Sikkert, mange af jer har allerede set den "motiverende" video af en Sekundær sprog- og litteraturlærer der er blevet meget berømt for sociale netværk og internetverdenen. Lærerens tale er rettet mod studerende, der ikke har bestået et emne og det har forårsaget et væld af meninger: der er mennesker, der har bifaldt hans tankegang, og andre har vist deres største utilfredshed og hjælpeløshed.
Gennem Madres Hoy-bloggen har jeg kunnet udtrykke min mening om den knap så motiverende (for mig) tale, som læreren sender til elever, der har fået mindre end en femmer i et eller andet fag, og det har været afspejlet i rapportkortet. Åbenbart, Jeg har ikke den absolutte sandhed, og det følgende brev er kun et fragment af mine tanker og min måde at se uddannelse på (Jeg prøver ikke engang at undervise eller give råd til nogen).
Dette brev kommer også efter at have læst og lyttet til andre oplevelser: meget barske beskeder fra nogle lærere til deres elever, vidnesbyrd fra unge, der er blevet suspenderet eller endda bortvist, og breve fra elever, der appellerer deres akademiske suspension, hvor de forklarer alt bag deres karakterer. Bag enhver spændende historie gemmer sig som regel en kompleks handling.angst, mangel på ressourcer, familieproblemer, et uddannelsessystem, der ikke altid støtter, overdrevne forventninger eller en blanding af alle disse.
Motivationsbrev til studerende, der ikke har lykkedes
Kære studerende,
Du skal vide én vigtig ting: Det uddannelsessystem, vi har i Spanien, er uretfærdigt og forældet.Måske vågner nogle af jer op hver dag uden at ville gå i skole og kun af forpligtelse. Måske føler I, at I ikke lærer noget, at nogle af jeres lærere bare læser fra lærebøger og giver lektier, og slet ikke inspirerer eller begejstrer jer.
Jeg ved, at det at gå på klasse kan være gentagende og rutinemæssigt for dig. Og jeg forstår fuldt ud, at du har den følelse af frustration, skuffelse og forvirring.Det er ikke nemme tider for uddannelsessektoren (eksperter siger, at det er i en forandringsfase, selvom jeg ikke har set noget væsentligt endnu). Mange lærere har mistet deres job på grund af budgetnedskæringer, og dem, der er blevet i skolerne, forsøger at undervise mere end 25 elever ad gangen. Det er kompliceret, ja.
Det er værd at tilføje noget mere: mens alt dette sker, Du vokser op og træffer beslutninger, der vil forme din fremtidNogle af jer jonglerer studier og arbejde, andre passer yngre søskende, andre bor langt fra jeres skole eller skal håndtere diagnoser af angst, depression eller andre lidelser, som næsten ingen ser, når de bare kigger på karakterer. Derfor, når nogen dømmer jer udelukkende baseret på et tal på et karakterblad, Du mister det meste af din virkelighed.
Jeg forklarer dette for dig, så du kan placere dig selv i stedet for dine lærere. Så du kan forstå dem lidt bedre hver dag og værdsætte det ansvar, de har, og deres arbejdeMåske tænker du, at det, jeg siger, lyder som en "billig undskyldning", og at lærerne kan undervise anderledes og være tættere på jer elever. Du tager ikke fejl i det sidste: ja, der er lærere, som ikke burde være i klasseværelset, og alligevel er de der.
Der er også lærere, der, ligesom ham der skrev det berygtede, barske brev til sine elever, der ikke studerer, forsøger at fremprovokere en reaktion ved hjælp af et meget direkte, næsten brutalt sprog. Du har måske læst beskeder, der fortæller dig det. "Livet er meget hårdere end folkeskolen"at ingen vil give dig en chance til, at du vil sidde fast med en uddannelse, der er "værdiløs", hvis du ikke ændrer dig. Disse taler, selvom de forsøger at vække dig, glemmer ofte noget essentielt: Sand motivation kommer ikke fra frygt, men fra bevidsthed og håb..
Ud over karaktererne: Du er et menneske, før du er et tal
Jeg ved ikke, om du har fejlet et emne eller ej. Men hvis dette er tilfældet, vil jeg gerne fortælle dig noget, som min mor sendte til mig på sin tid: "Glem aldrig, at I er mennesker, før I er tal"Hvad jeg mener med dette er, at det ikke er verdens undergang at dumpe en prøve. Det er ikke ødelæggende. Men desværre er der forældre og lærere, der bliver besatte af de karakterer, man i sidste ende får på sit karakterblad.
