Dalo by se říci, že v současné době ještě jsme nedostali maximum z hudby pro dětský mozek. Je zvláštní, kolik matek si bezpochyby pamatuje zvyk poslouchat Mozarta nebo Bacha během těhotenství. Bylo to v 90. letech, kdy začaly vycházet různé studie, kde se říkalo, že tento typ akustické stimulace zlepšuje intelektuální vývoj dětí.
Ok teď Inteligence našich dětí závisí na mnoha dalších faktorech než z prostého přiložení sluchátek na břicho během těhotenstvíPři diskusi o hudbě a jejím vztahu k vyvíjejícímu se mozku je třeba zvážit několik aspektů. Dítě by mělo být vystaveno hudbě i po narození a jak roste, mělo by se cítit zcela svobodně ve výběru žánrů, které ho oslovují.
Navíc nestačí být jen posluchači. Hudba se žije, hraje, interaguje s ní a vynalézá seDěti potřebují zpívat, pohybovat se, zkoušet hrát na hudební nástroje, vymýšlet melodie a ze zvuku si dělat každodenní nástroj pro sebevyjádření a spojení se světem. V pořadu „Matky dnes“ vám poskytneme všechny potřebné informace.
Hudba vytváří úžasné vedlejší účinky na mozek dítěte
V dnešní společnosti a ve vzdělávacích centrech je hudební oblast většinou vyhrazena pro předmět na základních a středních školách, kterému je věnována dochvilková dochádzka několik hodin týdně a kde se děti učí hrát na nějaký nástroj, obvykle na flétnu. Pro mnohé z nich je to nestimulující učební zkušenost.příliš teoretické a s malou souvislostí s jejich emocionální realitou.
Když však vstoupíme do předškolních tříd, objevíme příjemné potěšení těch 4 nebo 5letých dětí, které s napětím očekávají ten okamžik, kdy se jim naskytne příležitost naučit se novou písničku. V tomto věku je hudba vnímána jako hra, spojení a objevování.A právě v tom spočívá část jeho síly.
Pokud je hudba prezentována taková, jaká je, čistě emocionální a smyslový zážitekDojem, jaký to zanechává v jejich mozku, je pozoruhodný. Stačí se například podívat na neuvěřitelný dopad, který má na pacienta s Alzheimerovou chorobou poslech melodie z jejich doby, jednoduché písně nebo melodie. Hudební paměť často zůstává neporušená, i když jiné vzpomínky selhávají.
Jejich matné tváře se znovu rozsvítí realitou, aby se usmívaly, zpívaly, tleskaly ... Nervové mechanismy, které řídí hudební inteligenci, jsou spojeny s emoceA to je mocný nástroj k aktivaci vzpomínek, posílení vazeb a regulaci nálady které bychom měli usměrňovat a posilovat od raného dětství.
Studie o vývoji dítěte ukazují, že Děti, které vyrůstají s poslechem hudby, zpěvem písní a pohybem do rytmu Dosahují většího rozvoje smyslového systému. Mozek vytváří více vazeb v nervových spojeních, zejména v oblastech souvisejících se sluchem, pozorností, pohybem a jazykem, což má důsledky v mnoha oblastech jejich každodenního života.
Mezi nejvýraznější důsledky toho, když děti vyrůstají v prostředí bohatém na hudební zážitky, patří:
- Zvýšená kapacita pamětipozornost a soustředění.
- Zlepšení v řešení matematických problémů a složité uvažování.
- Snadnost ve vyjadřování sebe samaať už verbálně, fyzicky nebo emocionálně.
- V kombinaci s tancem, Stimuluje smysly, rovnováhu a rozvoj svalů..
- Silný stimul pro kreativitu a dětskou fantazii.
- Obohacení intelektu díky vytváření nových neuronových spojení.
- Usnadňuje sociální interakci a spolupráci s ostatními dětmi.
- Posílení sebevědomí když se dítě cítí schopné zpívat, hrát si nebo si pamatovat písničky.
Bylo také pozorováno, že hudba působí na různé oblasti mozku: oblasti související s pohybem, náladou, pamětí a koncentracíPoslech nebo hraní hudby může uvolňovat hormony spojené s pohodou a relaxací a snižovat hladinu hormonů souvisejících se stresem, jako je kortizol.
