Børns rettigheder krænkes: Find ud af hvordan

I dag fejres Den universelle børns rettighedsdag. En dag til at huske det alle drenge og piger har de samme rettighederuanset dit køn, nationalitet, race, religion, uddannelse, økonomiske status eller seksuelle orientering. Dette anerkendes i Universel erklæring om barnets rettigheder godkendt den 20. november 1959 af De Forenede Nationers Generalforsamling.

Denne erklæring var imidlertid ikke tilstrækkelig til at beskytte børns rettigheder, da den ikke indebar noget juridisk ansvar for de stater, der havde ratificeret den. Derfor, efter mange års forhandlinger med regeringerne i forskellige lande, religiøse ledere og forskellige institutioner, den endelige tekst, der ville føre til Børns rettigheder konvention. En international traktat, godkendt den 20. november 1989 af FN's Generalforsamling. Nævnte traktat inkluderer i sin 54 emner de grundlæggende menneskerettigheder for piger, drenge og unge og det er obligatorisk anvendelse og opfyldelse af alle de regeringer, der har underskrevet det. Konventet inkluderer også ansvaret for forældre, lærere, sundhedspersonale og alle, der er relateret til barndomsverdenen.

Konventionen er baseret på fire grundlæggende principper der opretholder alle andre børns rettigheder. Disse principper er ikke-forskelsbehandling, barnets bedste, retten til at overleve og udvikle sig og barnets mening.

Ikke-forskelsbehandling: Alle børn har de samme rettigheder i alle situationer, hele tiden og overalt.

Barnets overlegne interesse: Enhver beslutning, lov eller politik, der kan påvirke børn, skal tage højde for, hvad der er bedst for børn.

Retten til liv, overlevelse og udvikling: Alle piger og drenge har ret til at leve og have tilstrækkelig udvikling, hvilket sikrer adgang til basale tjenester og lige muligheder.

Deltagelsen: Mindreårige har ret til at blive hørt om situationer, der påvirker dem og få taget deres mening i betragtning.

De 54 artikler i konventionen er opsummeret i  Ti grundlæggende principper  som er Obligatorisk overholdelse af de nationer, der ratificerede det.

Desværre næsten 60 år efter verdenserklæringen, børns rettigheder fortsat krænkes. I mange tilfælde er krænkelsen af ​​disse rettigheder klar og tydelig, men i mange andre forekommer den på en subtil og socialt accepteret måde. Og det er, at børn udgør en gruppe, der er særlig sårbar over for aggression, generelt af voksne. På grund af deres fysiske og følelsesmæssige tilstand er de de mest ubeskyttede ofre og udsat for misbrug af alle slags, ofte inden for hjemmet, deres miljø eller deres land. Ved mange lejligheder forsøges det at retfærdiggøre det uforsvarlige af religiøse, kulturelle eller moralske grunde.

Hvad er de mest krænkede rettigheder?

Uddannelsesrettigheder

Tusinder af piger og drenge i verden kan ikke gå i skole på grund af de betingelser, de lever under, krigskonflikter eller fordi de er tvunget til at arbejde.

Ret til sundhed

Mange mindreårige i verden dør hver dag af at være ofre for uhelbredelige sygdomme eller for ikke at have adgang til medicin, der kan redde dem.

Ret til nationalitet

Der er lande, der ikke genkender børns oprindelse. dette gør dem usynlige for samfundet og ude af stand til at nyde grundlæggende borgerlige rettigheder.

Ret til anstændigt hus

I mange lande, inklusive vores, er der børn, der ikke kan nyde et hjem. Dette skaber problemer med tilpasning og usikkerhed hos mindreårige.

Situationer, der krænker børns rettigheder

Arbejdsudnyttelse

Mange børn i verden arbejder under farlige forhold i uendelige timer med næsten ingen mad og lidt skræmmende slaverforhold der forårsager alvorlige fysiske og psykologiske konsekvenser. 