Du er suspenderet, okay. Men jeg tror ikke, at alle de studerende, der har opnået mindre end en fire, skyldes manglende lyst, indsats eller engagement. Har du nogensinde spekuleret på, hvorfor du studerer? Hvorfor går du i skole hver dag, hvis du næsten altid gør det samme? Jeg må desværre sige, at jeg ikke har et endegyldigt svar på dine spørgsmål. Det, jeg kan fortælle dig, er, at kultur og viden ikke udelukkende tilegnes i gymnasiet.
Måske, som det sker for mange unge mennesker, Du går måske igennem omstændigheder, som ingen ser, når de retter en eksamenMåske arbejder du lange timer for at hjælpe til derhjemme, måske er du blevet diagnosticeret med en angst- eller humørforstyrrelse, måske er din økonomiske eller familiemæssige situation så stressende, at det er umuligt at koncentrere sig. Nogle studerende står endda over for akademisk suspension på universitetet og er nødt til at skrive klagebreve, der forklarer deres personlige omstændigheder, deres mentale helbred, deres ændringer i bopæl eller deres overdrevne arbejdstid. Disse breve fremhæver et centralt punkt: Karaktererne taler om præstation, men de tager ikke altid højde for konteksten..
Derfor, selvom jeg er interesseret i, at du gør en indsats, er jeg endnu mere interesseret i, at du forstår det Dit værd måles ikke i karaktererDu er måske nu skuffet, trist eller endda flov over at have fejlet. Denne følelse er forståelig, og faktisk er det et godt tegn: den indikerer, at du bekymrer dig om din fremtid og ønsker at forbedre dig. Det, der bekymrer dig, er ikke selve fiaskoen, men en fuldstændig ligegyldighed over for, hvad der sker med dig.
Viden er både i og uden for klasseværelset
Kultur og viden kan erhverves hvor som helst: fra film, teater, bøger, dine forældre, dine bedsteforældre, internettet og endda en buschaufførDerfor, og jeg vil tage et spring i vejret her for at give dig et råd: Stol aldrig udelukkende på, hvad professoren fortæller dig. Tro ikke, at deres noter er mere end nok til at bestå. Du er nødt til at gå længere. Og du er nødt til at gøre det, fordi nogle professorer ikke vil gøre det for dig.
Undersøg, spørg, lir, start en debat med din familie eller venner om noget, du har læst i en bog eller om en historisk begivenhed, som du har set på Internettet. Bliv hovedpersonerne i din egen læring og assimiler alt hvad du har læst, alt hvad du har talt og alt hvad du har undersøgt. Det er viden. Du skal ikke bare lære alle de sider, dine lærere har givet dig, udenad.Læs dem, og begynd derefter dit eget læringseventyr.
Når en lærer taler med dig om litteratur, historie eller filosofi, tænker du måske: "Hvorfor skulle jeg ville det her, hvis jeg skal arbejde i marken, hvis jeg vil være frisør, eller hvis jeg vil dedikere mig til noget meget praktisk?" Det er et legitimt spørgsmål. Men, Almen viden udvider din evne til at forstå verden Og det giver dig værktøjer, så du ikke bliver bedraget. At vide, hvad romantikken var, handler for eksempel ikke kun om at huske datoer og forfattere: det handler om at forstå, at der for længe siden var mennesker, der turde sætte spørgsmålstegn ved uretfærdige normer, som forsvarede individuel frihed og gjorde oprør mod den etablerede orden.
Uden kulturelle referencer, uden ordforråd, uden læsevaner, Det er nemmere at lade andre tænke for digDu vil bifalde tomme taler uden at vide det, underskrive kontrakter uden at forstå hver eneste klausul og acceptere krænkende arbejdsforhold, simpelthen fordi du mangler værktøjerne til at analysere dem. Når du studerer forskellige fag, træner du faktisk dit sind til at være mere kritisk, mere fleksibelt og sværere at manipulere. Et trænet sind er ikke let at overvinde..
