Nogle gange er det ikke let at overbevise eller motivere børn til at gøre ting derhjemme eller i skolens opgaver, men problemet ligger i det: du prøver at overbevise ham om at gøre noget, og han føler sig forpligtet til at gøre det. Børn (såvel som voksne) for at kunne gøre tingene har brug for tilstrækkelig motivation for dem til at gøre det. Derfor kan det være en udfordring at overbevise børn om at gøre ting, og det kan være endnu mere kompliceret at stoppe med at gøre andre ting, som de vil fortsætte med at gøre.
Men hvis du vil have dine børn til at forbedre deres adfærd og begynde at gøre de ting, der indtil i dag er det meget vanskeligt for dig at overbevise dem om at gøre ... Bliv ved med at læse, fordi ting er så nødvendige som at børste tænder, tage affaldet ud, gøre lektier eller andre ting, de vil ikke længere være et problem derhjemme eller en grund til diskussion.
Belønning eller bestikkelse er ofte ikke en god langsigtet mulighed
Belønningerne
De ser ud til at være de samme, men du er nødt til at differentiere dem, i starten tror du måske, at de er meget vigtige for børn at være i stand til at udføre de opgaver, der er betroet dem villigt, og at de lidt efter lidt skaber en vane med at gøre det uden behovet for at belønne dem (i stedet for med bestikkelse vil det altid kræve mere og mere af dig). Men vær forsigtig, nogle gange er de positive effekter af belønninger kortvarige.
Børn kan have belønningsafhængig adfærd og udfører derfor ikke den ønskede adfærd, hvis belønningen løber tør. Det er lige så let som at forstå, at de i dit job (som voksen) stoppede med at betale dig for at udføre dine arbejdsopgaver. Vil du gå på arbejde gratis?
Bestikkelse
Brugen af bestikkelse er den samme som ved belønninger, på kort sigt er det ikke en dårlig ting, for eksempel hvis du vil have dit barn til at stoppe med at få et raserianfald midt i supermarkedet, men det vil ikke danne dit barns karakter, og det vil heller ikke hjælpe ham til at forstå, at han f.eks. skal have et ryddeligt værelse.
Hvad skal der gøres?
Det er nødvendigt, at dit barn føler sig motiveret til at gøre ting, han føler sig godt indeni. Derfor skal det rette miljø skabes, så du føler tilfredsheden med at have lært en ny færdighed og for et godt udført arbejde. Det er vigtigt, at du føler lykke, når du gør ting, ikke kun når du når resultatet.
Når et barn lærer en ny færdighed som at spille en spin-top, kan de føle sig meget godt ved at have opnået det og vil gerne gøre det og gentage det. Følelsen af mestring og at få en ny færdighed er det, der er mest motiverende.
Accepter deres mangler og deres rytmer
De fleste små børn kan lide at lave lektier, hvis de ikke pålægges dem, og især hvis du ikke presser dem til at gøre det godt eller gøre det hurtigt. Det er meget trist at se 3-årige børn miste kærlighed eller ønsket om at gøre noget bare af frygt for deres forældres reaktion. Nogle gange kan et barn, der ønsker at lære at klæde sig op, give op, når hans forældre er for krævende eller altid har travlt ... han vil ikke se muligheden for at gøre det rigtigt. Barnet har brug for tid og tålmodighed fra forældrenes side for at lære nye færdigheder.
I de opgaver, de kan lide at gøre ...
Hvis du vil have dine børn til at føle sig motiverede til at udføre opgaverne, skal du sørge for at rose deres indsats mere end det endelige resultat, og at hvis de har brug for hjælp, så giv dem det ... men gør det ikke for dem bare fordi du har travlt, eller fordi du løber tør for energi. tålmodighed. Også, hvis der er opgaver derhjemme, som dit barn kan lide at gøre, hvorfor får ham kun til at gøre, hvad han ikke kan lide? Hvis han vil tage affaldet ud eller vaske op ... lad ham gøre det, hvis han er gammel nok til at gøre det. Det er en win-win!
I de opgaver, som de ikke kan lide at gøre ...
Hvis der er opgaver derhjemme, som dine børn ikke kan lide at gøre, bliver du nødt til det tænk uden for boksen for at gøre disse opgaver attraktive for dem og at de kan gøre dem villigt. For eksempel, hvis dit barn ikke kan lide at lave sengen, kan du have en konkurrence for at se, hvem der slutter, inden han laver sin seng.
Også sdet ville være en god idé at tilbyde alternativer, For eksempel kan du tilbyde ham to alternativer til opgaver, der skal udføres (som de ved, at han ikke kan lide, men hvad han skal gøre) og for ham at gøre det, han foretrækker. Da han er den, der vælger den opgave, der skal udføres, koster det ham mindre at gøre det, og han vil føle mere motivation, da han ikke vil føle det som pålagt. En anden idé er, at hvis du skal udføre en opgave, ja eller ja, får du tidsmulighederFor eksempel, hvis du skal tage affaldet ud, kan du beslutte at gøre det før eller efter middagen, eller hvis du skal børste tænder, kan du gøre det før eller efter badetid.
Undgå magtkamp
Frygt, magtkamp eller en tung hånd vil aldrig være gode muligheder for at motivere børn. For et barn at gøre noget af frygt for konsekvenserne er ikke en passende måde at motivere ham på, da du kun får det, når han ser, at han kan slippe af med konsekvenserne, stopper han med at udføre den ønskede adfærd. Magtkamp er unødvendigt og ender altid med ord, som du sandsynligvis fortryder at have sagt.
Ingen kan lide at føle sig kontrolleret, mindst af alle små børn! De skal udforske deres verden og lære, hvad adfærd er passende, men uden pres eller kraft. Fra positiv disciplin opnås store resultater. Små børn kan lide at vokse op med at vide, at de har styrken i deres valg, og at ingen pålægger dem noget.
Og selvfølgelig kan du ikke glemme, at hvis du vil motivere dine børn til at gøre ting ... bliver du nødt til at være det bedste eksempel og rollemodel.