Børn ramt af væbnet konflikt

Under en krig befinder børn sig i alvorlige situationer med fysisk og følelsesmæssig risiko. Tabet af familiemedlemmer og andre kære efterlader dem i en situation med ekstrem sårbarhed, hvilket gør det meget lettere for dem at blive udsat for alle slags angreb (voldtægter, kidnapninger, menneskehandel, rekruttering som børnesoldater osv.).

prøve

Hvert år bliver tusinder af børn kidnappet eller solgt af deres egne familier for at blive udnyttet i eller uden for landet. Form for menneskehandel kan omfatte seksuel udnyttelse, arbejdskraft og endda fjernelse af organer.

Seksuelt misbrug

Omkring dette emne er der normalt en stor stilhed, da offeret føler skam og frygt. Især når det er et familiemedlem eller en bekendt, der udøver misbrug. Ofre frygter afvisning og skændsel fra deres familie. I nogle lande har børn ikke engang ret til at vidne i retten.

Piger har tendens til at blive misbrugt oftere end drenge.

Tvunget tidligt ægteskab

Anslået 82 millioner kvinder gifter sig inden deres 18. fødselsdag. Ved mange lejligheder er ægteskabet frugten af ​​en forhandling mellem pigens forældre og hendes forlovede, normalt meget ældre end hende.

Dette, ud over at antage en krænkelse af pigens bedste, antager en række implikationer, der påvirker rettigheder såsom uddannelse, sundhed eller fysisk integritet.

Kvindelig kønslemlæstelse

Ofrene er normalt piger mellem 4 og 14 år, og operationen udføres normalt før ægteskab eller det første barn. Denne praksis udgør ud over at være diskriminerende en krænkelse af pigens grundlæggende rettigheder: ret til sundhed, kropslig integritet, at blive beskyttet mod voldshandlinger og til frihed til at beslutte om din krop.

Det er en praksis, der det udføres normalt på en rudimentær måde og uden hygiejniske forholdsregler. Derfor er piger udsat for denne intervention i fare for at få infektioner, septikæmi, urinvejsinfektioner, smerter under samleje og andre fysiske og følelsesmæssige komplikationer som følge af lemlæstelse.

Den usynlige krænkelse af børns rettigheder

Der er andre former for krænkelse af børns rettigheder. Måske ikke så synlig, men mere subtil og normaliseret i vores samfund, men lige så vigtig og uacceptabel. Vi husker alle børn i frygtelige og ekstreme situationer, der ser nyhederne, og vi tror, ​​at vores børn, der er indkvarteret i et samfund, der garanterer dem uddannelse, sundhed og andre behov, har kravene i verdenserklæringen om barnets rettigheder dækket. Men det er ikke altid sådan, mange situationer, der opstår både hjemme og i skolen, og som vi normalt anser for at være lovlige, krænker nogle af disse rettigheder. Jeg giver dig nogle eksempler:

Brug eller fortaler for fysisk straf for uddannelsens skyld

I Spanien er brugen af ​​fysisk straf en forbrydelse i henhold til Civillovens artikel 154. Vold, uanset dens intensitet, uddanner ikke. Der er ingen pædagogisk kind eller mirakuløs. Ved at bruge fysisk straf er det eneste, vi viser, at vi er løbet tør for ressourcer til at løse konflikten, og uden at være i stand til at kontrollere os selv har vi udluftet vores vrede mod de svageste.

"Det er statens pligt til at beskytte børn mod alle former for misbrug begået af fædre, mødre eller enhver anden person" (artikel 19 i konventionen om barnets rettigheder)

Råben, latterliggørelse eller trussel mod barnet

Mange gange, når børn ikke opfører sig som vi synes de burde, ty vi råber, truer eller latterliggør dem. Vi er måske ikke opmærksomme på det, men i disse situationer har børn det svært, ligesom vi gør, når vi ikke føler os accepterede i vores arbejde eller i vores miljø. Forskellen er, at vi har eller burde have ressourcerne til at forsvare os selv. Vi har også tendens til at nyde empati hos andre voksne. Hos børn betragtes disse handlinger som lovlige og føler sig normalt ikke støttet af nogen, Snarere det modsatte. Derudover skal det tages i betragtning, at følelsesmæssig skade kan være lige så skadelig eller mere end fysisk.