Derfor, selvom uddannelsessystemet har mange mangler, kan du forandre din oplevelse, hvis du beslutter dig for, at læring ikke slutter i klasseværelset. Det, du lærer på egen hånd, drevet af nysgerrighed, har en tendens til at blive hos dig meget længere. end det, man studerer med magt til en eksamen.
At fejle definerer dig ikke: Sådan forvandler du fiasko til momentum
For mig er målet med uddannelse at frigøre folk. Uddannelse skal fremme analytiske færdigheder, kritisk tænkning, idéer, kreativitet og debatMen ja, kære studerende, som I kan forestille jer, sker det ikke altid. Derfor er I nødt til at udvikle disse koncepter på egen hånd. Nøjes ikke med det, der er let og enkelt. Stræb efter at lære nye ting hver dag, og lad jer ikke afskrække af et uddannelsessystem, der ikke ønsker at udvide jeres horisont.
En af de sværeste oplevelser i uddannelsessystemet er suspension: at dumpe et fag, gentage et kursus eller endda blive sat på akademisk suspension fra en skoleNår dette sker, er det almindeligt at føle skam, vrede eller en blanding af begge dele. Du tror måske, at du har fejlet, at du ikke er god til at studere, eller at du har skuffet din familie. At fejle definerer dig dog ikke; Det, der virkelig definerer dig, er, hvad du gør bagefter.
Nogle elever skriver, når de står over for denne situation, appelbreve til deres skole, hvor de forklarer alt, hvad der er sket med dem: psykiske problemer, endeløse arbejdsdage, uventede flytninger, nylige diagnoser… Disse breve viser, at der bag de dårlige karakterer gemmer sig historier om at overvinde modgang, mennesker, der ikke giver op, og som beder om en ny chance, ikke om almisser, men om at få... demonstrere, at de kan ændre den måde, de studerer på og organiserer deres liv.
At omdanne en fiasko til momentum involverer flere indre trin: ærligt at erkende, hvor du gik galt, bede om hjælp, hvis du har brug for det, gennemgå dine studiemetoder, tage dig af din hvile og dit følelsesmæssige helbred og beslutte, at Dit næste forsøg vil være anderledes.Det handler ikke om let at love, at "fra nu af vil alt være perfekt", men om at give jer selv konkrete løfter.
Hvis du går igennem en særlig vanskelig tid, med angst, manglende koncentration eller en følelse af at sidde fast, er det også en modig handling. søg professionel eller akademisk støttePsykologer, rådgivere, privatlærere, skoleundervisningstjenester og lærere, du har tillid til, er alle gode ressourcer. Det er ikke et tegn på svaghed, men på modenhed. At lære at bede om hjælp i tide er lige så vigtigt som at lære at studere.
Din stemme betyder også noget: kritisk tænkning og ansvarlighed
Jeg ved, du har lidt at gå tilbage til klasseværelset. Og jeg vil bede dig en lille tjeneste: bliv ikke tavs, hvis noget synes galt (selvom læreren siger det). Tal altid respektfuldt, men bøj ikke hovedet.Stå ikke passivt til, hold ikke jeres ideer for jer selv af frygt for at blive straffet. Vær ikke en del af den nu berygtede "fåreflok", der kendetegner en del af samfundetVær ikke bange for at sige jeres mening, elever.
Det betyder ikke at vise mangel på respekt eller afvise enhver, der tænker anderledes. Det betyder noget langt dybere: udvikle din egen mening og være i stand til at argumentere for denNår du hører en meget hård tale om livet og uddannelse, når nogen siger til dig, at "du ikke er god nok til at studere" eller at "du allerede er fortabt", så stop et øjeblik og spørg dig selv: hvilken del af dette er sandt, og hvilken del er bare en måde at skræmme dig på?
Husk at uddannelsesinstitutioner, love og endda visse budskaber, der gentages på sociale medier, ikke altid prioriterer din indre frihed. Nogle gange, uden ondsindet hensigt, De overbeskytter dig så meget, at du ikke lærer at tage ansvarNogle gange giver de dig tværtimod skylden for alt og glemmer de barrierer, du står over for. Du har brug for at høre begge ting: på den ene side at livet er krævende, og at dine handlinger har konsekvenser; på den anden side at Du er ikke alene, du kan lære at gøre det bedre, og du fortjener reelle muligheder..
