Educar a casa, o homeschooling, Ć©s una alternativa poc coneguda que no sol practicar-se a Espanya, perĆ² sĆ que Ć©s molt popular en altres paĆÆsos. Consisteix, tal com diu el nom que el nen o la nena no va a l'escola, sinĆ³ que segueix el programa formatiu des de casa. SĆ³n els seus pares o tutors els que fan la funciĆ³ d'ensenyar-li.
Aquest mĆØtode d'ensenyament tĆ© els seus adeptes i tambĆ© els detractors. Cada famĆlia, depenent tambĆ© de quina situaciĆ³, es pot decidir o no per aquest sistema d'ensenyament.
Alguns avantatges de l'educaciĆ³ a casa
Les famĆlies que decideixen educar a casa troben un avantatge en el fet que els nens puguin tenir el seu pare, mare o germans grans al costat. Ćs mĆ©s fĆ cil adequar el mĆØtode al nen i no viceversa. L'aprenentatge es dissenya tenint mĆ©s en compte els interessos del nen o la nena, en un disseny d' ensenyament mĆ©s holĆstic i experimental que els programes tradicionals.
D'altra banda, els horaris i els assumptes protocolĀ·laris i burocrĆ tics de l'escola no es tenen en compte. Tot i que en aquest sentit cal incidir que depĆØn de les famĆlies, ja que hi ha famĆlies que contracten tutors o persones especialistes en educaciĆ³ a casa.
Altres qĆ¼estions poden ser mĆ©s prĆ ctiques com que s'eliminen els contagis de virus la possibilitat d'estalviar en materials, no hi ha trasllats en cas d'escoles llunyanes, disminueix el possible estrĆØs del nen davant del grup o la competitivitat prĆ²pia de les aules. Hi ha molts pares que amb aquest ensenyament intenten protegir els fills d'idees alienes als seus interessos, perĆ² la realitat Ć©s que els nens es relacionen amb l'exterior, no viuen en bombolles.
Desavantatges d'educar a casa
Les qĆ¼estions mĆ©s comunes que s'assenyalen com a desavantatges d'educar els nens a casa sĆ³n que perdin beneficis de l'educaciĆ³ pĆŗblica, com ara beques, excursions, classes extraescolars... La no socialitzaciĆ³ amb altres nens i amb altres figures disciplinĆ ries, es pren com a contraproduent, ja que es pot incĆ³rrer en un cert aĆÆllament social.
Hi ha menys contacte amb altres idees, ja que tendeix a desenvolupar-se al voltant dels interessos de la famĆlia. AixĆ² pot provocar menor acceptaciĆ³ i intolerĆ ncia davant d'altres opinions. Per als pares, l'educaciĆ³ del nen es porta molt de temps disponible. Es converteix en un compromĆs infrangible . Cal tenir molta forƧa de voluntat i una gran vocaciĆ³.
A Espanya hi ha l'obligaciĆ³ de fer un programa escolar. El nen ha d'homologar el seu nivell de coneixement amb altres nens de la seva edat, aixĆ² no Ć©s ni avantatge, ni desavantatge, simplement ens indica que mĆ©s enllĆ del que els pares vulguin ensenyar a un programa per complir, per tant l'ensenyament ha de ser efectiu.
La situaciĆ³ de l'ensenyament a casa a Espanya
A Espanya, aquesta modalitat d?ensenyament a casa la segueixen unes 2.000 famĆlies. Tot i que no estĆ prohibida expressament per llei, la realitat Ć©s que hi ha un buit legal. La LOE fa obligatĆ²ria l'escolaritzaciĆ³ des dels 6 als 16 anys, perĆ² el Tribunal Constitucional va resoldre el 2010 que la facultat Ā«invocada dels pares d'escollir per als seus fills una educaciĆ³ aliena al sistema d'escolaritzaciĆ³ obligatĆ²ria per motius d'ordre pedagĆ²gic no estĆ compresa en cap de les llibertats constitucionalsĀ».
DesprĆ©s d'aquest pronunciament de l'Alt Tribunal es van dictar diverses sentĆØncies que han forƧat mares i pares a matricular els fills i les filles en colĀ·legis ordinaris en contra de la seva voluntat. De vegades les famĆlies el que fan Ć©s matricular els fills en cursos d'escoles nord-americanes a travĆ©s d'Intenet, perquĆØ es puguin examinar, i desprĆ©s aquest tĆtol el poden convalidar a Espanya.
El Ministeri d'EducaciĆ³ compta amb un Centre per a la InnovaciĆ³ i el Desenvolupament de l'EducaciĆ³ a DistĆ ncia (CIDEAD) per a estudiants de tots els nivells que Ā«es veuen impossibilitats per rebre ensenyament a travĆ©s del rĆØgim ordinari.