Mnogo je važnosti priča pedagoška funkcija koju su imale kroz istoriju. Zbog toga nam se čine toliko važnima kada je u pitanju obrazovanje naše djece. Svi stručnjaci preporučuju čitanje mališanima kako bi poboljšali svoje učenje.
Međutim, poruka priča se tijekom godina puno promijenila. Najranije priče korištene su za prenošenje mudrosti kroz generacije. Danas je znanje koje imamo mnogo šire nego u to vrijeme. Sada se brinemo i zbog emocionalnog nivoa naše djece, s pričama koje u tom smislu imaju koristi za njihov razvoj.
Klasične priče i njihov kontekst u istoriji
Moramo kontekstualizirati ove priče kada ih prenosimo. U suprotnom, mogli bismo svoju djecu učiti pogrešnoj poruci.
Vrlo je vjerojatno da ne znate da je klasična "Crvenkapica" bila priča stvorena kako bi djevojčice naučila da ne smiju same hodati cestama. Ne zbog opasnosti da će im vuk ukrasti malu košaricu, ako ne i zbog rizika od napada i silovanja koji su postojali u to vrijeme. Vuk nije bio ništa drugo nego prikaz opasnosti koja je bila na cestama.
Mnoge priče koje danas znamo zasladile su se istorijom koju danas poznajemo. Slučaj „Sol, Luna y Talía“ ili „Uspavana ljepotica“ kakav danas poznajemo je vrijedan pažnje.
Originalna priča govori o tinejdžerici silovanoj tokom nesvjesnog stanja, koju je uskrsnuo njezin sin tražeći joj dojku. Silovatelj joj se vraća, nevjeran supruzi koja, znajući priču, pokušava ubiti majku i djecu, na najmračniji mogući način. Priča se završava rekavši o Talíji "Pa, čak i kad spava, roba joj pada na nju."
U vrijeme kada je to napisano, za čovjeka visokog ranga koji bi vas bacio pogled trebao je imati sreće. Vaše mišljenje nije bilo važno, pa je važno kontekstualizirati priče. Danas postoje različite vrijednosti, a ta priča koju smo oduvijek znali kao slatka dječja priča, čini nam se zapravo izvitoperena i jeziva.
Nove priče
Kao što smo već rekli, oni imaju različite vrijednosti. Ne samo da su se vrijednosti promijenile, već su se i ciljevi pedagogije priča puno promijenili. Interes za zadržavanjem žena u ulozi pokornih i strpljivih princeza je oslabio. Sada su hrabri ratnici, umjetnici nekonformisti ili žene nauke. U novim pričama možemo pronaći djecu koja imaju strahove i naučiti ih prevladati. To su priče usmjerene na Emocionalno obrazovanje.
Priče su sada klasificirane prema uzrastima i fazama učenja. Koriste se za učenje boja, brojeva, imena životinja itd. U najranijim fazama. Tako počinju razvijati svoju maštu i rječnik. Pedagoška namjera današnjih priča je više definirana.
Treba imati na umu da su tradicionalne priče, iako su imale pedagošku funkciju, napisane da zabave ljude i plemiće. Dakle, uprkos implicitnom učenju, to nije bila njegova glavna funkcija. Sada je to više namjerno, jer su obrazovne tehnike i metode razvijenije.
Koje su najbolje priče za obrazovanje djece?
Najbolje priče za obrazovanje vaše djece su one koje prenose poruku koju im želite prenijeti. Nije važno jesu li klasični ili novi, zasladite li ih ili im ispričate originalnu priču. Ono što je zaista važno je da se pobrinite da su dovoljno stari da razumiju ono što im govorite i da će razumjeti poruku.
Da bi pedagogija priče bila učinkovita, vaše dijete mora naučiti nešto iz priča koje nudite. Trebali bi biti ugodni za čitanje ili slušanje, a više ćete naučiti ako se s njima zabavite. Najbolje priče možda neće biti napisane. Možda je to najbolje priče za obrazovanje svoje djece još niste stvorili.