Interview med Oscar González: "vi skrider frem i alderen for at købe børn en smartphone"

Oscar González Han er lærer i primær uddannelse samt foredragsholder, forfatter og pædagogisk rådgiver; Vi præsenterer ham for dig som en professionel forpligtet til uddannelsesmæssige ændringer og overbevist om, at det kun er fra et mere flydende forhold mellem skole og familie, vil det være muligt at forbedre uddannelsen. Grundlægger af Alianza Educativa og Escuela de Padres con Talento, han er også dedikeret til at uddanne familier om emner af interesse for mødre og fædre.

Oscar er forfatter til stærkt anbefalede bøger: "Familie og skole. Skole og familie”, “Pædagogisk forandring” og 3 bind for at lære at opdrage med talent, sund fornuft og dømmekraft, kaldes “Skole for forældre” og deres indhold er opdelt efter alder fra 0 år til teenageår (inkluderet). Vi har interviewet ham for Madres Hoy, fordi vi ønskede, at han skulle give os sin vision om cybermobning, da vi ved, at det er et spørgsmål, der som lærer bekymrer ham. Som du ved, sidste uge a ny rapport fra ANAR Foundation, og vi ville vide din mening. Vi håber du nyder interviewet.

Madres Hoy: Som du ved, har vi netop lært, at (ifølge en rapport fra ANAR Foundation) cybermobning stiger, og dens forekomst hos mennesker over 13 er 36% af alle tilfælde af mobning. Tror du, at vi ikke ved, hvordan vi kan vejlede vores mindreårige i en sund brug af IKT?

Oscar Gonzalez: Jeg er overbevist om, at det er sådan. Vi efterlader computere, smartphones, tablets osv. i vores børns hænder i en stadig mere tidlig alder, men mange gange uden nogen form for vejledning eller tilsyn, hvilket jeg betragter som en reel fejl med konsekvenser, som vi allerede ser. Vores forpligtelse og ansvar er at blive involveret og være opdateret med at uddanne vores børn i sikker og ansvarlig brug af disse teknologier..

MH: For et par år siden greb direktøren for en IES i Catalonien ind inden en episode af cybermobning, der fandt sted uden for centrets vægge, men som ramte hendes studerende. Er der efter din mening stadig for meget passivitet fra lærersamfundet?

OG: Mere end passivitet Det er fordi vi mener, at vores arbejde kun gives og udelukkende i klasselokalet, når det virkelig ikke er tilfældet.. Vi uddanner efter og for livet. Vi skal tilbyde værktøjer, der hjælper vores studerende med at håndtere problemer i det virkelige liv. Det er essensen af ​​uddannelse og ikke at vide, hvordan man kun løser matematiske problemer. Af denne grund, når studerende er kommet til mine klasser for at fortælle mig om problemer, der er sket med dem i de berømte WhatsApp-grupper, har jeg lyttet og opfordret dem til at handle. Mange vil sige, hvorfor kommer du derhen? Og mit svar er simpelt: Jeg kunne ikke sove fredeligt ved at vide, hvad der sker med den studerende, der er fornærmet, truet osv. Måske fordi de ikke har de nødvendige værktøjer til at tackle problemet?

Det er rigtigt, at vi ikke har de nødvendige værktøjer, og her appellerer jeg til vores politiske ledere om at tage sig af uddannelse en gang for alle til at investere i midlerne til at tackle dette alvorlige problem. Lærere har brug for specifik træning for at hjælpe os med at forebygge, identificere hvornår et problem af denne type opstår (cybermobning) og frem for alt at handle for at løse det. Og dette er en teamindsats, hvor vi har brug for, at uddannelsesmiljøet bliver opmærksom på dets alvor. Vi husker det berømte afrikanske ordsprog "for at uddanne et barn har vi brug for hele stammen".

MH: Men det er klart, at ansvaret skal deles, ikke? Også for et par år siden læste jeg Pere Cervantes og Oliver Tausté bekræfter, at fædre og mødre virkede sløv, og måske tillægger de ikke den fortjente betydning for visse opførsler hos deres børn i netværket. Uden at ønske at generalisere ... er vi alt for eftergivende eller tilladende?

OG: Jeg er helt enig med Pere Cervantes og Oliver Tausté (Pere er også en god ven). I stedet for tilladelse vil jeg bekræfte, at det er en "forsømmelse af funktioner." Vi tror, ​​de ved mere, end vi gør, og det er fint nu. Men nej: det er nødvendigt, at da de er små, bruger vi tid på at surfe med dem på internettet, overvåge adgang til indhold osv. Vi skal etablere grænser: forbindelsestid, brugsmomenter osv. For at opnå dette er det nødvendigt, at vi handler efter vores eksempel.

MH: Det er ikke underligt at se 9-årige piger og drenge med deres egen smartphone eller 12-årige drenge offentliggøre intime fotos på Instagram, det ser ud til, at balancen er gået tabt lidt, hvordan skal vi reagere for at genvinde det?

