Med forskrivning motorisk træning søges ved hjælp af nervøs og muskuløs kontrol af hånd og arm for at opnå en perfekt brug af deres motoriske muskler. Men før forskrivningen blev givet ved den kontinuerlige gentagelse af tegn og pinde, der endte med at irritere barnet, der kendte tegningen, men ikke dens betydning.
Denne type læring opnåede ikke, hvad de havde til hensigt, da de blev i sensoriske øvelser uden at trænge ind i essensen af at skrive. Ifølge Sledad Gijón er der et modenhedspunkt at huske på tidspunktet for start forskrivning.
Dette øjeblik gives ved at være i stand til at få følgende læring:
- Vide, hvordan man sammenligner længde på forskellige linjer.
- Vide, hvordan du bestiller disse efter din position og dets retning.
- Skel, når to tegn er forenet og adskilt.
- Skelne mellem geometriske figurer flere funktioner.
Når alt dette er kendt af barnet, kan forskrivning begynde, som vil bestå af en lang række ejercicios skal gøres med dine hænder, såsom:
- Model i modellervoks, mudder, ved hjælp af hænderne, fingrene.
- Klip ud af papirer farvet med stump saks, let at gøre det muligt for barnets originalitet at gøre.
- Papirfoldning, selvom han kun ved, hvordan man bryder dem med hænderne, for på den måde får de styrke med dem.
- Tegning baseret på farvede blyanter, voks osv ... altid tillader barnets kreativitet at gøre.
- Øvelser retningsbestemte slagtilfælde.
- Kombination af lige og buede slag.
Så går det til undersøgelse af tegn, som faren, moren eller læreren vil have givet mening. På denne måde vil du vænne dig til dens betydning, mens du forbinder ideerne til deres grafik.
DE 4 5 har ani, kan du udføre adskillige spiløvelser, der underholder og dermed viser dig den klare evolutionære udvikling af din forskrivningsproces.
Mere information - Sådan gør du dit barn til en lille forfatter