Nije prošlo puno dana od apsurdne i štetne kampanje grupe Hazte Oír protiv transseksualne djece. Ali čini se da je ljudska netrpeljivost dosegla obrazovni centar u Leonu. I to ne od učenika već od učitelja. Učitelj vjeronauke je to rekao gej učeniku Imao je neizlječivu bolest zbog koje mu je bilo jako žao. "Nadam se da ćeš opet biti normalan" bila je jedna od glavnih fraza koju je nastavnik izrazio učeniku.
Žao mi je ako vas ovo pitanje vrijeđa, ali, Kakve učitelje imamo u obrazovnim centrima? Da, znam da u srcu postoje učitelji i da ima mnogo onih koji su strastveni u poučavanju, ali zar se ne bi trebalo nešto raditi s nastavnicima koji nisu ni naučili biti ljudi?
Nastavnici sa vrijednostima u svim učionicama
Jasno je da se obrazovanje o vrijednostima ne može promovirati ako ih neki nastavnici u obrazovnim centrima nemaju. Kako će promovirati toleranciju, poštovanje i nediskriminaciju u učionicama ako su u suprotnosti s tim vrijednostima? Iz tog razloga, i kao što uvijek kažem, školama i institutima trebaju nastavnici koji se ne zaustavljaju samo na prenošenju znanja.
Za mene je učenje biti ljudima jedan od najvažnijih ciljeva obrazovanja. A vrijednosti poput tolerancije i poštovanja trebale bi biti ključne u učionicama za dobru školsku klimu. Važno je da nastavnici učenicima predlažu aktivnosti i diskusije za promociju drugarstva, neodbijanja i međusobne podrške.
Zloupotreba nastavne moći kod učenika
Koliko god teško mogu reći, postoje nastavnici koji zloupotrebljavaju svoju moć kod nekih učenika (a ponekad čak i cijelog razreda). Oni vjeruju da imaju pretjerani autoritet. A u nekim prilikama ponižavaju učenike, smiju im se i stvaraju im kontinuiranu nelagodu. Kada sam studirao osnovno obrazovanje, mnogi učitelji su me ismijavali u učionici. I danas (iako u manjoj mjeri) isti slučajevi se i dalje događaju.
Neka nastavnik kaže gej studentu da ima bolest i nadam se da će se uskoro vratiti u normalu je uvredljivo. I ne samo uvredljivo, već generira odbijanje, diskriminaciju i mržnju među ostalim kolegama. Ponižavanje učenika očit je slučaj zloupotrebe položaja. I to se događa u više situacija nego što mislimo.
Kako je moguće da su ti ljudi učitelji?
Priznajem da sam razmišljao da li da ljude stavljam pod navodnike. Što se tiče pitanja, nemam konkretan odgovor. Ono što znam je da praktično svako može raditi u obrazovnom centru. Ne postoji vrsta evaluacije nastavnika. Odnosno, polože diplomu i suprotstave se. Ali to ne znači da je neko spreman biti učitelj.
To je slučaj nastavnika vjeronauke koji predaje na institutu u Leonu. Još uvijek radi u obrazovnom centru (iako je Odjel za obrazovanje Leona već otvorio istragu). I to nije najgore. Najgore od svega je što je, prema riječima nekoliko učenika, učitelj u učionici često davao seksističke i uvredljive komentare. Zašto neko poput toga nastavlja predavati u srednjoj školi? To je prilično misterija.
Učitelji koji su agenti promjene
Potrebni su nam nastavnici koji mijenjaju obrazovanje. Učitelji sa vrijednostima, dobri ljudi i koji vjeruju da njihov rad nadilazi prenos znanja. Nastavnici koji su primjeri učenicima i koji promoviraju poštovanje, toleranciju i solidarnost na časovima. Učitelji koji su sposobni otvoriti um (i ne zatvoriti ga).
Nastavnici koji ne odbijaju učenike (ni pod kojim uvjetima) i da generiraju veze među studentima, a ne obrnuto. Učitelji koji se bore protiv nasilja, a ne oni koji ga favoriziraju. Nastavnici koji ne zaboravljaju da je učenje učiteljstva takođe važno u učionici. I nastavnici koji u svojim razredima promovišu različitost i jednakost.
E sad, mislite li da su svi učitelji takvi? Mislite li da bi to trebali činiti svi nastavnici koji rade u obrazovnim centrima? Nadam se da će vas pitanja natjerati da razmišljate. Nadam se da će jednog dana sve učionice puni su učitelja u srcu. I nadam se da je imati dobre nastavnike u razredu norma, a ne stvar slučaja.