I disse dage har vi hørt, at provinsretten i Valencia har besluttet at tilbagekalde afskedigelsen af en arkiveret sag. Det hele startede med forældrenes klage over den mishandling, at deres to år gamle baby havde lidt på en børnehave i byen. Som du kan forestille dig, har der været ret ophidselse og skabt en masse kontroverser. Barnet var ikke det eneste, der led magtmisbrug af plejepersonalet i børnehaven, da der var flere, der fik straffe stående eller opholde sig alene i et mørkt og låst klasseværelse (en rædsel, kom igen ...).
Familierne stoler på forhånd på lærerpersonalets professionalisme, der tager sig af pigerne og drengene i deres forskellige uddannelsesfaser; Jeg vil også gerne have, at jeg ud over at være uddannet til at uddanne og pleje babyer, børn og unge, var følelsesmæssigt i stand til at tage sig af komplekse og meget følsomme væsener at når de vokser op, præsenterer de forskellige psykologiske, sociale, fysiske og kulturelle behov.
Jeg siger dette, fordi (nu henviser jeg ikke til det specifikke emne), jeg har kendt mere end et tilfælde, hvor jeg har været nødt til at spørge mig selv "hvad ved denne person om børnepsykologi?" Det siges altid, at udførelse af disse job kræver en masse motivation, men også en masse stabilitet og "at vide, hvordan man er", da den tilsigtede beskyttelse let kan blive til følelsesmæssig skade for studerende.
For at komme ind på emnet kan jeg forsikre dig om det at låse et barn (2, 8 eller 12 år) på et mørkt sted og gøre det som straf er meget nedværdigende, men det er også uagtsomt, fordi det forsømmer opmærksomheden fra et grundlæggende behov. Dette behov kunne være opmærksomhed på følelser: de automatiske mekanismer, som vi bruger som reaktion på eksterne stimuli.
Og da opmærksomhed (endsige styring) af følelser er en af de store glemte i uddannelse, vil jeg foreslå, at vi opfatter dem som allierede, selv i situationer, hvor barnet, efter alder, ved at blive udsat for stress eller for uanset årsag er ude af stand til at tilbyde passende svar. Efter min mening er det her, værdien af en pædagogisk professionel vil blive set, som - derudover - er voksen og derfor mere i stand til at forstå deres studerende.
Straffe ved at låse op?
Wow, den undertrykkende uddannelse, som de ældre har modtaget i årevis, er det stadig værd, og endnu værre!, er legion de mennesker, der stole på straf (herunder fysisk) som en pædagogisk metode, når det ikke er tilfældet. Man behøver kun at læse nogle kommentarer i anmeldelser af nyhederne: der er dem, der benægter fakta ("mine nevøer er gået derhen, det er ikke muligt for sådan en ting at ske"), der dropper, at "et klap i tid er det mest passende, de gav mig det, og der skete mig ikke noget ”(ahem ... Betyder ikke retfærdiggørelse af vold, at fysisk straf har sat sit præg?), Osv.
For øjeblikket, samfundet som helhed, han ved stadig ikke, hvilken indvirkning misbrug af nogen art har på børns liv: i det nuværende liv og i fremtiden. Som et eksempel fortæller jeg jer, at der blandt andre konsekvenser kan ske hvad der er kendt som hypotesen om reproduktion af misbrug, som der stadig er meget diskussion om, selvom Green (i 1998) bekræftede det. Med andre ord mishandler det voldelige barn andre mennesker gennem årene, og det ville være en tvingende grund for os til at overveje en dybtgående ændring i forholdet til de små. Men det er det også muligheden for giftig stressog andre effekter, som vi ikke vil håndtere nu.
Jeg anbefaler altid, at hvis sund fornuft svigter os, og vi mister den sande følelse af beskyttelse af mindreårige af syne, lad os forestille os en potentielt skadelig handling for et barn, som om det skulle udøves på en voksen person. Til dig, der læser mig, skal du tænke over følgende, ”mandag bliver din chef vred på dig, fordi du snakker meget, og du irriterer dine kolleger, så tager han dig til det mørke rum og lader dig være der i en time”, hvilken ydmygelse ! Hvilken vrede! Hvilken sorg! sandhed?". For et barn, en baby i dette tilfælde! Det er meget værre, blandt andet fordi det stoler på sine plejere og heller ikke har den samme forestilling om tid som dig. Hvad hvis der var 30 minutter for dig for den lille, der havde været 2 timer? Pis!
