I morges blev en rapport udarbejdet af Save the Children præsenteret og kaldet "Jeg spiller ikke det". Gennem interviews med mere end 21 studerende mellem 12 og 16 år har organisationen bekræftet, at 9,3 procent af de studerende anser sig for at være ofre for mobning i de sidste to måneder; 6,9% hævder at have modtaget cybermobning.
Chikane mellem ligemænd og cybermobning er former for vold mod børn: vi står ikke over for et nyt socialt fænomen, men mediedækningen af sådanne alvorlige begivenheder er stadig meget begrænset; Hvad social samvittighed er ikke så aktiv som den burde være i disse tilfælde. "De er børns ting" klæber stadig fast til vores opfattelse og sniger sig subtilt ind i hverdagens samtaler, der ikke gør andet end at "fjerne jern" fra sagen.
Den gode ting er, at - meget lidt efter lidt - siges der mere om mobning: det er den eneste måde at gøre det synligt og transformere det; frygt er ikke en god rådgiver, og i disse tider må vi møde hamat kalde ting ved navn. "De er ikke børns ting: det er chikane". Før Jokin hoppede fra toppen af Hondarribia-muren i 2014, var hundreder (tusindvis snarere) af børn blevet mobbet; dens selvmord Det åbnede vores øjne og vækkede os af sløvhed: "Hej, kan du ikke se, hvad det at blive offer for intimidering kan føre til?"
Beskyttelse af mindreårige mod vold
Enhver form for chikane og vold mellem jævnaldrende / ligemænd (vi betragter AVE som en parameter, der omfatter forskellige holdninger eller adfærd) bør være en grund til, at der skal træffes "genoprettende og beskyttende" foranstaltninger der respekterer børns interesser (offer og angriber).
Rapporten foreslår en række anbefalinger og sender også en besked til medierne / kommunikationen: "Mediebehandlingen skal være baseret på fortrolighed og strenghed"; Dette skyldes, at mobning kan betragtes som alarmerende, men der er tilfælde, der ikke bør være genstand for unødig social alarm.
Under alle omstændigheder er det almindeligt, at der pålægges "tavshed", hvilket forværrer mobning eller cybermobning, hvilket efterlader ofret endnu mere forsvarsløst
Differentierende egenskaber ved mobning
Der anden voldelig adfærd, der ikke kan klassificeres som mobning, det er derfor det er vigtigt at vide, hvordan man differentierer:
- Aggressorens hensigt.
- Gentagelse i tide.
- Ubalance i magt.
Disse adfærd "Gentagen chikane, social udstødelse og intimidering" de involverer forskellige former for fysisk, psykologisk og verbal vold. Denne adfærd udvikles normalt, når der ikke er voksne til stede, men det er ikke altid tilfældet; faktisk foreslår jeg et eksperiment: Hvis du har børn over 9 år, så spørg dem "på hvilken måde gør en mobber" (stalker) kunne udøve chikane uden at læreren (nuværende) bemærker ”... du vil blive overrasket.
Den adfærd, der ses, er toppen af isbjerget, for alt for ofte er der studerende, der lider af stigmatisering, udstødelse, tvang, trusler, alle næsten usynlige, men hvis virkning vil være den samme som et skub eller en stødende besked fra whatsapp.
Tallene for mobning i Spanien.
Selvom der er dem, der bagatelliserer det, nævner undersøgelsen, som vi henviser til med dette indlæg, at seks ud af 10 børn er blevet fornærmet i de seneste måneder, og at 30 procent har fået fysiske slag
Derudover indrømmer halvdelen af eleverne at have fornærmet eller sagt stødende ord om nogen, og en ud af 3 har fysisk angrebet et andet barn, Hovedårsagen til dem, der engagerer sig i denne voldelige adfærd, er overraskende: "de ved ikke hvorfor".
Som jeg har kommenteret, blev undersøgelsen udført på en prøve af studerende (12 til 16 år) fra hele Spanien, og resultaterne viser forekomsten og hyppigheden af mobning / cybermobning i alle de autonome samfund. F.eks. Er de valencianske samfund og Melilla blandt dem med højere procentsatser end gennemsnittet i staten.
I landet som helhed og på trods af de gennemførte undersøgelser er disse former for vold stadig ikke af tilstrækkelig betydning, og de indtager næppe en plads i den offentlige politik; så længe der ikke er nogen globale, systematiske handlinger, der adresserer alle detaljer om mobningens kompleksitet, hverdagssituationer (det kan betragtes som ALLE uddannelsescentre forekommer) vil fortsat forblive usynlige.
Den første europæiske epidemiologiske undersøgelse af forekomsten af mobning blev præsenteret i 2007, den blev kaldt Cisneros X-rapporten og vurderet for Spanien næsten 25000 studerende fra andet år i Primary; Det blev dengang anslået, at 24% af børnene i vores land havde været ofre.
En af de mest ambitiøse udfordringer, vi står over for som et samfund.
Mobning forekommer mellem skolens vægge, selvom det også manifesteres på en intens måde gennem brug af mobile enheder og adgang til sociale netværk eller messaging-tjenester. Hovedpersonerne er børn grupperet i kategorier: angribere, tilskuere, ofre, men de ansvarlige for denne begivenhed er de voksne, fordi Hvis vi ikke er i stand til at forhindre mobning, hvad er pointen med vores uddannelsesmæssige rolle?
Selvom programmerne udvikletVi har ikke en omfattende tilgang til at bekæmpe nogen form for vold i barndommen, så små (eller store) tiltag kan ikke få succes. Al opførsel beskyttet af vold overskrider manglen på sameksistensog krænker børns rettigheder, der finder beskyttelse i internationale standarder, men ikke får særlig opmærksomhed.
Det er nødvendigt at tænke på de børns trivsel, og at vi fokuserer på gendannelse af deres rettigheder, såvel som i genuddannelsen og bevidstheden hos angriberen.
Og hvis vi ser, at forebyggelse mislykkes, vil vi ty til tidlig påvisning
Anbefalinger samlet i "Jeg spiller ikke på det"
- Udarbejdelse af en omfattende strategi mod vold mod børn.
- Inddragelse af ledelsesteams: Fredelig sameksistens i centret skal være en absolut prioritet for uddannelsescentre.
- Forebyggelsesforanstaltninger: Bevidstgørelse, inkludering af de forskellige foranstaltninger som et tegn på uddannelseskvalitet.
- Sameksistensplaner.
- Foranstaltninger på sundhedsområdet.
- Overvågnings- og evalueringsforanstaltninger.
Endelig skal du nævne, at Save the Children inkluderer i sin rapport, den nødvendige deltagelse af alle medlemmer af uddannelsesfællesskabet, inklusive børn, uden dem er ændring ikke mulig.
Billeder - Fiktive rekreationer af Save the Children, twitter (@SaveChildrenES)
Officiel hjemmeside - Red Barnet