El teu fill té mala lletra i et preocupa? Potser els mestres dels nostres fills ho hagin comentat. Fins i tot pot ser que t'hagin recomanat que li compris algun quadernet perquè millori la seva cal·ligrafia. Doncs tranquil, si són molt petits, encara tenen temps per millorar amb el suport i la motivació adequats.
Però si no és així, has de saber que, potser «lletra de metge» del teu fill, es degui al fet que és més intel·ligent que les persones amb cal·ligrafia impecable. Sí, tal com ho llegeixes, al menys així ho afirma un estudi realitzat per la Universitat d'Illinois. En aquest estudi, publicat a la revista The American Journal of Psychology, s'afirma que les persones amb «lletra lletja» tendeixen a tenir un coeficient intel·lectual més elevat que aquelles amb una lletra bonica i llegible.
Per què tenir mala lletra és d'intel·ligents?
Segons l'estudi, el motiu que les persones amb mala lletra siguin més intel·ligents es deu al fet que el seu cervell treballa més ràpid que el seu mans. És a dir, que el cervell prioritza el que s'assimila i processa abans que la destresa per plasmar-ho en paper, característica pròpia de les persones amb un elevat coeficient intel·lectual.
Una de les revelacions de la investigació va ser que els nens amb una mala cal·ligrafia i amb ús constant d'abreviatures, tenien majors capacitats intel·lectuals que els que tenien una bonica cal·ligrafia. Per a aquests nens amb mala lletra, és més important plasmar la major quantitat d'informació independentment de com ho facin. És a dir, donen més importància a el contingut del que escriuen que a l'esforç de fer una lletra bonica.
Aquesta teoria, ha estat també recolzada per Howard Gardner, creador de la Teoria de les Intel·ligències Múltiples i docent i investigador de la Universitat de Harvard. Gadner afirma que les persones amb mala cal·ligrafia són molt més intel·ligents i creatives, el que els porta a tenir una escriptura més veloç impedint-los que tinguin una lletra clara i definida. A més, segons la seva teoria, existeixen diferents tipus d'intel·ligències que es mesuren en diferents àrees i habilitats. això vol dir que cada nen té una forma diferent d'aprendre i que totes elles són correctes.
Aprendre a escriure no és tasca fàcil
D'altra banda, i independentment dels estudis, cal tenir en compte que aprendre a escriure no és una tasca fàcil i que requereix un alt nivell de coordinació. Amb temps, motivació i paciència, el teu fill aprendrà a escriure de manera llegible. No obstant això, hi ha alguns factors que poden interferir en aquest procés:
La introducció primerenca a la lectoescriptura: Intentar que els nens comencin a llegir oa escriure quan els seus cervells i habilitats motrius encara no són les adequades, l'únic que fa és impedir un correcte aprenentatge.
Voler que escriguin al nostre gust: Cada nen té una manera d'escriure i, si intentem que tots escriguin amb lletra perfecta, estarem impedint que el nen desenvolupi la seva pròpia personalitat.
Pressionar el nen: Si tant a l'escola com a casa no parem de dir-li el lletja que és la seva lletra. acabarem aconseguint que es bloquegi i que, a més, la tasca li resulti insuportable.
Com veus, si el teu fill té una lletra lletja, en principi, no hi ha raó per preocupar-se, més aviat per alegrar-se, ho diu la ciència. Ajuda-li a que tingui una cal·ligrafia llegible, amb una bona ortografia, sense errors gramaticals i una bona expressió en lloc de donar tanta importància al bonica que sigui la seva lletra. Però sobretot, i això és aplicable a totes les facetes de la vida, motívale perquè aprengui a estimar el que fa en lloc de avorrir.