At beherske læringens mekanik er lige så vigtigt som selve læringen. I uddannelsescentre vil de have, at eleverne lærer indholdet, men de glemmer det vigtigste: lære at studere. Af denne grund finder mange forældre det nødvendigt at kontakte en psykopædagogisk professionel, så de på denne måde vejleder dem i læring, og hvordan de kan hjælpe deres børn med at opnå bedre resultater.
Sekundære studerende skal ikke kun bruge deres energi på at mestre deres akademiske arbejde, men også de har brug for at kende gode studievaner og teknikker til at forberede sig til en levetid på effektiv læring, især hvis de senere vil fortsætte med at studere for at nå deres drømme, når de går ind på universitetet.
At beherske læringens mekanik er lige så vigtigt som at lære indholdet, det er en afgørende komponent at have en vis kontrol med uddannelsesmæssige krav og være gode studerende uden at miste fysisk eller følelsesmæssig sundhed i det. I Secondary har det intet at gøre med den tid, drenge og piger bruger foran bøger, det er meget vigtigt, at de lærer, hvad kvalitetstid skal være og at det ikke handler om, hvor mange timer de studerer, men om hvordan de arbejder i disse timer for at opnå bedre resultater. De skal lære at udvikle færdigheder, der hjælper dem med bedre at håndtere de arbejdsbyrder, de vil stå over for i fremtiden.
Der er nogle grundlæggende aspekter ved at studere, som du bliver nødt til at lære for at begynde at have en sund studierutine med større rumlig og mental organisation. De vil være i stand til at lære hurtigere og kun fokusere på det, de skal studere for at fremme deres læring.
Tydelig undersøgelsesmetode
En undersøgelsesmetode er vigtig, og det er vigtigt at have det klart for at organisere informationen. At studere er ikke udelukkende baseret på læsning og forsøg på at huske al information, det vil kun betyde, at halvdelen af viden forbliver ved vejkanten, og at begreberne ikke er godt internaliserede. Det er nødvendigt at arbejde med det akademiske indhold for at forstå det godt, og derefter kan det huskes bedre. En passende studiemetode er 2LSEMR, en teknik, der gør det muligt for studerende at organisere information godt. Denne metode består af:
- 2 hurtige aflæsninger (2L)
- Omfattende læsning punkt for punkt, og under forståelse af hovedidéerne (S)
- Lav diagrammer over hvert punkt under hensyntagen til hoved- og sekundære ideer (E)
- Husk det, der blev lært med diagrammerne, og ved, hvordan man gentager oplysningerne mundtligt og skriver dem ned (M)
- Gennemgå hvad der er lært gennem resuméer uden at se på diagrammerne for at vide, hvad der er galt, og hvad der er godt internaliseret (R)
Har gode organisatoriske vaner
En anden af de største udfordringer i de første år af Secondary hos unge er organisering. I Secondary øges arbejdsbyrden betydeligt i forhold til Primary, og den viser. Det er meget vigtigt, at unge lærer at organisere deres tid, og denne færdighed vil være nødvendig også for dine videre studier og også for dit fremtidige arbejdsliv og også i dit personlige liv.
For det første skal de studerende lære at tage noter for at have en logisk struktur i mapper og arkivskabe med en logisk sans. De bør også have en dagsorden, så de kan brug et par minutter om dagen til at organisere dine opgaver.
Det er nødvendigt, at de begynder at udvikle denne logiske struktur med notesbøger, mapper og arkivsystemer, for at have alle emner og emner velorganiseret, at de ikke er forvirrende, og at de ikke spilder unødig tid på at lede efter ting, der går tabt. Hvad mere er, dette vil også hjælpe dem med at få et meget mere organiseret og struktureret sind.
Lær at multitaske
Studerende skal lære at bruge deres tid effektivt, og når de først lærer at organisere sig, er det næste trin at lære at multitaske. Så det At kunne multitaske uden at føle for meget pres kræver at lære at bruge tiden kreativt og effektivt.
For eksempel, hvis du går en tur kan du lytte til musik, men du kan også lytte til en lydbog eller en diskussion om det emne, du studerer på det tidspunkt for at udvide dit perspektiv på det. Det handler om at være kreativ og finde muligheder som denne til at 'dræbe to fugle i én smag'. Det består derfor i at dyrke en vækstindstilling og forpligte sig til permanent læring.
Vent ikke med at afslutte for at nyde
Mange studerende tror, at de vil føle sig lykkeligere, når de er færdige med eksamen, når undervisningen er afsluttet, når de er færdige med universitetet ... Dette får dig kun til at lære at altid vente uden nogensinde at ende. Lykke er også blandt bøger, hvis det, der gøres, værdsættes, og vigtigheden af læring værdsættes.
I denne forstand er det vigtigt at ændre din holdning og nyde virkeligheden, det nuværende øjeblik og selvfølgelig læring. Læring er et projekt, der varer livet ud, og det er ikke kun noget, der skal krydses ud af de verserende opgaver. At vide dette vil den studerendes tankegang åbne op for en endeløs verden af muligheder og opdagelser. Så også Studerende lærer at være kreative tænkere med flere færdigheder, som de kan bruge i nutiden og i deres fremtid.
Det handler ikke om hvor meget du ved
I vores nuværende samfund handler det ikke om hvor meget du ved, men om hvordan du kan oversætte det, du ved. Det, der tæller i dag, er at vide ting, og hvordan man håndterer de kontinuerlige ændringer i samfundet. Alt afhænger af vaner ved videnadministration. og unge voksne bør begynde at dyrke dette så hurtigt som muligt med alt, hvad der er diskuteret i de foregående punkter.
Når studerende kan komme videre med succes i deres sekundære studier, vil de være i stand til at være uafhængige ved at have opnået gode vaner, der giver dem mulighed for effektiv læring kombineret naturligvis med en modstandsdygtig tankegang, der giver dem mulighed for at stå over for mulige forhindringer.
Der er mange studerende, der ikke laver højere studier, fordi de ikke har disse færdigheder, og de tænker 'at de ikke kan lide at studere'. Det er en skam, fordi virkeligheden ikke er, at de ikke kan lide det, det er, at de ikke har haft mulighed for at lære at studere på en måde, der ikke antager en ekstra byrde. Undersøgelsen skal udføres med motivation, som alt andet, for hvis ikke, kan det i det lange løb opgives, når man tænker, at de ikke engang er i stand til at have nok kapacitet og til overs. At arbejde på alt, hvad der er blevet diskuteret i denne artikel i gymnasiet, er en fordel, som de vil være i stand til at drage fordel af i livet.