De fleste af os husker næppe noget fra vores tidlige liv. Sjovt hvordan hjernen fungerer. Selvom børn er som svampe, er det på dette tidspunkt, at vi har mindst minderne i hele vores liv.
Hvornår begynder børn at danne minder? Hvorfor er nogle så klare og andre fuzzy? Er de pålidelige, eller er de sammensat? Lad os finde ud af disse og flere ukendte.
Infantil hukommelsestab
Sådan blev dette fænomen døbt af Sigmun Freud. Er infantil hukommelsestab det ville blive opdelt i 2 faser: en første fase i de første leveår0-3 år) hvor der næsten ikke er minder og a anden fase entre los 3-7 år hvor der allerede er nogle minder, men stadig mange huller.
Som babyer er der den største neurale spredning i vores liv (neurogenese) med 700 neurale forbindelser pr. sekund. På trods af dette vores episodisk hukommelse (den, der har ansvaret for at holde langsigtede oplysninger om vores liv) den når ikke den optimale udvikling før 3-5 år. Derfor er det gennemsnitsalder hvorfra vi kan gemme visse minder es over 3 år gammel.
En rotteforskning det har vist sig, at under accelerationsfasen af neuronfødsel det er meget sværere at gemme minder. Når væksten er mere progressiv, er det lettere at gemme langsigtede minder. Neurogenese også fremmer processerne med at glemme irrelevant information, grunden til, at minderne ikke bliver løst.
Flere hypoteser
En anden hypotese er, at sprog og videnbase i de tidlige aldre mangler at fortolke og kode oplysningerne og gemme dem som minder, hvilket ville gøre arbejdet vanskeligt. Fra 3 år er barnet takket være sprog i stand til at klassificere det, han ser, sine følelser og oplevelser, hvilket letter hukommelsen. Uden fortællingskapacitet er det meget vanskeligt at skabe en historie om oplevelsen for at gemme den.
Forskellige undersøgelser har vist det døve og stumme tager i gennemsnit 6 måneder til i at gemme minder, ligesom børn, der ikke er meget stimuleret i sprog.
masse dyr lider også af infantil hukommelsestab så det kan ikke forklares i menneskelige termer alene.
Hvad du tror du husker, betyder ikke, at det er sandt
Tro det eller ej, mange af vores barndomsminder, der virker klarere, skete aldrig. Ubevidst har vi indsamlet information fra forskellige kilder, og vi har genereret minder fra dem.
Du har helt sikkert set det hos børn i nærheden. De hævder at huske ting, der skete, da de var babyer, idet de var umulige på grund af deres unge alder eller på en helt anden måde end det var i virkeligheden. Når vi er blevet fortalt eller hørt en historie så mange gange, assimilerer vores hjerne den, som om den havde levet den og antager den som en hukommelse.
Kulturelle forskelle
Der er kulturelle forskelle, der påvirker minder. Det kulturer Eastern lægge lidt vægt på fortiden, så dine minder er mindre og de er meget mere vage og upræcise. I stedet for i vestlig kultur fortiden får stor betydning, og minderne er mere detaljerede og lange.
Der er også forskelle med hensyn til køn: kvinder husker meget tidligere end mænd. Ved at modne tidligere er vores evne til at gemme minder bedre end mænds.
Sådan forbedres minder hos børn
På trods af hvad vi har sagt før vi kan gøre noget for at favorisere minderne hos de små. Minder er altid knyttet til følelser, jo mere intens følelsen er, jo mere fast forbliver hukommelsen.
- Stimuler dine sanser. Du kan bruge dine sanser (lugt er den mest udviklede sans hos børn) til at udforske verden. Du kan sætte dufte, der transporterer ham til hans barndom, når han er ældre, såsom lavendel-duftende cremer, vanilje-luftfriskere, lugten af kanel fra bedstemorens kage ...
- Fortæl ham ting med billeder. Det er lettere at huske noget, hvis det ledsages af et billede.
- Tal med ham / hende. At tale om, hvad der skete, tjener ikke kun til at gemme minder, men også til at etablere god kommunikation med dit barn og hjælpe ham med at udtrykke sine følelser.
- Opret familieplaner. Lad barnet huske kærligt, når det er ældre: Søndage med familien, gåture i parken, en aktivitet, som I alle sammen gør ...
Fordi husk ... at du ikke kan huske det betyder ikke, at det ikke er i dit sind.