Objevte hudbu pomocí nástroje
Podle a studovat Studie provedená na Northwestern University v Illinois v USA zjistila, že dětem nestačí jen poslouchat hudbu. Jedním ze strategických způsobů, jak podpořit vývoj jejich mozku, je dát jim nějaký nástroj a umožnit jim nejen slyšet, ale také produkovat a zkoumat zvuk.
- Ideální pro děti je například klasický xylofonPozději mohou mít první zkušenosti s houslemi, klavírem, violoncellem, jednoduchou kytarou nebo malými bicími nástroji.
- Vědci nám říkají, že když děti přistupují k nástroji a hrají si se zvuky, zažívají a zpracovávají jeho kadence, různé podněty, Zvyšuje u nich to, čemu se říká „neurofyziologické rozlišení“.což lépe podpoří jeho rozvoj jazyk a lepší prohloubení systému symbolů s cílem zlepšit čtení.
Z Laboratoř sluchové neurovědy Výzkumníci z Illinois také zjistili, že rané setkání s hudbou prostřednictvím hudebního nástroje umožňuje lepší rozvoj a propojení v různých nervových oblastech:
- V frontální a okcipitální kůře se vytváří silné propojení, které umožňuje rozvoj časoprostorové procesy.
- Také se rozvíjí kapacita pro abstrakci a následně se propojují s podněty, které tvoří jejich bezprostřední okolí.
- Bylo také zjištěno, že hudba a schopnost začít interagovat s nástrojem podporuje výskyt tzv. alfa vln., velmi silný pro podporu klidu, míru a soustředění.
- Pokud dítě také začne od útlého věku studovat hudbu, Logicko-matematické uvažování je podporováno a vytváření myšlenkových map. Tyto dovednosti jsou během školního života dítěte často poněkud složité, ale pokud se tento první přístup provádí tak hravou a vzrušující formou, jako je hudba, naučené informace se mnohem lépe uchovávají.
Neurovědecké studie hudby ukazují, že Instrumentální cvičení zahrnuje multimodální mozkovou aktivituDítě musí koordinovat pohyby rukou a těla, interpretovat symboly (poznámky, gesta, pokyny), pozorně naslouchat a v reálném čase upravovat jejich interpretaci. To vše podporuje neuroplasticitu, tedy schopnost mozku vytvářet a posilovat nervová spojení.
Kromě toho bylo pozorováno, že Dlouhodobý hudební trénink může být spojen s větším rozvojem určitých oblastí mozkové kůry.zejména v temporálních oblastech zapojených do sluchového a jazykového zpracování. To vysvětluje, proč mnoho dětí s hudební výchovou vykazuje lepší výkony ve verbální paměti, porozumění čtenému textu a trvalé pozornosti.
Hudba a emoce
Rodiče, kteří přenášejí hudbu svým dětem od útlého věku jako něco normálníhoV kontextu každodenního života, kde neustále hraje tátova oblíbená kapela nebo maminčin oblíbený zpěvák, děti k těmto hudebním podnětům přistupují se zvědavostí a poté se zájmem. Tímto způsobem si děti rozvíjejí vlastní hudební vkus, styl a písně, které je v každé fázi doprovázejí.
Například ukolébavky jsou tradičním zdrojem, který Nejenže uklidňuje dítě a reguluje jeho srdeční frekvenciNejenže dítěti poskytuje vzory z jeho rodného jazyka (rytmus, intonaci, pauzy), ale také posiluje emocionální pouto s dospělým, který zpívá. Tento intimní, opakující se a něžný okamžik je jednou z prvních zkušeností s regulací emocí prostřednictvím hudby.
L dědečkové a babičkyOni sami mají tendenci učit svá vnoučata písně.Je to generační odkaz, z něhož by měli těžit. Nemůžeme zapomenout ani na vzdělávací zdroje, kde se děti učí novým jazykům prostřednictvím hudby, jelikož opakování refrénů v jiném jazyce Usnadňuje zapamatování slovní zásoby a struktur, aniž by to dítě vnímalo jako námahu.
To vše jsou ideální strategie, které bychom měli doplnit něčím vhodným, jako jsou děti, které mají na dosah různé nástroje, se kterými si mohou hrát, zkoušet, i když jsou to hračky. Čím bohatší je zvukové a hudební prostředí domovaČím více příležitostí bude mít dítě experimentovat se svým hlasem, tělem a různými zvukovými objekty.
