Hej læsere! Dagens indlæg er meget specielt. Jeg formoder, at du allerede ved, at brætspil er stigende igen, og at en hel del lærere og professorer tager dem til klasselokalerne for deres uddannelsesmæssige anvendelse. Af den grund har jeg fundet det dejligt at interviewe Eva Fernández og Aridane Sosa. De danner Déjensever webteam.
Hvad vil du kunne finde på nettet? Anbefalinger til brætspil, animerede film, videospil og mange andre ting. Jeg er sikker på, at hvis du har et barn over elleve år gammelt ... vil de elske siden! Eva og Aridane brænder for brætspil, og jeg fandt det meget interessant at kende deres mening om at indarbejde spil i klasselokalet. Jeg håber, du kan lide interviewet!
Interview med Eva Fernández og Aridane Sosa, grundlæggere af Déjensever
Madres Hoy: ¿Cómo y por qué empezó el proyecto Déjensever?
Lad os se: Vi har altid haft mange hobbyer til fælles. Vores venner spurgte os om filmene, serierne og anime i øjeblikket, og vi anbefalede dem, hvad vi virkelig vidste, at de måske kunne lide. Vi plejede også at skrive små anmeldelser på Facebook, som vi skrev på vej til bilen efter at have forladt filmene, eller efter at vi var færdige med at se en serie derhjemme.
Da vores erhverv spænder over grafik og webdesign, sagde vi en søndag i juni Hvorfor opretter vi ikke vores egen gennemgangswebsted? I løbet af få timer var det praktisk talt klar, vi var meget begejstrede. Vi brugte flere dage på at redde gamle anmeldelser og skrive nye for at bidrage med indhold til vores nye projekt.
Navnet kostede os meget! Vi ønskede noget, der var kanarisk, der ville bevare vores rødder og samtidig henvise til det emne, vi skulle diskutere. Vi valgte "Lad jer blive set", et meget brugt kanarisk udtryk, som betyder "Kom tilbage, jeg håber snart at se jer, kom på besøg". Derudover er det en direkte hentydning til temaet på nettet, da film, serier, anime, videospil og bøger "ses", og vi beder dem om at "lade sig se", at de er af kvalitet, at få dig til at nyde dem igen.
Først havde vi ikke et brætspil, men efter et par eftermiddage med spil med vores vennegruppe indså vi, at det ville være en god tilføjelse til de genrer, vi allerede tilbød. Vi tilpassede bagagerummet, hvor vi opbevarede dem, og vi begyndte at skrive!
MH: Tror du, at brætspil skal bruges mere i klasselokalet som et læringsværktøj?
DV: Alt, der fremmer sammenhængende læring, fra et miljø med tolerance og lighed, skal være konstant i klasselokalerne. Desværre forhindrer den stramme skoleplan undertiden denne type dynamik, da indholdet skal undervises, og nogle gange kan det være svært at implementere dem i en så legende metode.
Der er dog masser af hurtige brætspilindstillinger, konkurrencedygtige eller samarbejdsvillige, der med lærerens hjælp kan tjene som et fantastisk læringsværktøj. Derudover har vi den fordel, at eleverne ikke opfatter det som "en klasse" eller som "et emne, som de skal studere", det primære mål er at have det sjovt og have det sjovt, viden vil være en belønning, og det vil blive meget bedre fast i dit langsigtede sind.
MH: Hvilke færdigheder og evner lærer de studerende ved at spille brætspil?
DV: De hjælper opmærksomhed og hukommelse, de vil være gode allierede for de studerende, der har svært ved at socialisere sig, og de vil tjene til at opdage følelser og nye hobbyer. Alt er relateret. Temaet for et spil kan hjælpe den studerende med at opdage nye interesser i sig selv: arkæologi, kemi, tegning ...
Vi mener også, at de i høj grad tilskynder til kreativitet, brætspil skiller sig ud for at være visuelt meget attraktive, uden at vi er klar over det, modtager vi information om alle deres håndgribelige elementer. Karakterer, illustrationer, landskaber eller tilbehør kan være en kilde til fremtidig inspiration.
MH: Tror du brætspil kan være et nyttigt redskab til at fremme lighed i klasseværelset?