Vold forårsager meget lidelse, og misbrug er vold
Vi underviser stadig i frygt
Vi vil have, at bøgerne forsvinder, og vores børn lærer gennem projekter, vi ønsker flere IKT-ressourcer i klasselokalerne, vi ønsker et moderne system på niveau med andre lande og frem for alt på niveau med behovene hos nogle studerende, der vil konkurrere i et andet jobmarked, som vi har befundet os i.
Og ser frem til alle de smukke ændringer ... Vi glemmer, at vi stadig underviser i frygt (forældre og lærere) bevidst eller ubevidst; Og selvfølgelig er frygt det modsatte af kærlighed, som piger og drenge har brug for så meget. Det er også nødvendigt, at vi fokuserer på målet om at udrydde frygt, for (og Valeria vil snart tale om dette) er det den store allierede med lærd hjælpeløshed, der blokerer handling og i høj grad øger den yngste psykologiske sårbarhed. Du vil ikke have det til dine børn, gør du?
Jeg er imod straffe- og belønningssystemerne i ethvert uddannelsesforhold, men at straffe i muren eller låse op ... det er virkelig, hvor svært det er at vide, at lignende begivenheder sker over hele verden. Den, der straffer, har lidt tillid til deres potentiale, men det får også den mindreårige til at stoppe med at stole på ham. Vi behøver ikke at tæmme eller dominere børn for at komme sammen med dem.
Forældrenes ret til at rapportere.
Fra enhver mor, fra enhver far, der ved, at hans søn er blevet eller bliver chikaneret af en lærer, at han lider under magtmisbrug, det er godt! Vi behøver ikke at forkæle det, men børn er det, vi elsker mest! Som jeg har læst, benægter uddannelsescentrets advokat beviserne, og at en tidligere elev på børnehaven på det tidspunkt bekræftede forældrenes mistanke. Og forresten, når vi taler om det 'magtmisbrug, som jeg nævner', Mel fortæller os mere om ham i dette blogindlæg..
Psykologiske rapporter, som intet barn skulle gå igennem, afslørede, hvad han i sin alder ikke var i stand til at udtrykke med ord, skønt (sandsynligvis) med en synlig ændring i adfærd. Det er tid for forældre at tage disse ting alvorligt, og lad os beskytte vores afkom, fordi begivenheder som den, vi taler om, ikke vil ske alle steder (håber jeg), men det er en ret til at kræve ansvar.
Og på samme tid tror jeg, at det er de mindres ret, at deres plejere ved, hvordan de skal tage sig af dem, når de græder, føler sig ubehagelige, triste ... For eksempel giver det ikke meget mening at lade som om på 2 år tager de magisk en lur og alle i en time. Der skal være løsninger, der er gode for alle, og i denne "alle" inkluderer jeg også studerende.
Jeg tror, at en børnehave, en børnehave og en grundskole, en ungdomsskole skal være indbydende og sikre steder for deres studerende. Hvad går de der for at lære? Nå ja, men frem for alt vil de udvikle sig som mennesker, og hvilken slags person kan nogen blive, der bliver fornedret eller fornærmet?
Jeg har brug for hjælp til faren, min pige låser hende inde i badeværelset og
efterlad i mørket
Hjælp mig, for mindre end en måned siden kæmpede min 3-årige søn med sine fætre, og jeg som straf låste ham i det mørke rum, det var nat. Nu er han bange for alt, han vil ikke være alene selv om dagen, og han vil ikke spise, han har mistet en masse vægt. Hvad kan jeg gøre for at hjælpe dig med at overvinde frygt? Jeg er meget ked af min holdning
Min 5-årige barnebarn har taget et par udfordrende sessioner, hendes forældre (min og datter og svigersøn) låser hende op som straf, jeg vil have et professionelt argument for at forhindre dem i at gøre det, tak.
Min eks-partner og jeg har en 8-årig datter, da vi separerede min datter var bare 5 år gammel, som straf hvis hun opførte sig forkert låste jeg hende inde i rummet med lyset slukket og døren lukket, min datter er nu startet at fortælle mig nogle ting, og jeg ved ikke, hvad jeg skal gøre. Vil du være sød at hjælpe mig.