Mange gange, ubevidst, vi anvender en kønsrolle på objekter eller adfærd med begrænsninger, der kun findes i vores sind. Dette kan skade dem på mange måder, da vi har tendens til at hænge andre tilføjede etiketter, der er farlige for deres selvværd og derfor for deres rette udvikling som mennesker.
Det er rigtigt, at der er adskillige undersøgelser, der adskiller tendenser hos drenge og piger på mange måder, her vil vi tale om dem og forklare de sandsynlige årsager til disse forskelle.
Lad os tale om adfærdsmæssige tendenser
Vi har altid hørt, at drenge er mere aggressive end piger, hvilket tilskrives udskillelsen af testosteron i drengenes hjerne og serotonin, det hormon, der hæmmer denne aggressivitet, i pigers hjerne. Det er imidlertid en kendsgerning, at sex ikke er den eneste afgørende faktor i udskillelsen af disse hormoner, langt mindre af denne adfærd.
Hvad der kan påvises, er det socialt er det mere accepteret, at drenge er mere aggressive og piger er mere rolige og tilbageholdende. Adfærd, hvor børn konkurrerer og skaber konkurrencer i sportsdiscipliner, belønnes.
Det forventes, at pigerne er tålmodige tilskuere og hepper på drengene i konkurrencerne uden at være interesseret i at deltage i dem.
Det er adfærd, som forældre og det sociale miljø ubevidst fremmer. Vi kræver af hver køn forskellige ting uden at indse det, og det får dem til at udvikle sig anderledes.
Hjerneudvikling og social stimulering
Hjernens udvikling har sit mest udviklingsmæssige stadium mellem prænatalperioden og 5 år. I dette tidsrum produceres den største mængde neurogenese og synapser, der vil forekomme gennem hele livet. Når flere neuroner oprettes og forbindes. Det er en påviselig kendsgerning, at neurogenese og synapser forekommer gennem hele livet, og at de er vigtige processer for læring.
Det er sandt at hormonelle processer påvirker hjernens processer som vi lige har nævnt, men det gør også miljøfaktorer, såsom det sociale miljø. Med dette mener vi, at hvad der måske tilskrives biokemiske processer, kan tilskrives på samme måde adfærd, der er lært eller stimuleret udefra. Faktisk synaptiske forbindelser vil forekomme afhængigt af de stimuli, som barnet udsættes for.
Et klart eksempel på, hvad den sociale og endda æstetiske faktor kan påvirke i barnets udvikling, er at det forstås, at drenge udvikler sig tidligere i denne forstand, og at de er mere modige og beslutsomme end piger.
Så ser vi pigerne iført deres smukke kjoler, og vi ser, at de ikke kan kravle uden at træde på deres nederdele og falde fladt på jorden, så det er meget sværere at udvikle rigtigheden korrekt. motor færdigheder på samme niveau som en person, der bærer mere behageligt tøj til det.
også det er sværere at være modig og bestemt, om det er en adfærd, der ikke forstærkes, på grund af det "instinkt" af beskyttelse, som vi har som en lært social adfærd, forståelse af at piger er "det svagere køn" af grunde, der har mere at gøre med den kønsrolle, der tilskrives kvinder end på grund af reelle fysiske omstændigheder, i mange tilfælde.
Hvad er det svagere køn?
På baggrund af at det er blevet vist, at mænd har en lavere smertetærskel end kvinder, som alligevel bærer smerter ved fødsel og endda af flere er det vanskeligt at angive, hvilket der virkelig er det svagere køn.
Det er sandt at hundredevis af års udvikling får muskelkraft til at udvikle sig mere hos mænd end hos kvinderPå samme måde som hos andre dyr udvikler bestemte fysiske egenskaber mere i henhold til den rolle, de skal påtage sig i naturen. Men vi formodes at være rationelle dyr og har passeret scenen med at leve i huler og mænd på jagt, mens kvinder fodrer og beskytter de unge.
Faktum er, at der i dag er mangfoldighed mellem begge køn. Det er en fejl at sige, at mænd er stærkere, når man f.eks. Ser, at en enlig mor fungerer som mor og far, arbejder og tager sig af hjemmet. Det er også sandt at sige, at kvinder er mere kunstneriske og følsomme, når man ser mænd danse ballet, uden at det er nødvendigt for dem at have noget problem med deres køn.
Generaliseringer, der skader selvværd
Det er ikke kun skadeligt for pigernes selvværd, at vi generaliserer forståelsen af, at de generelt vil være svagere, langsommere eller mindre i stand til at høre til det kvindelige køn. At de kræves for at være klogere end en mand til at udføre den samme opgave og mere forsigtige med deres image, hvis dette ikke var nok.
Det er også skadeligt for børns selvværd at de tilskrives seksuelle tendenser, der adskiller sig fra den, de føler for at vise usædvanlige tendenser i den rolle, der er socialt tildelt deres køn. Hvis du leger med dukker, behøver du ikke blive homoseksuel, men du kan blive en god forælder. med den rigtige forstærkning.
dit barn kan lege med biler eller dukker, uanset deres køn.
Derfor er det vigtigt at uddanne dem om lighed. Hvert barn fødes med kapacitet, der bestemmes af deres genetiske tilstand, som ikke behøver at være relateret til deres køn. Hvis vi forbedrer hvert barns reelle kapacitet, i stedet for at mærke dem efter køn, vi opnår et mangfoldigt samfund, med sundere og lykkeligere individer, der opnår bedre personlig og social udvikling.