Følelsesmæssig uddannelse skal også have en plads i klasselokalet

Hej læsere! Hvordan har du det? Jeg ved ikke om dig, men jeg kan ikke stoppe med at læse følgende sætning i pædagogiske fora, artikler og sociale netværk: "Du skal kun lære matematik og engelsk i skolerne." Jeg kan forstå, at denne kommentar blev fremsat for tyve år siden, da skoler kun tog hensyn til elevernes kognitive udvikling.

Men hvordan er det muligt, at denne sætning gentages i 2017 og ikke kun en gang? Sandheden er, at jeg ikke har nogen idé. Måske er svaret, at vores uddannelsessystemet fortsætter det samme som for mange år siden. Stadig i dag er der uddannelsesfagfolk, der introducerer følelsesmæssig uddannelse i klasselokalet er unødvendigt, og at skoler ikke bør fokusere på det.

"Følelsesmæssig uddannelse skal læres derhjemme"

Nej, følelsesmæssig uddannelse behøver ikke bare læres derhjemme (i det mindste er det min mening). Jeg er enig i, at grundlæggende værdier skal læres derhjemme, men skoler skal styrke dem og arbejde med familier. Det samme skulle ske med følelsesmæssig uddannelse. Forældre bør favorisere udtryk og anerkendelse af følelser derhjemme, men også i skolerne.

Forældre, lærere og professorer skal være følelsesmæssigt intelligente. De vil begge bruge meget tid sammen med studerende og børn og er et eksempel for dem. Alle skal arbejde og kæmpe for integreret uddannelse og udvikling. Og inden for den integrerede udvikling er der også det følelsesmæssige og det personlige. Personligt tror jeg, det ville være en fejltagelse at lade følelsesmæssig uddannelse være uden for klasseværelset.

"Du skal kun lære matematik i skolerne"

Ja, kognitiv udvikling er vigtig. Ok, det er også at lære matematik og sprog. Men hvad med alt det andet? Jeg tror, ​​at lære at være støttende, tolerant, respektfuld, at diskutere, at dele meninger, at samarbejde ... også ogDet er afgørende for den integrerede udvikling af studerende og børn. Alle disse begreber om at lære at være en person, lære at leve sammen, lære at tænke ... er i læseplanen, men er der mange centre, der gennemfører den?

Flere og flere uddannelsescentre vælger løsrive af det middelmådige uddannelsessystem, vi har, men der er stadig meget at gøre. Kom nu, det er et langdistanceløb. Den dag i dag er der ikke få mennesker, der tror, ​​at de går i skoler bare for at studerende skal være uddannet akademisk og de er ligeglade med noget andet. Dens metode er simpelthen baseret på at udvikle den kognitive side af studerende. Og hvad med følelsesmæssig uddannelse? Hvem ved.

«Der efterlader jeg dig min søn. Tag dig af ham "

Tro det eller ej, jeg har hørt denne sætning gentagne gange. Så overraskende som det kan synes, er der forældre, der ikke ønsker at tage ansvaret for deres børns uddannelse. De tror virkelig, at dette er hvad tidlige barndomspædagoger, lærere og professorer er beregnet til. De forventer af lærerne  være anden forælder for studerende, mens de forbliver i klasseværelser. Og det er en alvorlig fejltagelse.

Jeg er enig i, at undervisere, lærere og professorer styrker de værdier, man lærer derhjemme, lægger vægt på følelsesmæssig uddannelse og uddanner sig til livet, men nej, de er ikke andenforældre. Grundlæggende uddannelse (og jeg mener ikke at undervise i matematik eller engelsk, men til de første værdier og følelser)  det skal komme hjemmefra og fra familiens hånd.

I et spørgsmål om uddannelse er det ikke værd vend ansigt

Familie- og uddannelsescentre er to kilder til aktiv læring for børn og studerende (pas på, de er ikke de eneste scenarier, hvor børn kan lære). Derfor skal de arbejde sammen for fuld udvikling. Nej, det er ikke værd at vende ansigtet. Ja, følelsesmæssig uddannelse og livsuddannelse bør indtage en vigtigere plads i klasseværelset. Men ikke alt ansvaret ligger på skolerne.

Familier og lærere skal være på samme side. De skal være kontinuerlig støtte mellem os to for at få den uddannelse, vi alle ønsker. Nej, det er ikke værd at sige det "Er det, at lærerne kun tager sig af undervisningsfagene" eller den anden af ​​«du er hans lærer, skal du tage sig af hans uddannelse. Værdier læres derhjemme, og følelsesmæssig uddannelse udvikles, men også i uddannelsescentre. I det mindste synes jeg, det skal være sådan.


Indholdet af artiklen overholder vores principper for redaktionel etik. Klik på for at rapportere en fejl her.

Vær den første til at kommentere

Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort.

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.