DV: Selvfølgelig! Der er ingen forskelsbehandling efter køn, alle vil være ens foran et bræt. Detektiver, pirater, riddere, kokke, fredløse, feer ... hvad du vil. Det betyder ikke noget, om de er drenge eller piger, om de er mere eller mindre populære, hvis de er gode til videnskab eller bogstaver. Alt det, der ophører med at give mening, når de sidder ved bordet sammen med deres ledsagere.
MH: Hvad synes du om konceptet Lær at spille?
DV: Alt, hvad der læres under spillet, forbliver i de studerendes hoveder meget længere! Vi har helt sikkert noget hukommelse relateret til dette, noget vi lærte ved at se en bestemt film eller serie, og som vi altid har husket. Nå, det samme sker med brætspil.
Ud over uddannelse hjælper brætspil os med at lære at løse problemer, tilskynde til brug af sprog og for studerende til at udvise en samarbejdsvillig holdning med hinanden. Når de spiller, bliver de nødt til at lægge på bordet sammen med deres spilleområde alle deres ressourcer inden for strategi, planlægning og viden.
Det vil også være et meget nyttigt værktøj til børn og unge med visse uddannelsesmæssige behov, der har få sociale færdigheder eller et følelsesmæssigt problem. At tilskynde din uddannelse med brætspil vil helt sikkert være en stor succes.
MH: Hvorfor flere brætspil og færre mobiltelefoner og tablets?
DV: Brætspil lever i øjeblikket deres gyldne tidsalder. Vil vi lade drengene gå glip af det? Den enorme variation, der tilbydes af virksomheder som Devir, Edge eller Asmodee, har muligheder for enhver smag og alder; Brætspilmekanik er længe ophørt med at flytte en flise eller kaste terninger.
Derudover mener vi, at vi lever et meget vigtigt øjeblik i denne cyklus. De af os, der kom før "årtusindskiftet" voksede op i den analoge tidsalder, Who's Who og batteridrevne konsoller. Imidlertid er nutidens studerende helt digitale, de er afhængige af deres tablets, laptops og smartphones.
Det er klart, at det i nogle aspekter er utroligt positivt (at spare på papir og materiale, reducere vægten af rygsække, information lige ved hånden ...) men vi har set, hvor lidt efter lidt vores miljø begynder at benægte at være så afhængig af elektroniske enheder og kommer gradvist tilbage til at værdsætte den fysiske manual.
Af denne grund tiltrækker elementer så almindelige som et meeple, terning eller kort med instruktioner stor opmærksomhed fra dem, der kun bruger deres pegefinger til at spille. Lad os ikke glemme, at overdreven brug af mobile enheder forårsager fysiske ulemper: livmoderhalsproblemer, nedsat perifert syn og langdistance syn, ubehag i hænderne ... Vores krop har været nødt til at tilpasse sig denne afhængighed.
MH: Kan du anbefale tre brætspil til gymnasieelever og fortælle os lidt om dem?
Tre?! Umuligt at anbefale kun tre! Alt afhænger af den gruppe, vi arbejder med, men disse ser ud som meget gode muligheder for os. De er lavet af kort og er nemme at håndtere og varer længe uden at ødelægge.
- Tidslinje: Super, super simpelt kortspil, fra 10 år, der består af midlertidigt at placere forskellige kort, afhængigt af hvilken version vi har: Opfindelser, begivenheder, opdagelser, monumenter, kunst og litteratur, musik og biograf eller sport. Fantastisk til alle områder!
- Dixit: Et smukt, meget simpelt og sjovt spil, der vil arbejde med sprogfærdigheder, fantasi, kreativitet og verbal intelligens. Det består af 84 kort med fantastiske, drømmeagtige og tvetydige illustrationer, hvorfra spillerne skal give ideer eller sætninger, der inspirerer dem. Hvad hvis vi inden for kunstundervisning opfordrer dem til at oprette deres egne breve?
- Hemmelig kode: De to spionchefer kender hver agents hemmelige identitet, men deres holdkammerater kender kun agenterne efter deres kodenavne. Hold vil konkurrere om at se, hvem der først skal kontakte alle deres agenter. Hver spymaster siger igen en anelse bestående af et enkelt ord, der kan henvise til flere af ordene på tavlen. Dine holdkammerater vil forsøge at gætte disse ord ved at undgå at pege på modstanderens ord. Og uden at nogen finder morderen ...