Kritisk tænkning udvikles også i din hverdag: du læser ud over overskrifterne, sammenligner information, stiller spørgsmålstegn ved årsagerne bag regler, deltager i klassediskussioner og skriver dine egne refleksioner. Hver gang du sætter ord på dine følelser om skolen, din familie og din fremtid, opbygger du din egen stemme. Den stemme vil være et af dine bedste forsvar mod uretfærdighed.
Lad ikke nogen tale om dig, som om du i sagens natur var doven eller uhjælpelig. Du kan erkende dine fejl uden at blive selv de samme. Du kan dumpe en eksamen og samtidig besidde et enormt talent og en følsomhed, som du endnu ikke har formået at omsætte til gode karakterer. Dit potentiale kan ikke beregnes med et numerisk gennemsnit.
Arbejd hårdt og lær selv
Arbejd, stræb og lær. Men ikke for at behage dine lærere og forældre, men dig selv. At gøre dig stolt, at vise dig, hvor dygtig du er, hvor meget du er værd, og hvilket potentiale du har skjultNogle af jer har måske fejlet, ja. Men det gjorde jeg også i folkeskolen, gymnasiet og på universitetet. Og her er jeg; verden er ikke gået under, og jeg er ikke en dårligere elev på grund af det. Så ... saml jeres kræfter og gå efter det, elever. I er dem, der vil ændre verden.
Når man kun studerer for at undgå straf eller for at opnå en ydre belønning, bliver læring skrøbelig og udmattende. Når man derimod spørger sig selv, hvad man ønsker for livet, hvilken slags person man stræber efter at være, og hvilken frihed man gerne vil have, begynder indsatsen at få en anden betydning. Studier er til dels en måde at udvide dine muligheder påvælg mindre usikre job, forstå hvad du underskriver, bevæg dig mere sikkert rundt i verden, forsvar dine rettigheder bedre.
Tænk for eksempel på dem, der jonglerer studier og arbejde, som mange universitetsstuderende, der er dumpet i deres fag, fordi de ikke kunne klare det hele. Nogle arbejdede mere end 30 timer om ugen, sov næsten ikke, boede langt fra deres universitet og forsøgte stadig at følge med i deres fag. Når de endelig beder om hjælp, reducerer de deres arbejdstid, søger psykologisk støtte, organiserer deres tid med planlæggere og to-do-lister og forpligter sig til at bruge lektiehjælp og akademiske ressourcer. De udviser enorm beslutsomhed.Den slags fokuserede og bevidste indsats er det, der forandrer en kurs.
Du kan også gentænke din måde at studere på: find et roligt sted, opdel dit arbejde i små, overskuelige opgaver, brug kalendere eller apps til at organisere deadlines, bed om afklaring, når du ikke forstår noget, og få støtte fra klassekammerater. Du behøver ikke at blive "den bedste elev i klassen" natten over; det er nok at... Tag rolige skridt, selvom de er små., i retning af ansvarlighed og egenomsorg.
Hvis I er unge mødre eller fædre, der stadig studerer, hvis I er kommet sent ind i uddannelsessystemet, hvis I er flyttet til et andet land eller har lært et nyt sprog, er jeres præstation endnu større. Det typiske billede af den unge gymnasieelev afspejler ikke den fulde mangfoldighed, der findes. Enhver historie om studier og indsats har sin egen vægtog fortjener at blive anerkendt.
På nuværende tidspunkt vil jeg bare have dig til at huske én idé: Et tilbageslag kan være begyndelsen på en mere bevidst og friere fase Hvis I bruger denne tid til at lære jer selv bedre at kende, justere det, der ikke fungerer, og bede om den støtte, I har brug for, skal det nok gå. Karakterer vil stige og falde, uddannelseslove vil ændre sig, nogle lærere vil gå gennem dit liv uden at efterlade et spor, og andre vil efterlade et varigt indtryk. Men det forhold, du opbygger til din egen læring, til din evne til indsats og til din indre stemme – det vil følge dig hele livet.
Selvom du måske føler dig såret af et karakterudskrift lige nu, er virkeligheden, at du har mange muligheder foran dig til at vise, hvad du er i stand til. Du er ikke din sidste karakter, din sidste dumpekarakter eller den værste beslutning, du nogensinde har taget. Du er alt, hvad du har lært indtil videre, alt, hvad du er villig til at ændre, og alle de fremskridt, du stadig har at gøre.