Sådan holder du blyanten korrekt

børn, der maler i en have

Lærer dit barn at skrive? En af de første ting, du skal huske på for at gøre det nemmere for dig at lære at skrive, er, at du ved hold pennen eller blyanten korrekt.

¿Sådan holder du pennen korrekt og hvordan du kan hjælpe børn forhindre 'uorden' at begynde at skrive? Dr. Angela Zerbino, specialist i taleterapi, forklarer de bedste trin at følge.

Som Zerbino siger, behøver alle børn ikke at lære at håndtere en blyant på samme tid. Hvert barn har en indlæringshastighed, og nogle gange går de hurtigere i nogle aspekter og langsommere i andre. Det skal altid ske med respekt og gradvist. På denne måde mindsker risikoen for dysgrafi.

Børn lærer ikke at holde kuglepenne korrekt fra dag ét. Faktisk er der normalt et par trin, før de ikke lærer at gøre det rigtigt. Nu forklarer vi, hvad disse er niveauer :

  • I første omgang skal du bruge Mano, griber om blyanten med hele håndfladen (uden at bruge fingrene). Dette begrænser barnets bevægelser og synsfeltet for det mærke, du laver på klingen. Han laver pludselige bevægelser og ser ikke resultatet af det, han gør, før han rækker hånden op.
  • Det andet trin er normalt bøj albuen. Dette giver dig mulighed for at lave flere forskellige linjer, fordi det bevæger hele din underarm.
  • Normalt er næste skridt gradvist at tage fat i blyanten med fingrene.
  • Til sidst når han den tommelfinger-modstand, hvormed han allerede får styr på, hvad han vil tegne. De holder normalt pennen sidelæns med langfingeren. Tanggrebet, ca. 2 cm fra spidsen, den repræsenterer det rigtige greb som barnet skal nå.

2. Holdning

Den korrekte holdning til at observere og lære barnet at holde i blyanten er:

  • fødder fladt på jorden,
  • sidder behageligt,
  • torso oprejst og let lænet fremad, men ikke lænet på bordet,
  • afslappede skuldre,
  • begge albuer på bordet,
  • hånden der ikke skriver skal være "hvilende", åben på papiret (sådan holder de arket) og under den skrivende hånd.

3. Undgå "ændringer", når du skriver

La Presion udøves eller måden at holde blyanten på determinanter for en korrekt grafisk udførelse. Mange børn gør det ikke helt godt, og det fører til et dysfunktionelt greb, der gør, at de ikke ved, hvordan de skal skrive eller tegne. Dette kan og bør rettes.

Hold blyanten med fingrene i form af en "flad klemme"

Den manglende bøjning af tommelfinger og pegefingre, der opstår, når børn holder blyanten med fingrene lige uden at bøje (flad, som en tøjklemme), fører til en mangel på motorkraft og ustabilitet af blyanten.

Skriv ovenfra linjen på tegningen eller bogstavet

Tendensen til at tegne uden for tegningens linje skal også korrigeres. Dette sker, fordi håndleddet bøjes meget indad. Det er mere almindeligt i tilfælde af venstrehåndede børn. Det kan løses ved at folde bladet til højre.

far maler med sine børn i spisestuen derhjemme

Tryk for hårdt på klingen

Med hensyn til trykket på bladet, hvis du ser, at det er for stort, du kan lægge pap under arket eller bruge meget tynde papirer så den går i stykker, hvis barnet trykker for meget. På denne måde vil du indse den kraft, den udøver, og du vil være i stand til at regulere den, indtil du opnår, at klingen ikke knækker.

Tryk for lidt på klingen

Tværtimod, hvis arket ikke griber godt, kan du lægge et ark sandpapir eller en ujævn overflade under arket, som du bruger til at male for at øge modstanden mod skrivebevægelser. Du skal dog instrueres i at forsøge at lægge mere pres, så du ikke behøver at lægge det "plus" under det papir, du maler.

4. Øvelser

Det er vigtigt tog en harmonisk udvikling af globale motoriske færdigheder, finmotorik, kropsstruktur, rumlig orientering og oculocontrol-koordination siden børnehaven. Her er nogle øvelser at foreslå børnene, der vil hjælpe dem på denne vej:

  • Bor overordnet: kaste og fange en bold, kropsbevidsthedsøvelser osv.
  • Fin motor: cut med en saks, følg labyrinter med en blyant, digitalt greb om objekter osv ...
  • Øjen-hånd koordinationsøvelser: sammenføj to prikker, hold blyanten i venstre punkt og blik fast på det højre punkt, hvor blyanten skal slutte, lav en lige linje (på denne måde er det øjnene, der lærer at styre hånden og ikke omvendt).
  • Piktografiske og tegneøvelser.
  • Øvelser retlinede og geometriske baner.
  • Præ-grafiske øvelser: cirkulære bevægelser, guirlandebevægelser osv.

5. De værktøjer, du bruger, er også vigtige

I første omgang er det bedre at bruge blyanter trekantet, ergonomisk og stort. De har således formen som de 3 støttepunkter (tommel, indeks og midterste). Der er viskelædere, der sættes på blyanter, og som har denne form.

Barnet skal kunne bruge forskellige materialer (pensel, kridt, blyanter) for at opleve de forskellige taktile fornemmelser og de trykforskelle, som hver enkelt kræver.

6. Venstrehåndede børn

Alt, hvad vi har sagt, gælder også for venstreorienterede. Selv de viskelædere, der kan tilføjes til blyanter, findes for både højrehåndede og venstrehåndede.


Indholdet af artiklen overholder vores principper for redaktionel etik. Klik på for at rapportere en fejl her.

Vær den første til at kommentere

Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort.

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.