- Sushi Go! Fest: Enkel, sjov og med yndige illustrationer, ideel til de studerende, der begynder at føle sig tiltrukket af asiatiske temaer eller gastronomi. Det styrker matematiske begreber, tilskynder til visuel hastighed og har en ret markant strategisk og logisk komponent. Op til 8 spillere.
- Dobble: Et hurtigt, meget hurtigt kortspil, hvor synsstyrke og hurtige reflekser belønnes. Vi bliver nødt til at kassere kortene en efter en og opdage, hvilken af de viste figurer også er i vores hånd; på det tidspunkt tjener vi et point. Meget enkel og fokuseret på at forbedre spillernes mentale smidighed. For mellem 2 og 8 spillere.
Men bliv ikke alene med disse! På distributørernes officielle hjemmesider finder du en masse information og i dejansever.es Vi uploader anmeldelser lidt efter lidt med nye anbefalinger. Det er det gode ved dette øjeblik. Hver dag er der nye ting at opdage!
MH: Tror du brætspil kan favorisere studerendes selvværd og ønske om at forbedre sig?
Selvfølgelig. Vi mener, at de frem for alt favoriserer en sund rivalisering. Vi kan alle godt lide at vinde, og vi har det godt, det er helt normalt. Men især i ungdomsårene er frustrationer og vrede meget til stede, og det er det rigtige tidspunkt at kanalisere dem mod at forbedre og overvinde sig selv. At se, at en partner har været i stand til at udtænke en bedre strategi end en anden, burde ikke være irriterende, men snarere vække ønsket og motivationen til at gøre det bedre næste gang.
MH: Hvad synes du om at inkludere brætspil i familiens rutine? Anbefaler du et spil til dette formål?
DV: At tilbringe tid sammen med familien bliver sværere og sværere. At forene arbejde og familieliv er en udfordring for mange forældre, og der er mange børn, der vokser op uden at have spillet et monopol med dem. Bedsteforældre bringer denne rolle meget lærte, der tilbringer lange timer med deres børnebørn og lærer dem cinquillo, 7 og en halv eller runden, som de mestrer. Og de vil helt sikkert have det sjovt at lege sammen!
Hver families rutiner er forskellige, men sikkert har mange ikke tid eller mulighed for at lave et måltid sammen, den grundlæggende søjle indtil nu. Du er nødt til at løbe væk for at gå til fritidsaktiviteter, mor eller far skal arbejde eller udføre et ærinde, hver enkelt ankommer inden for en time, og vi alle skynder os og løber.
Hvad hvis vi foreslår at spille et brætspil som en familie to eller tre gange om ugen, for eksempel efter middagen? Det vil helt sikkert være super sjovt. Vi frigiver spændinger, taler om dagligdags emner, mens vi spiller, og har det godt sammen.
Vi mener, at ud over klassikerne, som altid er en god mulighed, at have et temaspil i legerummet vil give forældre mulighed for at dykke ned i deres børns hobbyer og bedre dele dem med dem. For eksempel Cluedo fra Harry Potter eller Monopolet fra Game of Thrones. Præcis Cluedo og Monopol er der mange varianter, sikkert vil nogle tiltrække alles opmærksomhed.
Et andet spil, som vi elsker at spille som en familie, er Potion Explosion, dets komponenter er lidt sarte, da de er kugler, men det er meget underholdende og visuelt super attraktivt. Spillet Pingviner! Det er meget simpelt, hurtigt og får os til at have det sjovt. En anden god mulighed er Carcassone. Alt efterforsker! Derudover er det en stor oplevelse at besøge brætspilbutikkerne med vores børn for at vælge en til alles smag.
MH: Endelig, Eva og Aridane, tror du, at de studerendes holdning ville være mere positiv, hvis de startede klasser med et brætspil?
DV: Hvis vi kan etablere en rutine, hvor vi starter klassen med et brætspil, er du sikker på (men sikker, ikke?) At eleverne vil være mere punktlige. Derudover vil de have en mere åben og positiv holdning, da de vil have brugt en afslappet tid sammen med deres kolleger.
Hvad syntes du om interviewet med Déjensever-holdet? Hvis du vil være opmærksom på alle nyhederne om brætspil, efterlader jeg dig, hvor du kan finde dem. Du vil helt sikkert lære meget af dem!
Lad os se hjemmesiden: http://dejensever.es/
Fanpage Lad os se: https://www.facebook.com/dejensever.web/
Déjensever Group: https://www.facebook.com/groups/dejensever