"Ale podívej, nic mu není, nemá slzy," řekl mi, zatímco moje dítě plakalo a křičelo "mami!" a kopal. – Ale čím to je, že vám nic není, paní, možná jste slepá, hluchá a hluboce postrádáte empatii k lidským emocím?
V jakém okamžiku se lidé naučili a přizpůsobili se populární víře, že se dítěti nic nestane bez slz? Pláč není dostatečně jasný signál, abyste uhodli, že potřebujete pozornost? Odpovídají slzy fyziologickému nebo emocionálnímu procesu?
Katarální a sociální funkce pláče
Byl bych rád, kdybych mohl pečlivě psát o fyziologii slz, ale pravdou je, že tato slova musím nechat na vědeckou komunitu. To, co vím, je to pláč má katarzní a sociální funkci. Oba mají co do činění s projevem emocí.
Katarální funkce má co do činění s vyjádřením emocí, jejich uvolněním, necháním plynout, pusť to, sundej to ... Cítil jsi, jak je osvobozující plakat, že? Pocit svobody, prostornosti, který ti zůstane i později? To ti otevře hruď, přestaň ji komprimovat potlačováním emocí .
Y sociální funkce má co do činění s vyjádřením emocí ostatním. Jak mohu ostatním vyjádřit smutek, hněv, strach, frustraci? Plakat, to znamená dělat další účastníky mé individuální katarze.
Plačící děti: stížnost
A jak se to interpretuje u dětí? Novorozenci nemají žádný jiný mechanismus, kterým by upoutali pozornost, než pláč; Tímto způsobem žádají o lásku, říkají nám, že jsou hladoví, ospalí, chladní nebo horkí, že cítí bolest atd. Jak dospívají, získávají další mechanismy, které vyjadřují stejné potřeby (a nové, které se objevují): gesta, zvuky, slova ... ale jedním z těchto mechanismů zůstává pláč. Děti, děti pláčou, protože se jim něco stalo, protože něco cítí. Co je to za nesmysl, že když pláčou bez slz, nic se jim nestane?
Čisté divadlo
„Je to divadelní muž.“ „Ach, no, ano, podívej, madam, divadlo se nám opravdu líbí.“ A to je Dokážete předstírat, že pláčete? V divadle ano, samozřejmě, prostřednictvím tělesného projevu a hlasové techniky. A v životě? Ano, pravděpodobně taky. Zbavme se však všech těch předsudků o manipulaci nebo korupci dospělých: dětem tyto nápady naštěstí chybí.
Dítě pláče, se slzami nebo bez nich, protože potřebuje vyjádřit senzaci nebo emoci. Je možné, že pokud jsou slzy, je to smutek nebo bolest, a pokud ne, je to frustrace nebo hněv (to je jen příklad, který mě napadne přesně v okamžiku, kdy tuto větu napíšu)? To znamená, že pokud existují slzy, souvisí to s vjemem a pokud ne, s emocemi? Co když je to libovolné?
Cítili jste někdy velkou touhu plakat a nedokázali jste akci provést? Jako by vaše tělo zpochybňovalo vaše vnitřnosti. Plakali jste někdy uvnitř, protože jste byli v nevhodném kontextu? Plakali jste s očima na zemi nebo u okna vlaku? Už jste někdy byli naštvaní nebo křičeli, když jste chtěli plakat? A zpět? Chci jen přemýšlet o tom, co motivuje pláč emocí, nad biologickou funkci slz.
Cry = SOS
Pokud naše děti nebo naše děti pláčou, je to proto, že nám musí sdělit, co cítí, protože potřebují pomoc. Chtějí, abychom uspokojili potřebu, zmírnili jejich bolest, naslouchali jim, pomáhali jim, podporovali je, doprovázeli je ... A nikdy neznevažovali to, co cítí nebo jak se cítí, co ignorujeme nebo se jim vysmívat atd.
Potřeboval jsem napsat tuto úvahu. Vychovávejme své děti ve světě, ve kterém jsou naslouchány, ve kterém jsou zohledňovány jejich potřeby a ověřovány jejich emoce.