En els últims mesos hem fet passos cap a endavant en la visualització de la dura realitat que suposa el suïcidi adolescent. Sí, existeix i parlar-ne és necessari. Sèries juvenils com "Per tretze raons" han posat el focus en ella, però els tabús segueixen existint.
Entre els joves de 15 a 29 anys el suïcidi és la segona causa principal de mort (OMS, 2013). En els últims anys aquestes xifren han continuat el seu ascens, i especialment entre nens de 10 a 14 anys. Les dades no deixen cap dubte, cal parlar-ne. Els perills hem de conèixer-los, per així poder fer-los front. En aquest cas, la prevenció i conèixer pautes de comportament que ens han d'alertar, es fa essencial.
A Espanya les xifren són igual de dures, a 10 persones se suïciden a el dia. De cada 10 persones 7 són homes, de manera que les diferències entre sexes són molt rellevants. Les causes d'aquestes diferències són variades, entre les quals els recursos d'afrontament i la major capacitat femenina per posar en paraules els sentiments. Aquestes característiques tenen un gran component social, per això, l'educació emocional a edats primerenques i sense distinció de sexes, és un pilar essencial per poder començar a combatre aquest perill a mesura que els nens / es creixen.
Però aquesta realitat al nostre país aquesta tapada, sumida sota un gran estigma social. Els suïcidis són ocultats sota "accidents laborals", "causes de mort sense especificar", etc. No volem parlar-ne, és un tema tabú. Vergonya, culpabilitat, remordiment, rebuig, incomprensió ... totes poden aparèixer, però cap ens ajuda a que aquest fenomen disminueixi.
No només és un tabú social, també és un tabú polític. L'absència de polítiques eficaces destinades a reduir la xifra de persones que opten pel suïcidi és cridanera. Països europeus posen en marxa polítiques de prevenció a les escoles i mitjans de comunicació, el nostre país encara està lluny d'això. La creença l'efecte d'imitació té un fort arrelament, i frena a fer campanyes de prevenció. És cert, si no es tracta de forma adequada la informació a través dels mitjans de comunicació no aconseguirem els objectius de reducció i conscienciació, però ¿la solució passa per no parlar d'una realitat tan present? ¿Potser formar els professionals a l'hora de transmetre aquesta informació sensible pot ser més útil?
Algunes senyals d'alarma que han de tenir presents familiars i amics en la prevenció de l'suïcidi adolescent són:
- Parlar sobre la mort. Ideacions amb la mort de l'tipus "m'agradaria desaparèixer", "saltaria per no estar aquí", o algun tipus d'autolesió, etc.
- Patir una perduda recent. Haver perdut a un familiar, divorcis, ruptures, etc.
- Baixa autoestima. Visibles per la seva pèrdua d'interès davant coses que anteriorment li motivaven, frases negatives cap a si mateix o el seu futur, etc.
- Canvi de personalitat i comportament. Trist, retret, dificultat per concentrar-se en tasques escolars, etc.
- Augment o disminució de la gana.
- Por a perdre el control. Creença que no pot controlar o controlar el seu món.
- No tenir esperances pel seu propi futur. Verbalitzar que el seu futur no té sentit, o que no té futur.
El suïcidi és un fenomen complex i difícil de predir amb exactitud que joves finalment prenguessin la decisió de suïcidar-se. No obstant això, és important detectar de forma primerenca aquests factors de risc. Només des d'un tractament adequat, a través de professionals de la salut mental podrem reduir el reg dramàticament. La disminució de l'estat d'ànim unit a altres factors com baixa autoestima o canvis en patrons conductuals, ha de ser suficient per demanar ajuda. Si el nostre fill no és capaç de sol·licitar-la, és important que ho fem per ell i al seu costat.
La comunicació amb els nostres fills és important en qualsevol etapa de la vida, però, en l'adolescència ho és encara més. Els nombrosos i grans canvis biològics i psicològics pels que comencen a travessar, els fan vulnerables. Sentir-se escoltats, compresos i estimats els permetrà comptar amb recursos per a sol·licitar ajuda o permetre que altres l'ajudin a sol·licitar-la per ell.