Pagtrabaho sa emosyon sa mga bata

ang emosyon sa mga bata importante kaayo alang sa pagpalig-on ug sila nagtrabaho gikan sa gamay. Kini ang mga ginikanan ug dili ra mga magtutudlo nga kinahanglan makigtambayayong sa kanila, kinahanglan tudloan sila sa mga ginikanan pagkontrol ilang mga pagbati ug nahibal-an kung giunsa sila mailhan.

Ang empatiya diha kanila importante kaayo, nga makahibalo sila ibutang ang ilang kaugalingon sa dapit sa uban aron mabati ang gibati sa uban nga makatabang kaayo nila sa pagtubo ug emosyonal nga pagporma sa bata. Alang niini adunay pipila dula nga magamit ang lainlaing mga pagbati.

Ang kamahinungdanon sa mga emosyon sa mga bata

Ang pagtrabaho og maayo sa mga emosyon ug empatiya sa mga bata makatabang kanila sa sosyal nga relasyon naa sa panahon sa ilang kinabuhi. Ang importante nga makontrol nila og maayo ang ilang mga emosyon gikan sa pagkabata. Magpokus ang mga ginikanan aron mailhan nila ang lahi emosyon, nga nahibal-an nila kung kanus-a sila malipayon ug kung kanus-a sila maguol, kung nasuko sila ug kung nahadlok sila ug klaro nga nahibal-an nila kung giunsa ang pagsulti sa tanan nga kini nga mga emosyon.

Ang labing maayo nga paagi sa pagtrabaho sa mga emosyon mao ang kanunay uban ang makalingaw nga mga dula ug kalihokan, kanunay sa yano nga paagi ug sumala sa edad sa matag bata. Uban sa mga dula kanunay namong mapalambo ang sosyal nga kahanas ug ang nag-unang emosyonal nga kahanas.

Sa ato nang gisusi, kini nga matang sa kompetisyon base sa dula gikontrol nila pag-ayo ang batakang mga emosyon: kahadlok, kaguol, kalipay, katingala, kasuko ug kasuko. Usab sa uban nga importante kaayo sama sa pagpugong sa kaugalingon, konsepto sa kaugalingon, empatiya ug pagtamod sa kaugalingon. Ang kinabuhi sa mga tawo gimandoan pinaagi sa mga pagbati ug mga emosyon, ug hinungdanon kaayo nga ang mga bata mag-regulate ug mag-analisar kung unsaon pag-ila kung sila maguol o malipayon.

Mga kalihokan aron mapalihok ang mga emosyon sa mga bata

Ang labing kaayo nga paagi sa pagtudlo sa mga emosyon mao ang pagkaila kanila ug pagtudlo kanila. Ang mga crafts nahimong labing maayong panig-ingnan sa pagtrabaho, apan adunay mga kalihokan nga mahimo usab nga ipatuman sa adlaw-adlaw ug labi nga nagpauswag sa kini nga balangkas.

• Ang pagbasa sa mga istorya. Ang pagbasa sa mga bata o mga bata nga nagsugod sa pagbasa sa mga istorya nga gitanyag sa mga libro mao ang labing kaayo nga emosyonal nga kalingawan. Sa ingon paghimo og mga kasinatian sa ilang imahinasyon ug pagmugna og mga emosyon, diin ilang gitugotan sila nga mobati nga hingpit nga luwas ug walay risgo. Ang mga pagbasa mahimong ihunong aron hisgutan kung unsa ang nahitabo sa ilang mga karakter ug kung unsa ang ilang gibati sa ilang kaugalingon.

• Paghimo og listahan sa mga emosyon. Sa matag higayon nga ang mga emosyon sa usa ka libro analisahon, kini mahimong isulat sa usa ka notebook. Sa parehas nga paagi, makahimo ka sa parehas nga lista aron isulat kung unsa ang imong gibati sa tibuok adlaw, nga naghulagway niini sa usa ka pulong ug makahimo sa paghimo. usa ka drowing nga may kalabotan sa emosyon.
• Gamit ug musika para sa pagpahayag. Mahimo kini nga dulaon sa usa ka grupo aron kini mas makalingaw. Usa ka kompilasyon sa lahi nga istilo sa musika ang himuon ug kinahanglan nga maghubad sa usa ka emosyon o pagbati. Ang mga bata kinahanglan nga nagbarug ug naglakaw, kung ang usa ka kanta motugtog kinahanglan nila nga ihubad kung kini paminawon nga masulub-on o kung kini naghatag usa ka malipayon nga pagbati. Ang matag usa kinahanglan nga maghubad sa ilang gibati ug sa katapusan sa kanta, kung unsa ang nasinati sa matag usa pagatukion.