OG: Hver gang vi går mere og mere frem i den alder, hvor vi lægger en smartphone i lommen på vores børn. Mange gange uden engang at spørge dem. Vi er de voksne, der skaber det behov for dem. For at genvinde denne balance skal vi starte med os selv ved at vise, at du kan leve uden Facebook, uden WhatsApp osv. Det er svært, men vi skal gøre det. Derudover, hvis vi tager det skridt at købe telefonen fra dem, er det på en betingelse: at forældrene overvåger og overvåger, at den bruges korrekt.. Hvordan kan en 10-årig pige sende intime billeder på Instagram uden at hendes forældre finder ud af det? Hvilken verden lever vi i?

MH: Og forresten ved jeg, at hver familie er forskellige, og at der undertiden er behov, som andre ignorerer, men i hvilken alder kan en mindreårig bruge en enhed alene?

OG: Jeg siger altid det samme: Det er svært at etablere en bestemt alder, fordi dette er knyttet til barnets modenhed og udvikling, og hvert barn er en verden, der vokser i en anden hastighed. Af denne grund vil der være børn, der er 14 år, der er parat til at gøre en ansvarlig brug af enheden og andre, der er 18, der er en fare med mobilen i deres hænder.

MH: Op til hvilken alder tror du, at tilsyn fra moder eller far ville være passende?

OG: Efter sund fornuft tror jeg, at indtil 18 derfra, at "barnet" er myndig, skal han vise og demonstrere, at han er ansvarlig nok, så vi ikke behøver at gå efter ham som politibetjent.

MH: Fortæl os, hvad lærere og professorer kan gøre for at forhindre cybermobning.

OG: Sandheden er, at vi kan gøre meget lidt siden tilfælde af cybermobning, i modsætning til mobning, forekommer normalt ikke i skolen, men uden for den. Og ved mange lejligheder forekommer denne cybermobning ikke mellem klassekammerater, men med mennesker, vi møder på nettet ... Derfor vores vanskeligheder med at gribe ind. Vi kan dog udføre forebyggelsesarbejde, da vi kan forklare børn, hvad cybermobning er, og hvad de skal gøre, hvis de lider af det (eller hvis de er opmærksomme på nogen, der lider af det). Hvis oplysningerne når os, er vores forpligtelse at informere de kompetente myndigheder i samarbejde med familierne til vores studerende.

MH: Hjælp os med dette: Ved du hvilke tegn der kan indikere at et barn kan blive offer for nogen af ​​formerne for mobning?

OG: Mobning og cybermobning er helt forskellige, og de måder, hvorpå de præsenteres også.

Lad os se MOBNINGEN:

• Tab af genstande eller skoleartikler.
• Pludselig nægtelse af at gå i skole (søndag eftermiddag er han særlig nervøs og giver undskyldninger).
• Tøjbrud, blå mærker (han undskylder altid for at retfærdiggøre dem).
• Ændring af sovende spisevaner / mønstre.
• Græder uden nogen åbenbar grund.
•  Du ønsker ikke at tage på ekskursioner, fødselsdage osv.
• Sænker deres skolepræstationer.
• Humørsvingninger
• Mister interesse for spil eller sædvanlige interesser.

CYBER MOBNING:

Det er vanskeligt at afgøre, om du bliver offer, medmindre du fortæller det. Dette er nogle retningslinjer for at bekæmpe det

• Svar ikke på provokationerne, ignorér dem. Tæl til hundrede og tænk på noget andet.
• Opfør dig med uddannelse på nettet.
• Hvis de forstyrrer dig, skal du afslutte forbindelsen og bede om hjælp.
• Giv ikke personlige data. Du vil føle dig mere beskyttet.
• Gør ikke på netværket, hvad du ikke ville gøre ansigt til ansigt.
• Gem beviserne, hvis du bliver chikaneret.
• Tror ikke, at du er helt sikker på den anden side af skærmen.
• Det advarer misbrugeren om, at de begår en forbrydelse.
• Hvis der er alvorlige trusler, bed om hjælp med hastende karakter.

MH: Under hensyntagen til at du ikke kun er lærer, men du også har en masse akkumuleret erfaring i kontakt med familier, vil jeg gerne have, at du giver os nogle retningslinjer for sikker brug af teknologi.

OG: Dette er nogle retningslinjer for sikker surfing på nettet:

• Brug tid på at søge med dine børn: Få kontakt med dem og ledsag dem for bedre at forstå deres interesser og præferencer.
• Indstil forbindelsestider. Kontroller, at disse er opfyldt.
• Placer computeren et almindeligt sted i huset (det letter tilsynet).
•  Kontroller, at de har adgang til sider tilpasset deres alder.
• Giv dem information om det mulige skadelige indhold, der kan findes.
• Forklar de sikkerhedsforanstaltninger, de skal tage, når de opretter forbindelse.
• Brug et filtreringsprogram eller forældrekontrol

Og indtil videre er interviewet med Oscar González, til hvem vi takker hans vilje til at samarbejde med Madres Hoy, og vi opfordrer dig til at fortsætte med din ekstraordinære opgave med at støtte familier, der leder efter den bedste måde at uddanne deres børn på. For vores side håber vi også, at du kunne lide det, og at du har lært meget.