La casa dels nens amb necessitats educatives especials

mare amb fill amb síndrome de down

Buscant i llegint sobre les famílies i les diferents necessitats que aquestes puguin tenir, ens hem trobat amb una qüestió important que volem tractar: ​​la casa dels nens especials. Ho farem sense jutjar, sinó aportant idees i suport a aquelles famílies amb nens i nenes que tinguin algunes necessitats especials.

Tenir un nen o una nena amb necessitats especials vol dir simplement que nostre fill o filla necessita un ajut major per patir un problema físic, metge, emocional o d'aprenentatge.

Acceptar al teu fill com és i valora'l

Moltes de les famílies que tenen nens amb necessitats educatives especials es mouen per valors. Els costa sol·licitar ajuda, tant a altres familiars, amics o institucions i s'esforcen a inventar les forces i bolcar tota l'energia positiva perquè aquests nens puguin tenir una vida dels més autònoma possible.

El procés d'acceptació de tenir un fill amb necessitats educatives especials és un repte per a qualsevol persona. Reconeguem que les expectatives sobre l'altre estan sobre valorades en aquesta societat. El que direm és obvi: el més important és que se sentin estimats sobre totes les coses, se'ls valori per com són i no pel que són. La confiança sobre ells és el més necessari per a la seva pròpia acceptació.

Cada persona té un ritme diferent per desenvolupar-nos i la comparació amb l'altre és una angoixa. Realment hem de parar-nos i pensar en el valor de el moment present.

Algunes famílies de nens amb necessitats educatives especials, es troben en situacions socials en què "se senten avergonyits" davant el comportament del seu fill. Oblida't del que pensin els altres. Fes tot el possible per sentir-vos inclosos i deixis d'assistir a festes d'aniversari, fer excursions, de viure en llibertat. Aquí tens algunes idees per anar de vacances amb ell.

Deixa de ser indispensable per a ell o per a ella

nens a l'escola

Sabem que és molt complicat, però donar-los tot no és la millor manera per preparar-los per a situacions adverses. El que hem de fer com a pares i famílies és els seus guies perquè després ho puguin fer per si mateixos. Et poso un exemple.

Si li ensenyes a posar-se una peça, fer servir la cullera, o raspallar-se les dents, fes-ho amb normalitat, primer sé el seu model, després fes-ho amb ell i si mostra dificultats, li vas ajudant a poc a poc i retirant aquesta ajuda de manera gradual. Així se sentirà més segur i orgullós.

Recorda que és un nen, un adolescent, i que anirà creixent amb el seu caràcter. Hauríeu atorgar-li la llibertat que demana qualsevol nen en relació a la seva edat. Això contribuirà al desenvolupament de les seves capacitats.


Educació especial o educació inclusiva

La teoria diu que l'important no és el tipus d'institució en la qual es realitzi l'ensenyament. Avui dia es tendeix a les escoles inclusives, on el programa educatiu és prou flexible per adaptar-se plenament a les necessitats reals de l'infant que la necessiti.

L'important és la acceptació de famílies, amics, societat. No serveix de res una escola inclusiva, si no es manté aquesta valoració a l'aula oa l'exterior.

El currículum escolar que s'imparteixi, ja sigui en aquests centres d'educació especial o general, es basa en els programes d'estudi de l'educació general, amb la característica d'adaptar a les necessitats de cada alumne, ja sigui física o intel·lectual.

La relació amb els germans

necessitats educatives

La relació fraternal és importantíssima i fonamental sempre, és dels vincles més duradors i diferenciadors de el dels pares. Si aquest és important en les famílies on un dels nens té una necessitat especial es torna crucial.

És imprescindible informar sobre la discapacitat de l'germà, ajudant-lo a reconèixer la situació i relacionar-s'hi. saber comunicar-se i jugar amb el germà fomentarà importants valors en tots dos. També és important que el germà pugui expressar el que sent i compartir-ho, des de la frustració, gelosia, rebuig ...

El germà ha de ser respectat i valorat en les seves activitats i aficions. Els pares han de atorgar-li també l'autonomia i independència que li pertany. És germà, ni cuidador, ni figura paternal.


Sigues el primer a comentar

Deixa el teu comentari

La seva adreça de correu electrònic no es publicarà. Els camps obligatoris estan marcats amb *

*

*

  1. Responsable de les dades: Miguel Ángel Gatón
  2. Finalitat de les dades: Controlar l'SPAM, gestió de comentaris.
  3. Legitimació: El teu consentiment
  4. Comunicació de les dades: No es comunicaran les dades a tercers excepte per obligació legal.
  5. Emmagatzematge de les dades: Base de dades allotjada en Occentus Networks (UE)
  6. Drets: En qualsevol moment pots limitar, recuperar i esborrar la teva informació.