Et volem donar les claus de l'aprenentatge significatiu, si, has llegit bé: aprenentatge significatiu. I és que no tots aprenem de la mateixa manera, ni nens, ni adults i és important que adeqüem la nostra manera d'aprendre a les nostres pròpies capacitats i qualitats. A més no totes les matèries convé aprendre-les de la mateixa manera.
Si vols tenir més dades sobre els diferents estils d'aprenentatge et recomanem que llegeixis aquest article. Avui ens centrarem en l'aprenentatge significatiu.
Què és l'aprenentatge significatiu?
Es defineix com a aprenentatge significatiu aquell que permet a l'infant, o la nena, construir el seu propi aprenentatge i li doti per si mim de significat. Aquest aprenentatge es manté i no s'oblida. Podem afirmar que els nens relacionen de forma directa amb el contingut o amb els coneixements previs que ja tenen, Per seguir evolucionant. D'aquesta manera, el contingut de l'aprenentatge s'omple de sentit i lògica, i per tant de comprensió.
Sense voler ser molt teòrica, l'aprenentatge significatiu s'enfoca a la manera en què el cervell estructura, jerarquitza, processa, fa abstraccions, generalitzacions, interrelaciona dades, objectes, fets i conceptes per donar-li sentit i amb ells començar a construir coneixements.
Tota aquesta interrelació no està exempta de emocions. I encara que en moltes ocasions, diguem que tradicionalment, s'han volgut mantenir separats, sabem que l'emoció és un factor determinant a l'hora d'emprendre i mantenir un aprenentatge significatiu.
Paper de l'educador en aquest tipus d'aprenentatge
Si bé el nen o la nena construeix al seu ritme i de manera individual el seu aprenentatge, són els protagonistes, el paper de la família, l'escola i els educadors és fonamental. Es tracti d'una pedagogia tradicional o més alternativa, això és el mateix.
Com aquest tipus d'aprenentatge neix de les experiències prèvies de l'alumnat és imprescindible que el docent les conegui, per poder relacionar-les noves idees. Ha de ser el guia. Se centra més en el procés d'adquisició dels coneixement, més que en el contingut. Una estratègia és ajudar-lo a raonar mitjançant preguntes. Si l'aprenent comet un error no li corregeixis, Ni li donis la solució, aprofita-ho perquè ell mateix arribi a l'encert i motiva els seus èxits.
I per descomptat l'educador o educadora ha de ser pacient, Perquè cada persona aprèn d'una manera diferent, al seu ritme. En una escola tradicional tota aquesta teoria es tracta d'adaptar i hi ha professionals realment implicats en l'assumpte, però altres imperatius burocràtics i socials no fan possible incorporar aquesta metodologia a el 100%.
Com fomentar l'aprenentatge significatiu
Una sola paraula n'hi ha prou per fomentar l'aprenentatge significatiu: curiositat. Cal despertar l'interès. L'ésser humà és curiós per naturalesa, i els nens tenen una predisposició encara més gran a això. Aprofitem. Una manera de fer-ho és a través de el joc i els processos lúdics. Els nens aprenen millor com es diverteixen.
És importantíssima la seva participació activa, no es tracta només que escoltin o vegin, sinó també que busquin informació, elaborin continguts, practiquin ... i a la fi hauran après.
Amb els nens i nenes, a l'aula funciona molt bé utilitzar diferents formats de presentació, no estiguem tot el dia amb la pissarra digital, només perquè és l'última tecnologia. També cal canviar les ubicacions a l'aula, els ritmes de la veu, moure als participants, utilitzar colors, música, històries, jocs, competicions, mapes mentals, construcció de figures, etc.
Cal fer-li veure a l'alumnat per a què serveix el que està aprenent. Hem de connectar els continguts amb l'experiència real i individual de l'infant, amb els seus interessos i necessitats. Per a això és fonamental que ells mateixos, de manera individual o en grup els porti al seu terreny, que els busquin possibilitats. I per descomptat, que hi hagi una devolució, Per part dels companys i educadors d'aquest aprenentatge.
Amb totes aquestes idees esperem haver-te ajudat a conèixer això que en diuen aprenentatge significatiu.