Hvis der er noget, som vi fædre og mødre ønsker at fremme, er det vores børns uafhængighed. At de lærer at klare sig selv for at nå deres drømme, være lykkelige på deres egne måder, dem de selv vælger. Fremme af uafhængighed betyder slet ikke at frigøre os fra vores ansvar som forældre eller udsætte børn for nogen form for risiko.
Absolut. Det handler om at vide, hvordan man tilbyder de bedste strategier, de bedste færdigheder, som børn kan stole på, at de føler sig trygge, elskede og støttede. Derfor er Montessori-pædagogik altid en god kontekst, hvorfra vi kan basere os på at tage retningslinjer, råd og retningslinjer for at uddanne vores børn. Fra "Madres Hoy», vil vi gerne vise dig, hvilke tips vi kan anvende til børn mellem 6 og 11 år. Kan du komme med os?
De følsomme perioder hos børn mellem 6 og 11 år
Som vi talte med dig i vores tidligere artikler som Montessoripædagogik for børn mellem 3 og 6 årBørn op til 11 år oplever, hvad den berømte pædagog kaldte "følsomme perioder."
- Følsomme perioder er øjeblikke med stort læringspotentiale hos barnet. Du får aldrig denne store mulighed igen til at absorbere alle stimuli, være så modtagelige og tilegne dig information med en sådan dygtighed.
- Inde i hvad hvert barn har sin egen modningsproces og sine egne rytmerDet er vigtigt at huske på, at dens neurale plasticitet stadig er meget intens. Derfor er vigtigheden af stimulering, af det guidede tilsyn, som forældre skal give dem, hvor vi altid støtter dem, samtidig med at de får nye læringssituationer.
- Fra 0 til 5 år udvikler børn deres maksimale modnespring, især på motorisk og kommunikativt niveau.
- I alderen mellem 6 og 11 vil affektiv og følelsesmæssig støtte være fremherskende. Det er de aldre, hvor de introduceres til en ny social sfære, de forlader allerede hjemmet og kommer i kontakt med det andet samfund: skolen. Her bliver vi nødt til at praktisere andre strategier, som vi nu vil lære dig.
Montessoripædagogik for børn mellem 6 og 8 år
Vi står over for, hvad eksperter kalder middelbarndommen. De er stadig børn, men de har allerede nok færdigheder til at tage sig af sig selv i de mest daglige opgaver. Det er en "magisk tidsalder", og forældre kan se det meget tydeligt.
Børn er allerede mere opmærksomme, og deres ord får allerede en mere symbolsk, mere kritisk dybde med kapacitet til, hvad der er normer, moral, hvad der er rigtigt og forkert ... Det er en tid, hvor vores børn vil kræve mere uafhængighed. De har allerede deres første venner og har etableret vigtige nye obligationer for dem.
Når et barn føler sig selvsikker, stopper han med at søge godkendelse ved hvert skridt, han tager.
Maria Montessori
Vigtigheden af at indføre klare regler
Hvis der er noget, som børn har brug for for at vokse op sikkert, er det at vide, hvor grænserne er. Siden i morgen vil de være mennesker, der udfører deres liv i et samfund præget af implicitte love, normer og skikke. Det er nødvendigt, at de hurtigst muligt lærer, at der som i verden er der grænser, som de skal respektere derhjemme.
Som María Montessori fortalte os, Voksne må ikke handle som autoritære forældre eller lærere, men som guider som mennesker, der ved, hvordan man kan fremme barnets vækst og modenhed hvilket igen giver deres egen evne til at handle. Hvordan fortolker vi dette?
- Mellem 6 og 9 år ved børn allerede, hvordan de skal placere sig i verden, og de tænker allerede på fremtiden. For at de kan se sig selv som selvsikre og modige mennesker, har de brug for, at vi som forældre til enhver tid genkender og værdsætter dem.
- Enhver regel, der pålægges derhjemme, skal begrundes. Det er nødvendigt at forklare, hvorfor det pålægges. Ellers vil barnet reagere på det uden at forstå det.
- Når barnet laver en fejl eller overtræder disse normer, vil vores opgave aldrig være at straffe for at ydmyge, henlede opmærksomheden på, hvor klodset eller oprørsk han er. Denne type indikation er "ikke nyttig."
- Når vi sanktionerer, skal vi forklare, hvad der er gjort forkert og vejledning i, hvordan du kan gøre det bedre.
Ja til positiv forældre, der favoriserer uafhængighed
Barnet mellem 6 og 9 år er i en alder, hvor han vil komme med mange konklusioner fra alt omkring sig. Det er nødvendigt at give ham positiv, konstruktiv og sikker opmuntring. De lægger stor vægt på andre, både voksne og andre børn i deres alder, de er som "svampe" af følelser og adfærd.
De er i en fase, der går fra "indefra og ud", senere, når ungdomsårene ankommer, vil processen være i omvendt retning. Alt, hvad der sker udenfor, bliver behandlet over for sig selv.
- Tal med dit barn om skole, venner og de ting, de vil gøre i fremtiden.
- Lær ham at respektere andre.
- Hjælp ham med at opstille hverdagsmål og stræbe efter at nå dem.
- Lær ham at være tålmodig.
- Gør sjove ting som familie, fremme forening, kommunikation, hengivenhed ...
- Lær ham at have sine egne ideer, være kritisk, at gå ud over, hvad du ser på tv eller ser på Internettet.
Montessoripædagogik for børn mellem 9 og 11 år
Tweens verden er fuld af interesser og bekymringer, men også frygt og usikkerhed. Vi er i den periode, hvor det er vigtigt at favorisere to dimensioner hos børn:
- Esteem
- Selvtillid
Det er muligt, at vi undertiden bliver overrasket over deres reaktioner og adfærd i disse aldre, men langt fra at reagere på en alarmerende måde, husk at de simpelthen leder efter grænser og nye udfordringer: deres egne, dine og samfundet selv. På hvilken måde kan vi vejlede dem i dette stadium efter Montessori-metoder?
- Giv dem ansvar hver dag, som de føler sig nyttige med.
- Behandl dem som voksne, der har brug for en særlig kærlighed, som har brug for at blive styret, men ikke kontrolleret.
- Lad dem lave fejl, du vil ikke løse alle deres problemer. For at blive uafhængige voksne skal de lære af deres egne fejl.
- De vil bede dig hver dag om at have større uafhængighed hjemmefra. At have uafhængighed kræver at lære at være ansvarlig, og dette er noget, de skal vise dig dag for dag.
- Som Montessori antydede, er det nødvendigt, at børn har det daglige ansvar, at de tager ansvar for deres ting, at de har deres egen stemme, men at de ved, hvordan man respekterer sig selv og verden.
- For at vise dig, at de er ansvarlige, og at de fortjener lidt mere uafhængighed, skal de tjene det dag for dag. Pas på dit værelse, mødes i skolen, hjælper derhjemme og respekterer tidsplanerne derhjemme.
Afslutningsvis, når det kommer til at fremme uafhængighed for børn mellem 6 og 11 år, er det nødvendigt at tage højde for deres behov, deres følelsesmæssige verden og få dem til at føle, at de er i sikkerhed, og at de har vores støtte i hvert skridt, de tager.
Et barn, der føler sig støttet, vil gradvist opdage, at det er i stand til at gøre mange ting alene. Denne sikkerhed vil gøre, at han dag for dag har brug for din pleje eller godkendelse mindre. Du vil gerne udforske verden for at nå dine drømme og være lykkelig.