Hvordan man lærer børn at dele

børn deler, mens de spiller

Børn har svært ved at dele næsten af ​​natur, især hvis børnene er yngre. Faktisk er det en normal del af deres udvikling, og de har frem for alt brug for vejledning fra voksne til at opnå kommunikations- og konfliktløsningskompetencer for at kunne forbedre i vanen med at dele. At kende og acceptere dette er det første skridt i at hjælpe dit barn til at være en generøs person.

Selvom det lige nu ser ud til, at dit barn har et besiddende og dominerende sind, kan virkeligheden i ham være meget anderledes. Men det er værd at huske, at deling er okay, men du behøver ikke at dele alt med alle. Børn skal også beslutte, hvad de ikke vil dele med andre, eller deler voksne alt med alle?

Selviskhed kommer før generøsitet

Alle børn vil have og have ting for sig selv. I løbet af andet og tredje år, når barnet begynder at blive mere selvbevidst og etablere en mere separat identitet fra moderen, begynder flere ting som: 'min' at blive hørt.  Faktisk er ordet 'mine' et af de første ord, du vil høre komme ud af din barns mund.

børn deler, mens de spiller

Det voksende barn udvikler tilknytning til ting såvel som mennesker. Denne evne til at danne stærke tilknytninger er vigtig for at være en følelsesmæssigt sund person. Et-årige har svært ved at dele deres mor, ved to har de svært ved at dele bamsen ...

Nogle børn bliver så knyttet til et legetøj, at selvom det er en gammel og udslidt dukke, ser det ud til, at det er en integreret del af barnets selv. Dette kan skabe usikkerhed, når du beder et barn om at dele det dyrebare legetøj med andre børn. Derfor er der legetøj, som det er bedre ikke at dele, fordi det simpelthen ikke er nødvendigt at gøre det, såsom vedhæftede dukker.

Tving aldrig til at dele

I stedet for at tvinge et barn til at dele, når de ikke vil, skal du ideelt set skabe holdninger og et miljø, der tilskynder dit barn til at ønske at dele med andre. Der er magt i besiddelse, selvom det for dig bare er legetøj. For et barn er de en værdifuld samling, der har taget år at sammensætte. Respekter børns normale besiddelsesevne, mens du opmuntrer og lærer af din rollemodel.

Dernæst bliver du nødt til at observere, hvordan dit barn interagerer i et gruppelegemiljø (du lærer, hvad han har brug for bare ved at se på ham). Dit barn vil lære, at andre vil lege med ham, eller hvis han altid er offeret, eller hvis han skal lære at sige 'nej'. Når børn er i førskolealderen, skal de vide, at deling er godt for sociale fremskridt inden for uddannelsescentret.

børn deler, mens de spiller

Forbind dig med dit barn

Et barn lærer af eksemplet, og hvordan hans forældre forholder sig til ham. Børn, der får tilknytning til forældrene i de første to år, er mere tilbøjelige til at dele. Børn, der har været i den modtagende ende af generøsitet, følger den model, de har fået, og bliver generøse mennesker. Også et barn, der har det godt, er mere tilbøjelige til at dele. Et barn med et godt eksempel i sine forældre vil have en mere selvsikker personlighed, da færre ting er nødvendige for at validere god selvtillid.

For at være et godt eksempel bliver du også nødt til at låne dine ting ud og lade dit barn se, hvordan du gør det. Du bør også dele med dine børn, så de også lærer at dele som familie.


Del gennem spil

At spille andel er også en god mulighed. Du kan oprette spil, hvor f.eks. Blokke eller legetøj bruges, der skal deles for at gøre spillet sjovere. Det kan være med forældre eller med søskende. Det, der betyder noget, er at formidle budskabet om, at deling i det normale liv er positiv og bringer glæde for både dem, der deler og dem, der modtager.

Hvornår skal man træde ind for at få dit barn til at dele

Husk, at at gribe ind overhovedet ikke betyder overbevisende. Forvent ikke, at dit lille barn altid deler, men du kan bruge enhver mulighed for at prøve. Lær dit barn, hvordan man kommunikerer sine behov til sine jævnaldrende. For eksempel kan du fortælle ham, at hvis et andet barn leger med et legetøj i skolen, og han også vil have det, kan han spørge, hvornår det slutter, række ud og vente, tal med læreren for at fortælle ham, at han også vil lege med legetøjet, så han kan få sin tur osv. 

Når en legetøjskamp starter, er det undertiden klogt ikke at skynde sig at blande sig. Giv børn tid og plads til at prøve at løse problemet alene. Du kan stå og se, hvad der sker omhyggeligt. Hvis dynamikken er på rette spor, behøver du ikke gribe ind og bare være en god tilskuer. Hvis situationen på den anden side forværres, skal du gribe ind, så de lærer gennem din guide, hvad der er den bedste løsning til den specifikke situation.

børn deler, mens de spiller

Beskyt dit barns interesser, selvom du lærer dem at dele

Hvis dit barn holder fast ved ejendele, skal du også respektere denne tilknytning og samtidig lære ham at være generøs. Med god undervisning kan han lidt efter lidt være, men du skal være tålmodig og ikke tvinge ham til at gøre ting, han ikke ønsker. Det er normalt for et barn at være egoistisk med nogle legetøj og generøs med andre. Læg det legetøj, du bedst kan lide, væk, du behøver ikke dele det, og hvis et andet barn tager det, skal det hentes.

Inden leg begynder, skal du hjælpe dit barn med at vælge, hvilket legetøj han vil dele med sine legekammerater, og som han vil beholde eller reservere for sig selv. På denne måde vil han føle sig respekteret, og han vil også vide, at du forstår, at der er legetøj, som han ikke vil dele, mens han lærer at gøre det med andre.


Vær den første til at kommentere

Efterlad din kommentar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort. Obligatoriske felter er markeret med *

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Control SPAM, management af kommentarer.
  3. Legitimering: Dit samtykke
  4. Kommunikation af dataene: Dataene vil ikke blive kommunikeret til tredjemand, undtagen ved juridisk forpligtelse.
  5. Datalagring: Database hostet af Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheder: Du kan til enhver tid begrænse, gendanne og slette dine oplysninger.