Postupně, a aniž bychom si to uvědomovali, se naučí relaxovat, lépe se spojit s ostatními prostřednictvím hudby. Emoce a nálady jsou přímo spojeny s hudbouJemné melodie mohou uklidňovat, zatímco optimističtější rytmy stimulují a dodávají energii. Používání playlistů přizpůsobených různým denním dobám (probuzení, hraní, studium, odpočinek) může být doma velmi praktickým nástrojem.
Hudba nejen vytváří nové a silné nervové vzorce, kde jsou různé oblasti mozku navzájem efektivněji a harmoničtěji propojeny. Rozvíjení hudební inteligence u dítěte investuje do jeho emocí a paměti (Nezapomeňte, že paměť a emoce jdou vždy ruku v ruce.) Navíc nabízí osobní zdroj, skrze který se člověk může cítit dobře, svobodně a dokonce i kreativně, což je obzvláště užitečné ve chvílích stresu, smutku nebo frustrace.
Výzkum ukazuje, že poslech příjemné hudby pro dítě může snížit aktivaci amygdalyAmygdala je mozková struktura spojená s reakcí na strach a stres. Snížení její aktivace snižuje pocit vnitřního ohrožení a dítě se cítí klidnější a bezpečnější. Naopak velmi napjatá hudba s mnoha disonantními zvuky nebo spojená s napínavými scénami může amygdalu dále aktivovat a vyvolat intenzivní emocionální reakci.
Dítě, které natahuje a má rád hudbu, je zítra zvědavější dítě. Zvědavé dítě, které baví tvořit a experimentovat s hudbou, obvykle ustoupí teenagerovi, který zvládá svůj emocionální svět mnohem lépe.
Je to velmi silná forma vyjádřeníHudba je výjimečný způsob, jak zprostředkovat hněv a štěstí, jak se spojit s ostatními dětmi v jejich věku a možná i najít si vlastní prostor k lepšímu poznání sebe sama. Seznamujte své děti s hudbou od útlého věku a dovolte jim svobodu volby vlastních hudebních stylů. Je to zážitek, který stojí za to zažít.
Výhody hudby pro inteligenci, paměť, jazyk a zdraví
Odborníci na vývoj dítěte zdůrazňují, že Hudba působí na několik klíčových oblastí mozku současněTo vysvětluje jeho široký vliv na inteligenci, paměť, jazyk a fyzické i emocionální zdraví dětí.
Pokud jde o inteligenci, je známo, že děti se rodí s miliardami neuronů. Pokud tyto neurony nejsou stimulovány, některá z těchto spojení se časem ztratí. Včasná hudební stimulace pomáhá těmto neuronům aktivovat se a integrovat se do funkčních sítí, což usnadňuje pozdější učení se novým dovednostem a talentům.
Pokud jde o paměť, výzkumy ukazují, že Miminka si dokážou zapamatovat i velmi jednoduché melodie Od prvních měsíců života. Pokud plní úkol při poslechu určité písně, při opětovném poslechu této hudby si snáze vzpomenou, co dělali, což z hudby dělá vynikající podporu pro rutiny a návyky (sbírání hraček, čištění zubů, úklid pokoje).
Ve vztahu k jazyku děti, které pravidelně poslouchají hudbu Zvyknou si rozlišovat složité zvuky (výška tónu, délka, přízvuk, zabarvení). Tato jemná sluchová dovednost později usnadňuje rozlišování fonémů v řeči, učení nových slov a zlepšení výslovnosti. Proto mnoho programů pro stimulaci jazyka zahrnuje písně, tleskání a rytmické hry.
Prospívá to i zdraví a fyzické pohodě. Poslech hudby může k podpoře hlubšího a regulovanějšího dýcháníTo napomáhá fyzické relaxaci, zlepšuje spánek a může pozitivně ovlivnit krevní tlak nebo srdeční frekvenci. Hudba se navíc používá v terapeutických kontextech k úlevě od bolesti, snížení úzkosti a podpoře složitých lékařských zákroků.
Hudba, neurovývoj a fáze růstu
Hudba je jedním z nejkomplexnějších senzorických podnětů, které můžeme vyvíjejícímu se dítěti nabídnout. Několik přehledových studií v oblasti psychologie a neurovědy naznačuje, že Hudební vystavení v dětství má jasný vliv na emoce, psychomotorické dovednosti, jazyk a sociální dovednosti..
Bylo pozorováno, že hudba podporuje neurogenezi, tj. generování nových neuronůVětší počet neuronů a spojení může usnadnit složité kognitivní procesy a z dlouhodobého hlediska sloužit jako ochranný faktor proti zhoršení spojenému s neuronální smrtí, k níž dochází u některých neurodegenerativních onemocnění.
