Tiden kommer, din søn eller datter går til First of Primary, det første obligatoriske kursus i uddannelsessystemet, og de er lige så nervøse som dig. Du har været nødt til at vælge den skole, hvor du vil tilbringe al din grundskoleuddannelse, som måske eller måske ikke er den samme som børnehaven, og derefter udvikler den måske eller måske ikke gymnasial uddannelse.
Grundskolen består af seks kurser, opdelt i tre cyklusser, og i Spanien er det obligatorisk og gratis. En første skal indarbejdes alle de drenge og piger, der fylder 6 år i kalenderåret, uanset om de har gennemført undervisning i førskolealderen eller ej.
Hvad laver drenge og piger i første primær?
El Første trimester for drenge og piger i folkeskolen er en periode med tilpasning til skolen. Både for dine børn og også for dig, til tidsplaner og rutiner. De vil være meget aktive, fantasifulde og entusiastiske. Først vil du bemærke berigelsen af dine børns ordforråd, de forstår allerede ord, der involverer sammenligning og modsatte udtryk.
Fra XNUMX. primær lærer de af den nære virkelighed og de er meget nysgerrige efter den verden, de opdager. Det er det øjeblik, hvor de studerende oplever en bemærkelsesværdig psykomotorisk udvikling, der efterlader et barns psykomotoriske færdigheder. De er nødt til at lære viden om den menneskelige krop, rumlige forhold, færdigheder ... og tilegne sig vaner og spil med stadig mere komplekse regler
I andet trimester, 6-årige drenge og piger er opmærksomme på, hvad de lærer og laver i skolen, og hvordan de er. De skal også vide, hvordan de handler med hensyn til adfærdsreglerne og de aktiviteter, de udfører, hvis de gør dem dårligt, regelmæssigt, godt eller meget godt, som de altid, næsten altid, nogle gange eller aldrig.
Kognitiv udvikling i første klasse
Mellem 6 og 8 år gamle børn organisere deres tænkning om deres personlige oplevelse af virkeligheden, så de skal have et konstant forhold til tingene. Ressourcerne til at analysere virkeligheden er stadig skrøbelige og begrænsede, men i skolen er de forstærket takket være lærernes stimulering.
Nogle af de ting, de lærer i First, er at bestille objekter efter kriterier for lighed og forskel. De begynder med nogle vanskeligheder at differentiere nogle af de ændringer, der opstår i elementerne, form, position, mængde. På samme måde assimilerer de de grundlæggende strukturer i deres sprog, så deres grammatiske konstruktioner bliver mere og mere korrekte.
I denne alder børn er meget interesserede i voksnes mening, deres reference er forældre og lærere, og de skaber bånd af tæt afhængighed. De ældre repræsenterer forbilleder for dette. Lidt efter lidt forsvinder de små egocentriske egenskaber, og de lærer at lytte til andre.
Hvad er målene med primær uddannelse
Formålet med grundskoleuddannelse er lette læring såsom mundtlig udtryk og forståelse, skrivning, læsning, beregning. Ud over tilegnelsen af grundlæggende forestillinger om kultur, vaner med sameksistens, kreativitet og hengivenhed. På en tværgående måde arbejdes der med audiovisuel kommunikation, informations- og kommunikationsteknologi, iværksætteri og samfundsmæssig og forfatningsmæssig uddannelse.
På dette stadium, der spænder fra 6 til 12 år, der lægges særlig vægt på at tage højde for de studerendes mangfoldighed. Det handler om personlig opmærksomhed baseret på barnets individuelle behov. Det er det øjeblik, hvor lærerne er opmærksomme på at udføre og stille tidlige diagnoser og etablere forstærkningsmekanismer for at opnå skolens succes.
Emnerne og områderne har en global og inkluderende karakter. I Primary udvikles deres affektive kapacitet inden for alle områder af personligheden og med andre. Lærerne underviser i alle fag, med undtagelse af musik, fysisk uddannelse og fremmedsprog, som undervises af lærere med den tilsvarende specialisering.