"Barnet har brug for kærlighed og forståelse for den fulde og harmoniske udvikling af sin personlighed." (Princip VI i verdenserklæringen om barnets rettigheder) 

Ikke tage hensyn til børns gråd eller krav

Når vi anvender søvntræningsmetoder eller ignorerer deres ønske om at blive ledsaget, når vi ikke tillader dem at udtrykke deres følelser, tvinger vi dem til at spise uden sult, til at kontrollere toiletuddannelse inden tiden ... kort sagt, hver gang vi ikke respekterer deres biologiske rytmer og behov, vi krænker dine rettigheder.

"Når det er muligt, skal de vokse op under deres forældres beskyttelse og ansvar og under alle omstændigheder i et miljø med hengivenhed og moralsk og materiel sikkerhed" (princip VI i den universelle erklæring om børns rettigheder)

At adskille et barn fra dets forældre

På nogle hospitaler føres nyfødte stadig til reden uden nogen grund til det. Mødre, der gennemgår en kejsersnit, har i de fleste tilfælde ikke lov til at øve hud mod hud. På den anden side er det også almindeligt, at i nogle sundhedscentre  lad ikke børn ledsages af deres forældre for visse tests og dermed overtræder bestemmelserne i Europæisk charter om hospitaliserede barns rettigheder. Adskillelse sker også, når børn skal tilbringe lange timer i skoler og børnehaver på grund af forældrenes arbejdsvilkår og den manglende forsoningspolitik, der tager højde for børnenes behov. 

»Bortset fra under ekstraordinære omstændigheder bør det lille barn ikke adskilles fra sin mor» (princip VI i verdenserklæringen om barnets rettigheder)

Overskydende skolearbejde og straffe

Når børn kommer hjem fyldt med lektier eller bliver straffet uden fordybning, er det i strid med ret til fuldt ud at nyde spil og rekreation. De fleste voksne har en tidsplan, og vi tager normalt ikke vores arbejde hjem med få undtagelser. Vi nyder også ved lov vores hviletid i løbet af arbejdsdagen. Hvis ikke, ville vi lægge vores hænder på vores hoveder. Vi ser dog normalt og berettiget, at et barn fratages sin hviletid i løbet af skoledagen, eller at han kommer hjem med så meget hjemmearbejde, at det er umuligt for ham at gå ud at lege eller lave andre aktiviteter.

»Barnet skal have fuldt ud glæde af spil og rekreation, som skal være orienteret mod uddannelsens mål; samfund og offentlige myndigheder skal bestræbe sig på at fremme udnyttelsen af ​​denne ret "(princip VII i verdenserklæringen om barnets rettigheder)

Skole mobning eller mobning

Mobning er en form for fysisk, verbalt eller psykisk misbrug, der forekommer mellem mindreårige og gentagne gange over tid. I mange tilfælde, Det får ikke den betydning, det kræver, da det betragtes som børns ting og at de løser det indbyrdes. For det berørte barn kan livet imidlertid blive til helvede og undertiden endda skulle skifte skole. I ekstreme tilfælde er der sket selvmord.

Dette er et alvorligt problem, som ikke bør tages let. Mødre, fædre og lærere, vi er ansvarlige for at hjælpe børn med at håndtere disse situationer såvel som for uddanne dem i tolerance og respekt for både andre og sig selv.

«Barnet skal beskyttes mod praksis, der kan fremme enhver form for diskrimination. Han skal opdrages i en ånd af forståelse og tolerance overfor forskelle. (Princip X for Universel erklæring om barnets rettigheder)

Beslut for børnene eller se bort fra deres meninger

Børnene har ret til at blive informeret og hørt om de emner, der berører dem, men det sædvanlige er, at vi er de voksne, vi beslutter dem uden at konsultere dem.

"Mindreårige har ret til at blive hørt om situationer, der påvirker dem og få taget deres mening i betragtning." (IV Grundlæggende princip i konventionen om barnets rettigheder).