakodnevne razgovore i socijalne interakcije, na što se druga djeca brzo uhvate. Isključenje iz društvenih krugova dovodi samo do intenzivnih osjećaja izolacije i depresije. Kada se dijete s ADHD-om osjeća isključeno iz grupe vršnjaka, to može negativno utjecati na njega emocionalno i bihevioralno.
Nasilje u školi može ozbiljno utjecati na akademski uspjeh djeteta s ADHD-om. Milioni djece širom svijeta trpe nasilje u školi, mnoga od njih to ne govore iz straha, druga iz srama, a treća zbog naučene bespomoćnosti ... misle da ne vrijedi ništa raditi ili govoriti , jer se situacija neće promijeniti. Osjećaju se bespomoćno i bespomoćno. Nasilje se često događa nesigurnoj i pasivnoj djeci koja pokazuju fizičku slabost i loše socijalne vještine.
Agresor ili napadnut?
Dijete s niskim samopoštovanjem ili 'drugačijim' ponašanjem nasilnici mogu lakše nasiliti. Iako su skloni izbjegavanju utjehe, mogu se naći u borbi protiv nasilništva, a da ne znaju kako su došli do te točke. Kada se dijete s ADHD-om maltretira, može pretjerano reagirati emocionalno, nešto što 'uvećava' nasilnike i uzrokuje da maltretiranje i dalje raste. Nažalost, plač ili bijes kao impulzivni odgovor na provokaciju samo će pogoršati problem u svakom pogledu. Djeca s osjetljivijim ADHD-om mogu biti laka meta nasilnicima ako ne rade na vrijeme da to poprave.
Postoje i druga istraživanja koja otkrivaju da je kod djece s ADHD-om gotovo 4 puta veća vjerojatnost da će maltretirati drugu djecu koja nemaju ADHD. To može biti i iz istih razloga zbog kojih mogu postati žrtvama: niskog samopoštovanja i viktimizacije, pa čak i neliječenih osjećaja depresije.
Nasilje ili uznemiravanje je destruktivno
Nasilje može biti povezano s dugotrajnim emocionalnim, mentalnim i tjelesnim zdravstvenim problemima i nasilnika i nasilnika. Ako se vaše dijete maltretira u školi, pored simptoma ADHD-a, vjerovatno će doživjeti visoku razinu nesigurnosti, anksioznosti, depresije, usamljenosti, loših navika spavanja i prehrane, pa čak i smanjenih akademskih rezultata.
Ako je vaše dijete s ADHD-om postalo nasilnik u školi, vjerojatno će biti uključeno u tučnjave ili rizične aktivnosti. Neophodno je da pažljivo pratite šta se događa u školi kako biste sa djetetom radili na dobrom emocionalnom obrazovanju i asertivnosti. Uz to i naravno, raditi paralelno sa svojim samopoštovanjem i nesigurnošću ... da zbog toga vjerovatno ima takvu vrstu negativnog ponašanja prema drugoj djeci koja su postala njegove žrtve.
Kako iz porodica tako i iz škola, neophodno je imati aktivnu grupu za podršku žrtvama nasilja kako bi se naučile ispravne strategije za preusmjeravanje ponašanja agresora uzimajući u obzir njihove emocionalne nedostatke. U svakom slučaju, i žrtvi i počinitelju bit će potrebna pažnja i ispravan rad na poboljšanju nestabilne situacije u školi koja uzrokuje maltretiranje.
Sva djeca zaslužuju mirno školovanje, promoviranje dobrog odnosa sa svojim vršnjacima, a ovo bi trebao biti prioritet za one koji su odgovorni za školu, čak i više od učenja akademskog sadržaja. Jer s emocionalnom neravnotežom neće se naučiti ni akademski sadržaj, a cilj škole će biti zamagljen. Nije važno imaju li djeca ADHD ili neki drugi poremećaj ili aspekti koji ih čine različitim, svi su oni „djeca“ i trebali bi se obrazovati podjednako: uzimajući u obzir njihove posebnosti.