Alderen mellem 12 måneder og 3 år er utvivlsomt en magisk tid i det, som María Montessori kaldte de følsomme perioder. Vi er i det modningsinterval, hvor vores børn frem for alt vil være "store opdagelsesrejsende"De vil røre ved alt, verdenen åbner sig allerede foran dem med tusind stimuli, som de ønsker at gøre til deres egne, og som de vil nå ved at række ud deres hænder: endelig gå og tale.
Vi er allerede i den fase, hvor kommunikation begynder at udvikle sig, og hvor vi, Vi vil være de arkitekter, der dag for dag skal favorisere deres modning, deres udvidelse, deres forståelse af alt, hvad der omgiver dem.. Det er et utroligt øjeblik i dit barns liv og i «Madres Hoy» vil vi give dig fyldestgørende retningslinjer ud fra de strategier, som Montessori han forlod os. De vil helt sikkert være til hjælp for dig.
Montessori strategier: læring ved at spille
Vi er allerede på det tidspunkt, hvor børn ikke længere sover så længe. Deres øjne åbnes for den nære verden, der omgiver dem og hver dag overrasker de dig med et nyt ord, med en sætning, der får dig til at overraske og med et skridt ud over de grænser, hvor alting pludselig allerede er lige ved hånden.
Din søn bliver en stor opdagelsesrejsende og du, du skal stille verden foran ham og tage sig af hans sikkerhed, men favorisere hans læring så vidt muligt. Og på hvilken måde kan vi opnå det? Gennem leg.
nu, det handler slet ikke om at efterlade ham i den legepark i sit værelse med farvede terninger og dukker. På denne måde er det, vi gør, at "begrænse" mange af de stimuli, som vi kan tilbyde derhjemme.
- María Montessori lagde stor vægt på at spille som en læringsstrategi. For at gøre dette udtænkte han egnede materialer og møbler for at opnå dette.
- Vi forkælelse derhjemme kan også gøre det. Ideen er at fremme den maksimalt mulige sensoriske stimulering.
- Leg er udforskning. Gennem det fremmer vi det, der kaldes "beskæring af synapsen"Med andre ord fortsætter vi med at specialisere hjernen, hvilket igen forbedrer basale kognitive processer.
- Gennem leg skal børn eksperimentere med deres miljø på en sikker måde for at lære ny adfærd, løse problemer og tilpasse sig nye situationer.
- LMontessori-spilstrategierne er hovedsageligt baseret på at skabe situationer, der er så tæt på den virkelige verden som muligt. På denne måde forener vi barnet med verden og fremmer deres sikkerhed, venskab og tillid.
- Vi skal være deltagere i spillet og igen og når barnet vokser, er det nødvendigt at socialisere barnet tillader ham at lege med andre venner, selvom de er i forskellige aldre.
Oplev verden gennem virkelige situationer
Vi må ikke begrænse vores børn kun i omgivelserne på deres værelse. Vi ved, at den alder mellem 12 måneder og 3 år, de stadig ser ud som "babyer" for os, men det er en tid, hvor deres modnespring er næsten vidunderligt. Derfor behovet for stimulering, for at bringe dem tættere på nye situationer, fungere som daglige guider i hvert af deres trin og i hvert af deres ord.
Vi ved, at det ikke altid er let at få fat i egnede materialer til hjemmet, men der er en slags små træparker, hvor vi kan tage barnet med overalt i huset roligt. I dem kan du stå eller sidde. Inden for Montessori-strategierne ville formålet være følgende:
- Gør ham til en deltager i husarbejde. Når vi f.eks. Er i køkkenet, kan vi lade det lege med grøntsager, med brød, med en silikoneform, hvor vi laver desserter. Det er muligt at lave en simpel opskrift med dem, så de bliver snavsede med melet og lugter lugten.
- Vi kan gøre det samme med indenlandske ansvarsområder. Det favoriserer, at de går lidt efter lidt, lægger deres legetøj væk, laver deres senge og ved, hvor deres tøj går.
- Vi anbefaler også at have en lille plads til naturen. Planter at tage sig af, frø til at se spire som de klassiske linser, kikærter ... Alt dette er fantastiske stimuli.
- Legetøjet skal være manuelt, favorisere symbolsk leg, koordinering mellem hånd og øje.
Vi fremmer dit sprog roligt uden pres
Vi ved, at de er i den alder, hvor vi er mest bekymrede over, at de begynder at tale og formår at afvikle sproget hurtigt, effektivt og optimalt. Nu dVi skal slappe af og tage højde for, at hvert barn har sin egen modningsrytme, og den angst eller vores personlige pres er ikke en god ledsager i disse tilfælde.
- Sprog er utvivlsomt den mest karakteristiske egenskab for mennesket, og vi vil være dets daglige referencepunkt. Vi er arkitekter.
- Tal med dit barn i hvert øjeblik roligt, giv ham selvtillid, sikkerhed. Barnet bliver dag for dag opmærksom på disse lyde, deres betydning af deres ekspressivitet ... Og det er noget, der vil ske i henhold til deres modningstidspunkt. Du behøver ikke bekymre dig.
- EDet er ideelt, at du introducerer det i hverdagssituationer. Tal med ham, mens du handler, når du ser fjernsyn, i køkkenet, mens du planter disse frø i potterne. Hverdagssituationer får visuelle stimuli til at være relateret til følelser og ord.
Psykomotorisk udvikling, mens man opdager verden
Vores hus kan være et vidunderligt rum til at opdage ting og på samme tid at vokse og udvikle deres psykomotoriske evner på en optimal måde. ¿På hvilken måde kan vi fremme deres psykomotoriske modning og samtidig fremme deres uafhængighed og autonomi?
María Montessori foreslog os følgende:
Et stimulerende og kontrolleret miljø
Vi ønsker at fremme deres motoriske færdigheder, og for dette er det meget vigtigt forbedre koordineringen af dine hænder (den digitale klemme)og deres evne til at blive overrasket, være nysgerrig. Så tøv ikke med at oprette nye stimuli hver dag:
- Hvis vi er i køkkenet, så giv ham nogle ærter at tage og læg dem i en kop.
- Lad ham være den, der planter frøene i en gryde
- Sæt ting i huset, der er i deres højde, og som de kan håndtere: bøger i lave hylder, deres ting på lave borde og altid opretholde orden.
- Det favoriserer, at det har kontakt med overflader i forskellige former og strukturer: træ, jord, sand, sten, stoffer, plastik, mad ... Alt dette er store stimuli, som vi kan lægge lige ved hånden med korrekt opsyn.
Endnu en gang skal vi huske på, at hvert barn har en rytme, og det er vores pligt som forældre at respektere det. Bare rolig, hvis de når 16 måneder, og de ikke er det endnu. Ifølge Montessori-metoden vil det altid være bedre at respektere barnets egen tid og lade det vokse frit.
Med andre ord behøver vi ikke købe dem en legeplads eller den klassiske "tacataca". Lad det bevæge sig frit og sikkert, lad ham udforske, stå op, når han vil, kravle, kravle ... Børn mellem 12 måneder og 3 år er naturlige opdagelsesrejsende, og disse daglige eventyr i frihed og under din opsyn vil give dem mulighed for at vokse i optimal harmoni.
Senere kommer andre ansvarsområder mellem 3 og 6 år fortsætter disse følsomme perioder og herfra opfordrer vi dig også til at lære dem at kende fra et Montessori-perspektiv.