Role příběhů

L příběhy a písně obvykle se na ně pohlíží jako na projev náklonnosti a lásky k dítěti. I když je pravda, že jsou, plní také vynikající pedagogickou roli.

Příběhy, zejména ty nádherné, vyživují dítě fantazie, iluze a představivost. K dosažení úrovní abstrakce, které navrhují, musí dítě procházet imaginárními světy, jejichž konstrukce představuje skutečnou duševní výzvu.

Je třeba si uvědomit, že každý krok, který se dnes dělá, je učením vhodným pro budoucnost. Proto je dítě prozkoumejte imaginární světy, bude podporovat lepší adaptaci na fázi abstraktních operací, které je dosaženo po 11 nebo 12 letech věku.

V případě písní, zejména od útlého věku stimulovat jazyk. Přikládají také důležitost skutečnosti, že mluvíme a posloucháme, když k nám mluví třetí strana.

Jak vidíme, při rozvíjení kapacit jsou zásadní běžné každodenní činnosti, které provádíme s našimi dětmi.

Když mluvíme o rozvoji kapacit a zavedení učení, musíme vzít v úvahu, že připravují nezletilé na život nejprve v malých skupinách a poté ve společnosti.

Veškeré učení začíná v rodině a je na každém z nás, abychom ho co nejlépe přizpůsobili tak, aby dítě významně pokročilo ve svém zrání a vývoji.

La formativní akce Narodí se společně s dítětem a trvá po celé dětství a dospívání.

Zdroj: kvadernové číslice


Zanechte svůj komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Povinné položky jsou označeny *

*

*

  1. Odpovědný za údaje: Miguel Ángel Gatón
  2. Účel údajů: Ovládací SPAM, správa komentářů.
  3. Legitimace: Váš souhlas
  4. Sdělování údajů: Údaje nebudou sděleny třetím osobám, s výjimkou zákonných povinností.
  5. Úložiště dat: Databáze hostovaná společností Occentus Networks (EU)
  6. Práva: Vaše údaje můžete kdykoli omezit, obnovit a odstranit.

  1.   Brenda řekl

    Děkuju. dobré informace.