Børn, der har svært ved at lære at læse eller skrive, teenagere med et blankt sind kigger på tavlen, mens de venter på recess for at se på mobiltelefonens skærm. Taler vi om forsømmelse eller skole apati?
Det, der indtil for nylig blev betragtet som et problem med forskellige distraktioner i dag, bliver fokus for opmærksomhed, når det analyseres i et nyt lys. ¿Hvad er og hvorfor forekommer apati i skolen?? Taler vi om et syndrom eller konsekvenserne af at leve i en tempofyldt verden?
Lad os tale om skolens apati
I dag er skoleapati et alvorligt problem, der er en del af nutidens uddannelse. Er om studerende, der viser stor uinteresse i alt relateret til læring. Skoleapati kan forekomme på forskellige måder: fra børn, der gider i klassen og distraherer deres klassekammerater, selv i form af "mental fravær”, Hvilket betyder, at barnet er fysisk til stede, selvom hans sind vandrer til andre steder eller tanker. Skoleapati kan også forekomme, når det kommer til børn, der er meget fokuserede på deres egne bekymringer og problemer, hvilket får dem til at adskille sig fra det, der sker i klasselokalerne.
Ud over hvad der er kedsomhed eller distraktion, hvad der adskiller skolens apati er, at det er en fuldstændig uinteresse i at lære. Vi taler om studerende, der ikke er til stede indlæringsforstyrrelser eller vanskeligheder relateret til tidligere viden, men børn og unge, der nægter og modstår læring fordi der ikke er noget, der udfordrer dem ud over lærerens vagt.
Bekæmp kedsomhed
Mens der stadig er meget plads til forbedring med hensyn til nuværende uddannelsessystem, hvor gamle pædagogik fortsætter der ikke helt tilpasser sig behovene i nutidens børn, sandheden er, at der er lærere, der udvikler forskellige strategier for at tiltrække studerendes opmærksomhed og få dem interesseret i deres indhold. Dette går dog ubemærket hen af børn med skoleapati. Det sker endda, at problemet strækker sig ud over skolens grænser med en apati, der er til stede i alle områder af deres liv.
Er denne problematiske frugt fra den nuværende æra? En individualistisk og forbrugerorienteret model, der er et produkt af postmodernitet, kan være en del af problemet. Mange børn i dag er vant til øjeblikkeligt forbrug og følgelig til permanent tilfredshed med behovene. Hvad sker der, når intet mere tilfredsstiller dem? Angst eller depression vises, og i klasseværelset bliver dette synligt: der er ikke flere spørgsmål eller interesse, bare spøgelser ved deres respektive skriveborde.
Hvordan man bliver interesseret i skolen
Det er utvivlsomt ikke en let opgave børn med skoleapati begynder at være interesseret i at lære, men der er flere strategier, der kan hjælpe og være nyttige, når det kommer til at opnå nysgerrighed, en følelse af tilhørighed og tilegnelsen af læring.
Den første ting er at opdage de børn, der viser ekstrem uinteresse og er tilbageholdende med at studere. Det er nøglen at afsætte tid til at tilbyde dem en personlig stil fra skolekabinettet. En gang grunde til skoleapati, der er flere pædagogiske strategier og ressourcer alt efter sag:
- tilbyde enkle opgaver i tilfælde af børn med manglende tillid til sig selv.
- tilbyde undervisning, der forbinder indholdet med børnenes virkelige liv.
- undersøge familiesituationen for derefter at opdage mulige problemer og dermed udvikle fælles strategier med forældrene.
- Bed forældre om at vise interesse for at lære i skolen, fordi studerende, der finder støtte og støtte fra familien, vil føle, at det, de gør i skolen, er vigtigt.
Uden tvivl en af de store hemmeligheder for overvinde børnes skole apati er, at familie og skolearbejde hånd i hånd til opnå børns interesse for læring i skolen.