Pokud je hudební stimulace dětí a dospívajících záměrným procesem, v němž nezletilí nejsou pouze pasivními činiteli, ale Aktivně se zapojují do poslechu, zpěvu, pohybu a hry na instrumentální nástroje., výhody se výrazně zvyšují.
Při analýze vývoje dítěte lze identifikovat některé milníky související s hudbou:
- Od narozeníDítě reaguje na zvuky změnou klidového stavu a hledáním zdroje zvuku očima nebo tělem.
- Kolem prvního rokuObjevují se hučení a blábolení, které dítě používá jako hlasovou hru, postupně do ní začleňuje rytmus a intonaci.
- Kolem dvou let věkuTi nejmenší už manipulují s jednoduchými nástroji nebo vytvářejí zvuky pomocí běžných předmětů, které doprovázejí improvizované melodie.
- Mezi 2 a 3 letyZlepšuje se psychomotorická koordinace a rytmická reakce se více sladí s hudbou, kterou slyší, čímž se zpěv začleňuje do hry.
- Mezi 3 a 4 letyZvyšuje rozmanitost pohybů a dítě dokáže napodobovat jednoduché taneční kroky.
- Mezi 4 a 5 letyZlepšuje se zapamatování delších melodií a textů písní a mnoho dětí si skládá vlastní písně, čímž rozvíjí svou fantazii.
- Mezi 5 a 6 lety, zdokonaluje se tón, ladění a schopnost opravovat a zapamatovat si celé písně.
V souladu s těmito milníky je nezbytné, aby si učitelé a rodiny byli vědomi Jak se vztah dítěte k hudbě vyvíjí s věkem, upravit aktivity a nenutit k učení, které ještě není zralé, ale nabídnout dostatek výzev ke stimulaci rozvoje.
Jak podpořit hudební stimulaci doma a ve škole
Hudba by měla být v nejranějším věku ústřední osa mnoha každodenních činnostíPísně na pozdravy, pro změnu aktivit, pro úklid, pro loučení, pro relaxaci před spaním. To pomáhá strukturovat den, předvídat rutiny a spojovat každou melodii s konkrétní emocí nebo úkolem.
V předškolním a základním školství nabývá hudební výchova na síle, když je integrována s dalšími oblastmi: může být používat rytmy k učení slabik, písně pro posílení slovní zásoby v cizím jazyce, hudební sekvence pro trénink paměti nebo aktivity s využitím tělesných perkusí pro zlepšení koordinace a vnímání vlastního těla.
Doma bude posilování této hudební stimulace vždy prospěšné. Rodiče mohou:
- Zpívání s vašimi dětmi en rozdílné momenty del día.
- Hrajte různou hudbu (klasická, dětská, tradiční, současná) a společně diskutují o tom, co cítí při jejím poslechu.
- Nabídněte jednoduché nástroje nebo domácí materiály, které lze použít k vydávání zvuků.
- Podporujte volný pohyb a spontánní tanec do rytmu hudby.
Jak dítě roste, může být hudba navržena jako zdravé volnočasové aktivity, prostor pro učení a prostředky sociální interakcehra na hudební nástroj ve skupině, zpěv ve sboru, účast na workshopech s bicími nástroji, členství ve školní kapele nebo taneční skupině.
Bylo také prokázáno, že hudba může být velmi užitečný terapeutický nástroj pro děti s obtížemi jazykové potíže, poruchy autistického spektra, problémy s pozorností nebo vysoká úroveň stresu. Prostřednictvím rytmu, melodie a improvizace se rozvíjejí komunikační dovednosti, koordinace, emoční regulace a budování vazby s terapeutem nebo rodinou.
Hudba je v konečném důsledku každodenním a dostupným zdrojem podpory růstu. Její integrace od těhotenství, její udržování v raném dětství a respektování hudebního vkusu dítěte a dospívajícího přispívá k vyváženějšímu, kreativnějšímu a emocionálně zdravějšímu vývoji.
Přibližovat hudbu každodennímu životu našich dětí, umožnit jim ji aktivně objevovat a respektovat jejich jedinečný způsob, jakým si ji užívají. Je to jedna z nejlepších investic, které můžeme udělat do jejich mozku, jejich srdce a jejich způsobu, jakým se vztahují ke světu.