Usa sa mga kalihokan nga mahimong gamiton sa pagtrabaho sa emosyon sa mga bata sa balay mao ang mga lollipop sa mga pagbati. Aron maandam sila magkinahanglan ra kita og mga poste nga poste ug pipila nga mga karton o karton nga bilog diin igdibuho namon ang mga nawong nga adunay lainlaing gibati nga gibati (kalipay, kasubo, kahadlok…) Sa luyo sa mga nawong mahimo namong ibutang ang ngalan sa emosyon nga girepresenta niini aron molihok usab ang literasiya. Sa matag gutlo sa adlaw mahimo naton makuha ang lollipop nga nagrepresentar sa gibati nga gibati aron sa ulahi ila usab nga gibuhat sa amon ug gipatin-aw kung ngano nga gipili nila kini.

Ang mga crafts nagsilbi usab sa pagtrabaho sa mga emosyon

Ang mosunud nga mga crafts gidisenyo alang sa tanan nga lebel sa edukasyon. Ang matag kahanas kinahanglang mohaum sa kahanas o abilidad sa bata sa paghubad niini. Sila usa ka porma sa gahum pagdula sa ilang mga kahanas sa sensory ug kinahanglan nga kontrolon kung giunsa sila pagpahayahay o paghimo og gamay nga emosyon nga mahimo nilang analisahon.

Ang finger maze

Kini nga ehersisyo mahitungod sa bata nga kinahanglang mogamit sa iyang tudlo sa pagsubay sa mga agianan sa usa ka maze (sa niini nga kaso ma-print). Kinahanglan ka nga magsugod pinaagi sa pagsubay sa usa ka agianan gikan sa sinugdanan ug pagsulay sa pagkab-ot sa katapusan. Sa wala tuyoa, kini usa ka kahanas sa konsentrasyon, diin ang bata mobati nga relaks ug nahibal-an kung giunsa niya pag-regulate ang iyang pagginhawa.

paghimo og sensory nga mga dulaan

Kini nga mga dulaan nagmugna pag-usab sa ilang artistikong bahin ug dayon ang epekto niini nagpa-hypnotize kanila. Tungod kay daghan kanila mga salamangka nga mga botelya nga mahimo nilang mugnaon pag-usab recycled nga plastik ug diin ato kining pun-on sa bisan unsang gamay nga butang nga mahimong half-float, sama sa pom-poms, colored pipe cleaner bits, dice, glitter, colored chips, small beads, etc. Gikan dinhi atong giuyog ang botelya aron maobserbahan ang epekto niini.

Ang laing botelya nga mahimo nga adunay lana. Sa usa ka gi-recycle nga plastik nga botelya gidugangan namon ang tubig ug pun-on ang lana, apan wala kini gipuno sa hingpit, tungod kay kinahanglan ka magbilin usa ka gamay nga wanang. Nagdugang kami og kolor sa pagkaon ug pasagdi nga matunaw, mahimo ra kini sa tubig. Niini nga craft mahimo nimong idugang ang usa ka gamay nga effervescent tablet aron masundog ang dagway sa lava nga mitungha. Apan kung dili, mahimo nimong pukawon ug tan-awon ang mga partikulo sa lana nga molihok sa tubig nga dili matunaw.

Kini nga mga crafts naghimo og usa ka sensory moment nga kinahanglan naton analisahon kauban ang mga bata. Sa dihang giuyog namo ang mga botelya atong tan-awon kon sa unsang paagi mawala ang tanan, para makabuhat ta pag-usab kumusta ang ulo kung masuko ta. Pag-obserbar pagkahuman kung giunsa ang tanan nga mga elemento nadeposito, maghatag sa pagbati kung giunsa ang tanan nga kalmadoaron makahimo sa paghunahuna nga mas tin-aw.