Skoledag: tidsplanen er ikke den eneste ting, der skal ændres

Der er en hel del autonome samfund og uddannelsescentre, der har besluttet skift splitdag for den kontinuerlige. Men er det skoledag det største problem? I dag forlader mange elever klassen klokken to og behøver ikke vende tilbage til skolen før den næste dag. Og det er fantastisk!

Ja, det er fantastisk. Men skoledagen er ikke det eneste, der skal ændres i uddannelsen. Det ser ud til, at der er en debat om forskellene mellem delt og kontinuerlig arbejdstid. Og på grund af denne debat bekræfter mange eksperter, at det er tilfældet uddannelse af studerende som fremtidige underdanige medarbejdere.

Er skoledagen det eneste, man skal diskutere i uddannelsen?

Det er klart, at børn fra folkeskolen (og endnu tidligere) bruger mange timer i skolerne. Til trods for at være en overdreven tid brugt i klasselokalerne, Jeg tror ikke, at skoledagen er det største problem inden for uddannelse. 

Det største problem (i det mindste er det for mig) er undervisningsmåden. Jeg ved, at metodikken lidt efter lidt ændrer sig. Men vi har været nødt til at bruge mere end tyve år med det, indtil vi har besluttet at gå lidt videre. Selv i dag værdsættes læring mere end aktiv læring. 

Lad mig forklare: studerende har en fem-timers skoledag, hvor de gør de samme ting hver dag. Læreren underviser i klassen, løser elevenes tvivl og sender lektier. Det er seks timer, hvor børn og unge behandles som arbejdende voksne på et kontor. 

Fem timer, hvor kreativitet, fantasi, beslutningstagning, kritisk tænkning og analytiske færdigheder ofte ikke tages i betragtning. Seks timer, hvor eleverne er passive fag, der nikker til lærerne for at sige, at de lytter.

Hvis ikke timerne, hvad er det virkelige problem?

Det største problem er ikke skoledagen. Ja det er de studerende efter fem timers klasse har et bjerg af lektier. Problemet er, at ikke alle skoler har taget et skridt fremad og tilsluttet sig uddannelsesændringen.

Problemet er, at lyse studerende stadig menes at være dem, der får XNUMX'ere og XNUMX'ere. Og problemet er, at i uddannelsescentre der er studerende med musikalsk og kunstnerisk talent, og de tages ikke i betragtning fordi de synes, matematik og engelsk er vigtigere.

Debatten om skoledagen afspejler ikke (ikke engang tæt) de store problemer, som det spanske uddannelsessystem har. På denne måde bliver elevernes tidsplan mere relevant end at indføre nye metoder i klasselokalerne.

De taler om timer, elever bruger i klasseværelser men der er få forslag til strategier, aktiviteter og værktøjer, således at studerende lærer meningsfuldt og autentisk. 


Hvis skoledagen ikke reduceres, medmindre den er aktiv

Der er familier, der virkelig jonglerer for at forene arbejde med privatliv og familieliv. Jeg forstår, at en reduktion af skoledagen for dem ville være kompliceret af arbejdsårsager for dem. Men i det mindste, hvis eleverne skal fortsætte med at deltage i de samme klasser og timer gør det mere aktivt. 

I det mindste at uddannelsescentrene går ud over eksamenerne. Ud over karakterer og nummeretiketter. At lærere og lærere værdsætter de positive aspekter af studerende. At de motiverer dem, at de støtter dem, og at de bliver involveret i dem. Studerende skal være hovedpersonerne i deres egen læring. 

I det mindste kan de udtrykke deres følelser, at de kan diskutere og sige, hvad de synes. I det mindste bevæger klasselokalerne sig fra uddannelsesmæssig indsendelse. 

Hvad med aktiviteter uden for skolen?

Muligvis skal emnet for fritidsaktiviteter behandles separat. Men der er forældre, der ønsker, at deres børn fortsætter med den samme energi efter skoledagen. Og hvad gør de? De er tilmeldt malerklasser, forstærkningskurser, et engelsk akademi, forskellige sportsgrene ...

Lad os tro, at skoledagen for børn og unge normalt ikke slutter før kl. XNUMX om natten. Mellem fritidsaktiviteter og lektier, Hvad tid har de tilbage til at nyde?

At lære sprog er fantastisk, at øve sport og udvikle børns og unges potentiale og færdigheder er også godt. Men alt i sin rette målestok. Efter hver skoledag skal eleverne hvile, afbryde forbindelsen og være rolige. 

Og dig, Tror du, at tidsplanen og skoledagen er det største problem i uddannelsen? 


En kommentar, lad din

Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort. Obligatoriske felter er markeret med *

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.

  1.   Gloria sagde han

    Hvor har du ret, for at ordne uddannelse skal du starte med den måde, børn bliver kontaktet på, og når de forlader skolen skal de ikke ligne forretningsmænd med møder... Jeg har som fritids- og fritidsmonitor set børn med dagsordener fyldigere end præsidenten. Jeg er ked af det, fordi de ikke engang opkræver halvdelen af, hvad han gør. Hvis de gjorde det mod en voksen, ville de allerede være i strejke og demonstrere XDXDXD.
    Den kontinuerlige dag tager ikke højde for aktivitetsmomenterne i børnenes hjerne, mange af disse aktive tider er spildt, og de er lavet til at lære i timer, hvor hjernen er som om afbrudt, den udnytter ikke, hvad de er. underviste dengang.
    Nu vil de indføre en ny køreplan i Catalonien, de kalder det en sund køreplan, men ikke engang tror de på det. Det harmonerer, siger de ... ingen måde. som er at udnytte frokosttiden til at opdrage i værdier... selvfølgelig for indtil nu har vi ikke gjort det herhjemme, vel? Hvilke værdier ønsker de at opdrage dem i, at jeg ikke kan gøre, som jeg har gjort indtil nu? Jeg vil sige dig, i uafhængighedsværdier... som om jeg så det, ja, ikke med min datter, fordi jeg ikke har lyst, fordi grundloven siger det, og fordi så længe jeg betaler hendes børnebidrag og pas på hende og jeg går ud af min måde for hende en mindungui på 3 en fjerdedel kommer ikke til at spise kokosnødden.