Većina nas se jedva ičega sjeća iz svog ranog života. Smiješno kako mozak radi. Iako su djeca poput spužvi, u ovoj fazi imamo najmanje sjećanja u cijelom svom životu.
Kada djeca počinju stvarati uspomene? Zašto su neki tako jasni, a drugi nejasni? Da li su pouzdani ili su izmišljeni? Otkrijmo ove i još nepoznanica.
Infantilna amnezija
Ovako je ovu pojavu krstio Sigmun Freud. Je infantilna amnezija bio bi podijeljen u 2 faze: prva faza u prvim godinama života0-3 godina) gde jedva da ima uspomena i a druga faza između 3-7 godina gdje već postoje neke uspomene, ali još uvijek puno praznina.
Kao bebe postoji najveća neuronska proliferacija u našem životu (neurogeneza) sa 700 neuronskih veza u sekundi. Uprkos ovom našem epizodno pamćenje (onaj zadužen za čuvanje dugoročnih informacija o našem životu) svoj optimalni razvoj postiže tek u dobi od 3-5 godina. Zbog toga srednje godine iz koje možemo sačuvati određene uspomene es preko 3 godina stara.
En istraživanje štakora pokazalo se da je tokom faza ubrzanja rođenja neurona mnogo je teže zadržati uspomene. Jednom kada je rast progresivniji, lakše je sačuvati dugoročna sjećanja. Neurogeneza takođe promovira procese zaboravljanja nebitnih informacija, razlog zašto se uspomene ne mogu popraviti.
Još hipoteza
Druga hipoteza je ta nedostaju jezik i baza znanja u ranom uzrastu interpretirati i kodirati informacije i spremiti ih kao uspomene, što bi otežalo posao. Od 3. godine života, zahvaljujući jeziku, dijete je u stanju klasificirati ono što vidi, svoje emocije i iskustva, što će olakšati pamćenje. Bez narativnog kapaciteta vrlo je teško stvoriti priču o iskustvu da biste je pohranili.
Razne studije su to pokazale gluvonijemi uzimaju u prosjeku Još 6 meseci čuvajući uspomene, baš kao i djeca koja nisu previše stimulirana jezikom.
u životinje takođe pate od infantilne amnezije tako da se to ne može objasniti samo ljudskim terminima.
Ono što mislite da se sjećate ne znači da je istina
Vjerovali ili ne, mnoga naša sjećanja iz djetinjstva koja izgledaju jasnija nikada se nisu dogodila. Nesvjesno smo prikupljali informacije iz različitih izvora i generirali sjećanja iz njih.
Sigurno ste to vidjeli kod obližnje djece. Tvrde da se sjećaju stvari koje su se događale dok su bile bebe, što je bilo nemoguće zbog njihove mladosti ili na potpuno drugačiji način nego što je to bilo u stvarnosti. Kad su nam toliko puta ispričali ili čuli priču, naš mozak je asimilira kao da ju je proživio i pretpostavlja je kao uspomenu.
Kulturne razlike
Postoje kulturološke razlike koje utječu na sjećanja. The kulture orijentalni pridajte malo značaja prošlosti, pa vaše uspomene su manje a mnogo su neodređeniji i neprecizniji. Umjesto u zapadnjačka kultura prošlosti se pridaje veliki značaj, i sjećanja su složenija i duža.
Postoje i razlike u pogledu spola: žene se sjećaju puno ranije od muškaraca. Sazrijevanjem ranije naša sposobnost čuvanja uspomena je bolja od sposobnosti muškaraca.
Kako poboljšati uspomene kod djece
Uprkos onome što smo već rekli možemo učiniti nešto da favoriziramo uspomene kod mališana. Sjećanja su uvijek povezana s emocijama, što su emocije intenzivnije, sjećanje ostaje fiksiranije.
- Potaknite svoja čula. Možete koristiti svoja osjetila (miris je najrazvijeniji osjećaj kod djece) za istraživanje svijeta. Možete staviti mirise koji će ga prenijeti u djetinjstvo kad je stariji, poput krema s mirisom lavande, osvježivača zraka od vanilije, mirisa cimeta s bakine torte ...
- Reci mu stvari sa slikama. Lakše je zapamtiti nešto ako je popraćeno slikom.
- Razgovarajte s njim / njom. Razgovor o onome što se dogodilo služi ne samo za spremanje uspomena, već i za uspostavljanje dobre komunikacije s djetetom i pomaže mu da izrazi svoje osjećaje.
- Stvorite porodične planove. Pustite dijete da se rado sjeća kad je starije: nedjelje s porodicom, šetnje parkom, neke aktivnosti koje svi radite zajedno ...
Jer upamtite ... da se ne sjećate ne znači da vam to nije u mislima.